A partir dos fins do século XVIII, a Revolução Francesa não apenas concebeu uma transformação das estruturas políticas que regulamentavam tal nação, como bem sabemos, o ideais dessa revolução foram de suma importância para que o combate ao Antigo Regime acontecesse e as antigas estruturas de pensamento político, social e cultural da Europa sofressem grande transformação. Sob tal aspecto, devemos grifar o iluminismo como o mais importante ideário empregado nessas inéditas reivindicações. Show Não se restringindo ao ambiente europeu, os ideais iluministas propagados pela Revolução Francesa reverberaram no continente americano, onde as lutas por autonomia romperam com as amarras do pacto colonial. Mesmo tendo a busca por igualdade e liberdade como ponto em comum, não podemos simplesmente achar que as populações americanas se deram ao simples trabalho de copiar um ideário estrangeiro. Afinal de contas, os agentes políticos e sociais das Américas eram outros. Em primeiro plano, é importante destacar que os europeus abraçam as bandeiras iluministas por meio da ação política burguesa e que tal classe social se volta contra entraves de origem feudal em busca de uma economia baseada na livre concorrência e a organização de um Estado que coloca todos os seus integrantes sob a vigência da mesma lei. Na prática, essa igualdade se mostra bastante questionável no momento em que os novos governos e a burguesia vetam a participação dos populares. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Nas Américas, esse tipo de contradição se mostra bastante próximo, já que a formação de uma elite privilegiada e a exploração do trabalho são traços típicos da experiência colonial deste espaço. De fato, são os próprios membros dessa elite que, mediante as mudanças vividas no capitalismo, capitaneiam os movimentos de emancipação política nas Américas defendendo os ideais de liberdade do iluminismo, tendo somente em vista o reforço de seu elo econômico com as grandes potências capitalistas. Com isso, vemos que a antiga dependência de fundo colonial se aprofunda ainda mais com a implementação de políticas econômicas visivelmente ligadas ao reforço de uma economia agroexportadora e dependente dos produtos industrializados dos grandes centros urbanos estrangeiros. Sustentando tal projeto de ordem burguesa, vemos que a América continuava a ser palco das lutas históricas de camponeses, trabalhadores urbanos e ex-escravos ainda atormentados pela chaga da exclusão. Analisando a repercussão do iluminismo na experiência americana, vemos que a sua efetivação não pode fundamentar transformações que de fato transformassem a liberdade e a igualdade em condições amplamente partilhadas. Pelo contrário, alguns dos problemas de idade colonial ainda se mostram vivos na debilidade de nossas instituições políticas, nos vários entraves econômicos que nos aflige e no ainda vivo interesse em buscar modelos de resolução pensados em outras civilizações. Por Rainer Sousa Roteiro de estudos: América Espanhola  1) (UNICAMP-2001) Uma jogadora de vôlei do Brasil nas Olimpíadas de Sidney fez esta declaração à imprensa: “Agora vamos pegar as cubanas, aquelas negas, e vamos ganhar delas” (O Estado de S. Paulo, 27/09/2000). Ainda segundo o jornal: “A coordenadora do Programa dos Direitos Humanos do Instituto da Mulher Negra classifica as palavras da atacante como preconceituosas e alerta as autoridades para erradicarem esse tipo de comportamento, combatendo o racismo”. a) Compare os processos de colonização ocorridos em Cuba e no Brasil, apontando suas semelhanças. b) Qual a atividade econômica predominante em Cuba e no Nordeste brasileiro durante a colonização e suas relações com o comércio internacional? c) Qual a condição social dos negros no Brasil depois do fim da escravidão? 2) (Fuvest-2002) O processo de modernização na América Latina (1870-1914) está associado a) à pluralidade de partidos políticos, à ampla participação popular e à industrialização. b) à organização sindical, à construção de estradas de ferro e à reforma agrária. c) às reformas urbanas, ao estímulo à cultura letrada e à chegada da eletricidade. d) ao sufrágio universal, à vigência de leis trabalhistas e à expansão da criação de universidades. e) ao poder crescente da Igreja, à limitação de capitais externos e à dinamização do sistema bancário. 