Você acha que isso pode ter acontecido com a água do pluviômetro no experimento

A chuva que se precipita sobre os continentes (solo) poderá seguir caminhos diferentes. Para facilitar o entendimento, vamos considerar que ela será dividida em três parcelas. A primeira parcela da água precipitada na forma de chuva sobre as regiões continentais irá infiltrar-se no solo e fluirá através do mesmo indo abastecer os mananciais (aquíferos) subterrâneos (freáticos e artesianos), que são os responsáveis pelas nascentes (no caso os freáticos) como também pelo abastecimento dos poços perfurados pelo homem (nesse caso, podem ser os freáticos e os artesianos). "A cobertura vegetal do solo e as raízes das plantas são os principais agentes responsáveis pela infiltração da água no solo", afirma Dr. Fabiano Alvim Barbosa, professor do Curso a Distância CPT Tratamento de Água e Esgoto na Propriedade Rural, em Livro+DVD e Curso online.

A segunda parcela da água da chuva que ocorre nas regiões continentais corresponde àquela que poderá escoar sobre a superfície do solo, formando as enxurradas, que, tecnicamente, é chamada de escoamento superficial. Essas enxurradas se formam e deslocam-se com grande intensidade em direção às partes mais baixas do relevo, como os vales e leitos de cursos d’água. A força das águas das enxurradas geralmente provoca o arraste de parte do solo causando erosões nas encostas, principalmente naquelas que não possuem proteção adequada.

O solo que é arrastado pelas enxurradas, é conduzido até o leito dos cursos d’água onde se deposita, causando o assoreamento dos mesmos. Além desses prejuízos (erosão e assoreamento), a água da enxurrada pode ser considerada perdida, do ponto de vista produtivo e de abastecimento, pois ela não infiltrou e, portanto, não abastecerá as nascentes nem os poços perfurados. Por isso, medidas de proteção ambiental são fundamentais para evitar tantos prejuízos como também para se obter melhor aproveitamento das águas das chuvas.

A terceira parcela da água das chuvas, nas regiões continentais, refere-se àquela que ficará retida pela vegetação, portanto, de imediato, ela não infiltrará nem escoará sobre a superfície do solo. Porém, com o passar do tempo, uma parte dessa água irá evaporar e retornará para a atmosfera na forma de vapor d’água. A outra parte dessa água, que se encontra retida na vegetação, atingirá o solo e poderá infiltrar-se através da sua superfície, conforme dito anteriormente.

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Por Silvana Teixeira.