3) (Fuvest-2001) “Em suma, a combinação de eficiência técnica e convição mística, submetidas ambas à expansão comercial e ao poder político foi a característica (…) da conquista espanhola na América.” David A. Brading, Orbe indiano. Com base no texto, estabeleça as relações entre: a) avanços tecnológicos e expansão comercial; b) poder político da Coroa Espanhola e Igreja Católica. 4) (UNICAMP-2001) “A partir da década de 1790, a alta dos preços mundiais do açúcar após a revolução escrava de São Domingos (hoje, Haiti) e a derrocada da economia de exportação dessa ilha somaram-se à queda dos preços dos africanos, provocando uma rápida expansão do açúcar no Oeste velho’ de São Paulo: isto é, no quadrilátero compreendido entre os povoados de Sorocaba, Piracicaba, Mogi-Guaçu e Jundiaí.” (Robert Slenes, Senhores e subalternos no Oeste Paulista. In: Fernando A. Novaes & Luís Felipe de Alencastro, História da Vida Privada, v. 2, São Paulo, Companhia das Letras, 1997, p.239.) a) O que foi a revolução de São Domingos? b) De que modo essa revolução repercutiu na América escravista do ponto de vista da economia dos senhores? c) Como essa revolução contribuiu para a luta dos escravos nas Américas? 5) (Fuvest-1997) No Brasil e no Caribe, a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho, Na América de colonização espanhola - México, Peru - predominou o trabalho indígena compulsório. Explique as origens dessas diferenças. 6) (FUVEST-2010) Carlos III, rei da Espanha entre 1759 e 1788, implementou profundas reformas — conhecidas como bourbônicas — que tiveram grandes repercussões sobre as colônias espanholas na América. Entre elas, a) o estabelecimento de medidas econômicas e políticas, para maior controle da Coroa sobre as colônias. b) o redirecionamento da economia colonial, para valorizar a indústria em detrimento da agricultura de exportação. c) a promulgação de medidas políticas, levando à separação entre a Igreja Católica e a Coroa. d) a reestruturação das tradicionais comunidades indígenas, visando instituir a propriedade privada. e) a decretação de medidas excepcionais, permitindo a escravização dos africanos e, também, a dos indígenas. 7) (VUNESP-2010) Observe o mapa.
(Luis Guillermo Lumbreras, Historia de América Andina, 1999, Adaptado.) A região que aparece no mapa corresponde ao território que os Incas dominaram por alguns séculos antes da chegada dos espanhóis ao continente americano. Esse povo ficou conhecido por saber aproveitar todos os recursos naturais, inclusive de áreas distantes ou de condições climáticas não muito favoráveis à agricultura. A forma como esse povo conseguiu lidar com a natureza, extraindo dela os recursos naturais necessários ao seu abastecimento está relacionada com a) o uso de avançados instrumentos de ferro na agricultura e de animais de tração para auxiliar nas atividades de plantio e colheita. b) o conhecimento dos mais variados pisos ecológicos, onde podiam caçar, pescar e coletar pequenos frutos silvestres, visto que desconheciam a agricultura. c) a sabedoria xamânica sobre astronomia, técnicas hidráulicas e fertilização química de solos, que lhes permitia alcançar grande produção agrícola. d) o domínio de irrigação, conhecimento dos solos e da hibridização de sementes e técnica de construção de degraus para plantio nas encostas da Cordilheira dos Andes. e) a perfeita relação do homem com a natureza, que permitia a produção abundante de alimentos sem grande participação de mão de obra humana. 8) (UFSCar-2009) Em relação à Guerra do Chaco (1932-35), entre Bolívia e Paraguai, é correto afirmar: a) foi declarada pelo governo boliviano, a fim de canalizar a atenção da população para uma guerra externa, desviando-a dos conflitos populares internos, junto com o sentimento nacional contra a Standard Oil, que contrabandeava petróleo da Bolívia para a Argentina, aliada do Paraguai. b) a vitória foi boliviana, porque a Bolívia tinha superioridade econômica em relação ao Paraguai, mantendo ainda uma organização política e social estável e favorável ao governo, além do fato de seu exército ter sido treinado por altos oficiais vindos da Alemanha. c) justifica-se a derrota paraguaia pelo fato de seu exército ter sido composto por populações indígenas acostumadas a viverem em terras frias e de ar escasso dos altiplanos andinos, mas que tiveram que enfrentar batalhas na região inóspita, quente, seca e arenosa do Chaco. d) no fim do conflito, o Paraguai ficou com sua economia destroçada, com sua população reduzida, com mais de 65 mil soldados mortos, e seu território diminuído, com pelo menos 240 mil quilômetros quadrados de terras confiscadas pela Bolívia. e) como conseqüência da guerra, os índios aimarás e quéchuas rebelaram-se contra a segregação e humilhação imposta nos campos de batalha pelos oficiais militares brancos e mestiços, conquistando na Bolívia uma lei de integração social, étnica e econômica, que permanece até hoje. 9) (Mack-2008) Turiamo, 13 de abril de 2002 a las 14:45 Al pueblo venezolano... (y a quien pueda interesar). Yo, Hugo Chávez Frías, venezolano, Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, declaro: No he renunciado al poder legítimo que el pueblo venezolano me dió. ££ Para siempre!! [firma] Hugo Chávez Frias O documento dado se refere a um dos fatos de maior gravidade, em meio à crise política que então enfrentava esse país sul-americano. É correto afirmar, a respeito dessa crise, que a) refletiu, no plano político, a diminuição irreversível da produção de petróleo do país (seu principal produto de exportação), provocada pelo esgotamento das jazidas existentes. b) resultou do receio de setores militares quanto à aproximação do governo em relação aos países do “eixo do mal”, como o Irã e o Iraque. c) foi provocada, em grande medida, pela forte oposição ao governo por parte de setores do empresariado e de classe média, descontentes com o projeto político “bolivarianista”. d) decorreu da revolta dos segmentos mais pobres da população, vítima da crescente pauperização provocada pela orientação neoliberal da política econômica do governo. e) refletiu o clamor das classes médias e populares contra o controle autoritário que o governo pretendia exercer sobre os meios de comunicação do país. 10) (UFSCar-2008) Em nome da Segurança Nacional, foram realizados sequestros, prisões, torturas e encarceramentos em campos de concentração, para quem se manifestou contra o governo. Logo no início do regime foi feita queima dos acervos das bibliotecas públicas e particulares. Essa realidade durou até 1989, quando, por pressão internacional, foi realizado um plebiscito no qual o povo deveria optar pela permanência do governante por mais cinco anos. O plebiscito foi realizado e ficou conhecido historicamente como “El Plebiscito del No”, já que a maioria do povo disse não à permanência do regime, implantado com o apoio da CIA. O relato é parte da história a) da Argentina. b) da Colômbia. c) da Bolívia. d) da Venezuela. e) do Chile. 11) (UNICAMP-2007) Depois da conquista da América pelos espanhóis, ocorreu uma explosão populacional de gado, porcos, carneiros e cabras, os quais causaram grandes danos às plantações de milho indígenas, que não eram protegidas. As medidas tomadas pela população indígena eram, muitas vezes, ineficazes. Os conquistadores preferiam o gado. Bois e carneiros eram protegidos pela lei, pelos costumes e pelo sentimento espanhóis. As leis que protegiam a pecuária na Península Ibérica foram exportadas para o México e permitiam que o gado pastasse em propriedade alheia. Os animais destruidores eram, afinal, propriedade dos vitoriosos; a agricultura, dos derrotados. (Adaptado de Kenneth Maxwell, “Morte e sobrevivência”. Folha de S. Paulo, 11/08/2002, Mais!, p. 8.) a) Segundo o texto, por que a agricultura indígena foi prejudicada após a conquista da América? b) Indique dois outros efeitos da conquista da América sobre as populações indígenas. c) O que foi a encomienda, utilizada pela colonização espanhola na América? 12) (VUNESP-2006) Leia a letra do samba enredo da Escola de Samba Vila Isabel, relativa ao Carnaval de 2006, Soy loco por ti, América — A Vila canta a latinidade, composto por André Diniz, Serginho 20, Carlinhos do Peixe e Carlinhos Petisco. Sangue “caliente” corre na veia É noite no Império do Sol A Vila Isabel semeia Sua poesia em “portunhol” E vai... buscar num vôo à imensidão Dourados frutos da ambição Tropical por natureza Fez brotar a miscigenação “Soy loco por ti, América” Louco por teus sabores Fartura que impera, mestiça Mãe Terra Da integração das cores Nas densas “florestas de cultura” Do “sombrero” ao chimarrão Sendo firme sem perder “la ternura” E o amor por este chão Em límpidas águas, a clareza Liberdade a construir Apagando fronteiras, desenhando Igualdade por aqui “Arriba”, Vila!!! Forte e unida Feito o sonho do Libertador A essência latina é a luz de Bolívar Que brilha num mosaico multicor Para bailar “La Bamba”, cair no samba Latino-americano som No compasso da felicidade “Irá pulsar mi corazón” a) Retire um fragmento da letra do samba que revele o projeto acalentado por Simón Bolívar para a América. b) No verso Sendo firme sem perder “la ternura”, o compositor faz referência a qual liderança latinoamericana? Qual era o seu projeto? 