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Em sua opinião, quais atitudes do quadro geram maior desperdício de água? 
Por quê?
c) Escreva possíveis soluções para reverter o desperdício de água nas moradias.
Reúna-se com alguns colegas e elaborem um cartaz para divulgar a 
importância de reduzir o desperdício de água.
• Escrevam algumas dicas de economia de água e façam desenhos para 
ilustrá-las.
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No ambiente, a água está em constante movimento, isto é, ela está sempre mudando 
de um lugar para outro. Ela também está sempre passando de um estado físico para 
outro. Esse movimento da água é chamado de ciclo da água.
O ciclo da água
A água da superfície dos 
oceanos, rios e lagos 
evapora e forma o vapor de 
água. Os seres vivos também 
perdem certa quantidade de 
água na forma de vapor, por 
meio da transpiração, por 
exemplo. Esse vapor de água 
vai para a atmosfera.
Nas camadas mais frias da 
atmosfera, o vapor de água se 
condensa em pequenas gotas 
de água que formam as nuvens 
O vento pode deslocar as 
nuvens de um lugar para outro.
"v- •
Quando as nuvens estão
carregadas de gotas de
> * . ■ J agua, chove. A agua volta
para a superfície da Terra. Se 
a temperatura estiver muito-■ 'pí K -
f*P baixa, pode cair também neve 
íSè ou granizo (pedras de gelo)
■ das nuvens.
Na superfície da Terra, a agua chega 
novamente aos mares, rios e lagos. 
Uma parte dessa água se infiltra no 
solo e fica armazenada nos depósitos 
subterrâneos de água.
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Representação sem escala para fins didáticos.
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Associe as imagens a seguir com as legendas.
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Quando as nuvens estão bem carregadas, chove.
A água que evapora dos oceanos, rios e lagos e a água que os seres vivos 
perdem formam o vapor de água que vai para a atmosfera.
2 De acordo com o ciclo da água mostrado na página anterior, responda 
às questões.
a) Qual mudança de estado físico ocorre com a água dos oceanos, rios e lagos?
• Explique como essa mudança ocorre. * •
b) Qual mudança de estado físico dá origem às gotas de água que formam 
as nuvens?
• Explique como essa mudança ocorre.
c) A água da neve e do granizo está em qual estado físico?
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Vamos fazer Simulação de chuva
Quando gotas de água caem das 
nuvens, dizemos que chove. Em al­
guns lugares, as chuvas são muito co ­
muns durante algumas épocas do ano 
e, em outros, quase nunca chove. Mas 
você já se perguntou com o as chuvas 
se formam?
Nesta atividade, você vai fazer um 
experimento para entender como se 
formam as chuvas.
Material
✓ 1 bacia grande
✓ 1 copo de 200 mL
✓ 1 funil pequeno
✓ 1 pedaço de massa de modelar
Como fazer
Chuva no município de Brasília, no Distrito 
Federal, em 2014.
✓ 1 pedaço de plástico transparente
✓ 1 litro de água
✓ 1 rolo de algodão
✓ cubos de gelo
P 2 1. Em grupo, fixem o copo no fundo da bacia com um pedaço de massa de 
modelar.
2. Coloquem a água na bacia, sem 
cobrir o copo.
3. Coloquem o funil sobre o copo.
4. Cubram a bacia com o plástico, sem 
esticar.
5. Coloquem uma camada de algodão 
embebido em água sobre o plástico.
6. Adicionem os cubos de gelo sobre o 
algodão, acima do local onde estão 
o funil e o copo.
7. Deixem a montagem ao Sol. Após 
alguns minutos, retirem o algodão 
molhado e observem o que 
aconteceu.
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Para responder
§3 1 Desenhe o que você observou no experimento.
a) Em seu desenho, indique com uma seta o que representa a chuva.
1
I I_______________________
b) Qual foi o papel do gelo nesse processo?
iS@ Quando chove, muitas poças de água são formadas no chão. Com o 
tempo, as poças secam.
a) O que você acha que acontece com essa água?
b) Em sua opinião, isso pode ter acontecido com a água da bacia no 
experimento?
3 É possível medir a quantidade de chuva que cai 
em um local usando um instrumento chamado 
pluviômetro.
• No experimento que você realizou, o que seria 
equivalente ao pluviômetro?
As implicações do ciclo da água■ — ' -■ 1 •*
O ciclo da água tem implicações no ambiente e pode interferir no clima e no equilíbrio 
dos ecossistemas.
O clima é a sucessão de diferentes tempos atmosféricos que ocorrem em determinado 
lugar. Existem diferentes tipos de clima e eles são determinados por diferentes fatores, 
como a quantidade de vapor de água no 
ar e o regime de chuvas.
Em lugares próximos ao litoral, o clima 
é geralmente úmido e com abundância de 
chuvas, que são originárias da evaporação 
da água dos oceanos.
Em alguns lugares do Brasil, o clima 
é seco, isto é, com escassez de chuvas 
e temperatura elevada. Por causa disso, 
nesses lugares os rios são temporários, 
ou seja, secam no período de estiagem .
3 Qual é a relação entre o ciclo da água e o clima?
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O ecossistema é o conjunto formado pelos seres vivos e pelos componentes na- § 
turais de um lugar. Nos ecossistemas, a água é um componente fundamental, pois os 
seres vivos dependem dela para sobreviver.
Ações antrópicas, como o desmatamento e a poluição do ar, comprometem o re­
gime e a qualidade da água da chuva nos ecossistemas, causando desequilíbrios que 
podem afetar os seres vivos e os rios, por exemplo.
4 Complete as frases com as palavras do quadro a seguir.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
desequilíbrios água chuva ecossistema
S._____________________________________________________________________________________________________________________________________________y
a) Os seres vivos de u m ________________________________dependem da
______________ í_______ para sobreviver.
b) Em um ecossistema, a falta d e ______________________ causa
___________________________ que podem afetar os seres vivos.
@ 2E E I
0 ciclo da água também tem implicações nas atividades humanas, principalmente 
na agricultura, pois, para se desenvolver, as plantas necessitam de água.
Existem lugares no Brasil com quantidade abundante de chuvas, outros lugares pas­
sam por períodos sem chuvas. Como nem sempre a quantidade de chuvas é suficiente 
para atender a demanda de água pela agricultura, os produtores utilizam a irrigação. 
A irrigação abrange diferentes técnicas, todas com o objetivo de disponibilizar água 
para as plantas.
5 Leia o texto, observe a imagem e responda às questões.
Cisternas
A busca por alternativas para 
to m ar possível a vida e a p ro ­
dução no sem iárido brasileiro 
passa, necessariam ente , pelo 
aproveitamento das poucas e mal 
distribuídas chuvas que caem na 
região. Para coletá-las, uma das 
mais difundidas tecnologias é a 
cisterna, que arm azena a água 
cap tada através dos te lhados 
das casas para ser utilizada ao 
longo do ano. [...]
Fernanda Birolo. Salvação que cai do 
céu. XXI Ciência para a vida - Embrapa,
Brasília, n. 8, set.-dez. 2014, p. 18-19.
(Título adaptado.)
a) Como é o regime de chuvas no semiárido brasileiro?
Moradia com cisterna, no município de Coronel 
José Dias, no estado do Piauí, em 2015.
b) Que alternativa foi encontrada para solucionar o problema das chuvas?
c) Descreva com as suas palavras a importância da água para a agricultura e 
para o equilíbrio dos ecossistemas.
bíí
A importância de preservar as florestas
As florestas têm um papel importante no equilíbrio dos ecossistemas. Elas ajudam 
na preservação dos solos e dos rios, garantindo o funcionamento do ciclo da água e a 
qualidade do ar atmosférico.
As árvores, com as suas raízes, 
seguram as partículas do solo, evitan­
do o seu desgaste. Com a remoção 
da cobertura vegetal, partículas do 
solo são arrastadas pela

O que aconteceu com a água que foi colocada no solo?

O que acontece com a água da chuva que atinge a superfície das ruas e das construções?

É possível medir a quantidade de chuva que cai em um local usando um instrumento chamado pluviômetro?