13) (VUNESP-2006) Como venho dizendo, Nestor Kirchner não está aí para brincadeiras, só se forem de mau gosto. Toda hora é uma canelada. Ou ele não aparece nas reuniões de presidentes, ou veta a participação de seu chanceler, ou solta uma nota irônica. Pode ser ciúme, por causa do decantado “protagonismo” brasileiro, da balança comercial favorável ao Brasil ou desse ar de bom-moço que o governo Lula assumiu com organismos internacionais e com o tal do mercado. (Eliane Cantanhêde, Folha de S.Paulo, 03.05.2005.) O texto jornalístico indica alguns obstáculos no caminho do entendimento dos países da América do Sul, tais como A) os subsídios concedidos pelo Estado brasileiro aos produtos agrícolas de exportação e a expansão industrial da Argentina. B) as diferenças de organização política num e noutro país, democracia no Brasil e autoritarismo estatal na Argentina. C) a oposição brasileira à participação da Argentina nas organizações internacionais e o esforço do Brasil de participar do Grupo dos Oito. D) o apoio brasileiro ao governo populista venezuelano e a ausência de um projeto brasileiro para a América Latina. E) a desigualdade nas relações econômicas entre os dois países e as particularidades de suas políticas externas. 14) (PUC - SP-2005) Na primeira metade de 2005, dois episódios bastante distintos opuseram publicamente brasileiros e argentinos. No mês de abril, um jogador de futebol argentino foi preso em São Paulo, acusado de atitude racista durante uma partida. Em maio, durante conferência entre países sul-americanos e árabes realizada em Brasília, o presidente argentino Nestor Kirschner retirou-se dos debates antes do previsto. Nos dois casos, além das questões específicas que envolviam, a imprensa brasileira lembrou a “tradicional rivalidade entre brasileiros e argentinos”. Sobre essa suposta rivalidade, pode-se afirmar que A) sempre foi profunda, devido aos interesses geopolíticos conflitantes de ambos os países e de suas disputas territoriais na região do Cone Sul, nascidas na luta pela independência política nos dois países e notáveis na recusa brasileira de apoiar a reivindicação argentina das Malvinas. B) teve altos e baixos, passando por guerras entre os países, como as ocorridas durante o Segundo Império brasileiro, e períodos de aproximação diplomática e política, como a havida durante as recentes ditaduras militares. C) nunca existiu verdadeiramente, apesar de a imprensa, interessada em criar polêmicas, instigar o ódio recíproco entre brasileiros e argentinos para ampliar a venda dos jornais que divulgam os casos de tensão internacional que opõem os dois países. D) é exclusivamente de origem cultural, pelo fato de os países terem tido metrópoles diferentes durante a fase colonial e falarem idiomas distintos, o que impede a circulação cultural e dificulta bastante o relacionamento entre seus habitantes. E) foi instigada pelos países europeus e pelos Estados Unidos, numa tentativa de impedir a união das duas mais fortes economias sul-americanas e a decorrente autonomia política e comercial que esses países obteriam com o crescimento do Mercosul. 15) (UFMG-2005) Na última década, movimentos indígenas têm-se fortalecido em vários países da América Latina – entre os quais, Bolívia, Equador, Guatemala e México. Nos últimos meses de 2003, milhares de indígenas bloquearam estradas e saíram às ruas de cidades bolivianas em gigantescas manifestações. Considerando-se o movimento que, então, sacudiu a Bolívia, é INCORRETO afirmar que ele A) desencadeou uma mobilização nacional que levou à retirada das tropas norte-americanas, instaladas no País com o objetivo de combater a ação de traficantes e terroristas. B) foi estimulado pela crescente insatisfação das populações indígenas com os altos níveis de desemprego, pobreza, concentração da terra e da renda, agravados pela globalização econômica. C) provocou a queda do Presidente da República, contestado, entre outros motivos, por negociar a exportação de gás natural através do Chile, país para o qual a Bolívia perdera sua saída marítima. D) defendeu os direitos e as tradições culturais das diversas etnias, inclusive a manutenção das plantações de coca, cultivo tradicional das populações indígenas. 16) (UFSCar-2005) Todas essas belezas democráticas, todas essas grandes palavras com que nossos avós e nossos pais se deleitaram perderam seu poder mágico de atração e sua significação para o povo. Ele já percebeu que com eleições ou sem eleições, com sufrágio universal ou sem ele, com ditadura porfiriana ou com democracia maderista, com imprensa amordaçada ou com libertinagem de imprensa, sempre e de todas as formas, ele continua ruminando suas amarguras, sofrendo misérias, engolindo humilhações infindáveis; por isso teme, com razão que, os libertadores de hoje tornem-se iguais aos caudilhos de ontem que na cidade de Juarez abdicaram de seu belo radicalismo e no Palácio Nacional lançaram ao esquecimento suas sedutoras promessas. (Trecho de um manifesto zapatistas de agosto de 1914.) a) Localize o contexto histórico em que se insere esse manifesto. b) Identifique no documento a principal razão para a crítica que iguala, naquele contexto histórico, a ditadura e a democracia. 17) (UNICAMP-2005) Eu considero o estado atual da América como quando arruinado o Império Romano. Cada desmembramento formou um sistema político, conforme os seus interesses e situação. Nós, que apenas conservamos os vestígios do que em outro tempo fomos, e que por outra parte, não somos índios, nem europeus, e sim uma meia espécie Entre os legítimos proprietários do país e os usurpadores espanhóis. (Adaptado de Simon Bolívar, Carta da Jamaica de 1815, em Escritos Políticos. Campinas: Ed. Unicamp, p. 61). a) Quem foi Bolívar e qual sua importância nos processos de Independência das colônias hispano-americanas? A qual processo político Bolívar se refere? b) De que maneira Bolívar se refere aos criollos no texto? Qual o papel político dos criollos nas independências das colônias espanholas? 18) (UEL-2003) Nos textos a seguir, o narrador e a intelectual problematizam a experiência da ditadura militar na Argentina, instaurada em 1976. “Sou o filho mais velho. Meus irmãos mais moços têm seis e quatro anos e faz agora oito meses que nós vimos papai pela última vez. Um dia muito frio e muito triste, de manhã cedo, um grupo de homens, que dizia pertencer à polícia, entrou em nossa casa armado de pistolas e levou nosso pai e depois disso não tivemos nenhuma notícia dele (...).” (Argentina. Terror Fascista Contra Crianças. Dossiê da Anistia Internacional. p. 6-7. Liga Brasileira de Defesa dos Direitos Humanos, 1980.) “Há romances, poemas, depoimentos (...) [que] são obstáculos contra o convite ao esquecimento, contra sua possibilidade ou imposição; teimam em opor-se à hipocrisia de uma reconciliação amnésica que pretende calar o que, de qualquer modo, já se sabe.” (SARLO, Beatriz. Paisagens imaginárias. São Paulo: Edusp, 1997. p. 32.) Dado o confronto entre o presente e o passado recente na Argentina, o narrador e a intelectual conferem à memória e à história o trabalho de: a) Fazer esquecer a violência dos militares argentinos contra homens, mulheres e crianças, para amenizar os conflitos políticos dos tempos da ditadura. b) Fornecer subsídios às classes médias argentinas para fortalecer sua luta contra a atual política econômica de recessão. c) Construir uma relação com o passado que permita aos argentinos restabelecer a continuidade entre as experiências dos tempos da ditadura e o presente. d) Fazer da ditadura militar um motivo de reconciliação com o passado político argentino para calar os atingidos pela repressão. e) Falsificar provas da violência imposta à população argentina para que seus executores sejam condenados e punidos. 19) (UNICAMP-2000) A produção e a comercialização do açúcar, do tabaco e do café aparecem com destaque nos estudos sobre a colonização do Novo Mundo. Já algumas plantas nativas americanas, cujo cultivo foi responsável pela sedentarização e sobrevivência do homem em diversas partes do mundo, despertaram menor atenção entre os estudiosos. a) Cite duas plantas nativas americanas importantes para a história da alimentação da Europa e do mundo e indique quais os povos americanos que as cultivavam. b) Explique de que modo o cultivo dessas plantas americanas na Europa favoreceu o processo de urbanização dos séculos XVIII e XIX. 20) (UEL-2002) “(...) Os índios, arrancados à força das comunidades de todo o Peru, passam o domingo nos currais, dançando ao redor de tambores e bebendo a chicha até rodar pelo chão. Ao amanhecer da segundafeira são arrastados morro adentro e mascando coca perseguem, a golpes de picareta, as veias de prata, serpentes alviverdes que aparecem e fogem pelas tripas deste ventre imenso, nenhuma luz, ar nenhum. Ali trabalham os índios a semana inteira, prisioneiros, respirando pó que mata os pulmões e mascando a coca que engana a fome e disfarça o esgotamento, sem saber quando anoitece nem quando amanhece, até que no fim do sábado soa o toque de oração e saída. Avançam então, abrindo caminho com velas acesas, e emergem domingo ao amanhecer, que são assim fundas as covas e os infinitos túneis e galerias. (...)” (GALEANO, Eduardo. Memória do Fogo (I). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p. 254-255.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema da mineração na América Colonial Hispânica, considere as seguintes afirmativas: I - Ao longo dos primeiros duzentos anos de dominação colonial, os espanhóis desenvolveram um setor mineiro que permitiu a manutenção da economia metropolitana e a posição espanhola em meio às demais nações da Europa ocidental. II - Os metais americanos inundaram a Espanha e favoreceram o desenvolvimento da produção, permitindo a independência espanhola em artigos manufaturados, que eram repassados ao Novo Mundo. III - A escravidão africana foi introduzida como meio de fazer render ao máximo as minas de Potosí (Alto Peru, atual Bolívia), posto que os índios recrutados nessa região, através da mita, eram poucos e não se adaptaram ao trabalho. IV- As condições de trabalho dos índios nas minas de Potosí eram insanas, o que acarretava doenças como a pneumonia . Assinale a alternativa correta. b) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 21) (FGV-2002) Em 2001, Alejandro Toledo tornou-se o primeiro peruano com ascendência indígena a assumir a presidência da república de seu país. A cerimônia de posse, em Machu Picchu, foi marcada por rituais e símbolos do império incaico. A respeito dos incas, é correto afirmar: 22) (Fuvest-2002) “Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres…” “Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser admitido em qualquer emprego”. Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L’ Ouverture, 1801. Lendo o texto acima e
associando-o ao processo de independência das Américas espanhola e francesa, é possível concluir que 23) (UERJ-1998) Na América espanhola, as lutas pela independência começam numa conjuntura precisa: a caduquice da Coroa espanhola por obra e graça do poder napoleônico. A Espanha está ocupada. Um rei francês (...) ocupa o trono real e os últimos vestígios de
soberania refugiam-se numas espectrais Juntas ou num Conselho de Regência. Para Portugal e sua colônia americana, outro será o desenrolar dos acontecimentos e outras serão suas conseqüências. A ocupação do Reino não significou o fim da Monarquia, apesar da solene declaração de Napoleão neste sentido. De acordo com os textos apresentados, a diferença entre os processos de independência política das colônias espanholas e portuguesa na América, respectivamente, está indicada na seguinte alternativa: 24) (Vunesp-1995) Leia o texto e responda. Na década de 1820, a maioria dos países latino-americanos obtêm a independência política. A emancipação política foi, antes de mais nada, resultado da ação dos "crioulos". Em 1824, referindo-se à independência, Lord Canning - ministro das relações exteriores da Inglaterra - afirmou: "A América Espanhola é livre, se nós não manejarmos mal os nossos interesses, ela é inglesa". a) Identifique os "crioulos". 25) (UNICAMP-1995) Durante o processo de Independência da América Latina, diferentes significados foram atribuídos à idéia de liberdade. 26) (UFV-1996) Na década de 1820, a maioria dos países latino-americanos obtém a independência política formal, com a conseqüente formação dos Estados Nacionais. Nas alternativas a seguir, assinale aquela que NÃO expressa as novas funções que esses Estados passaram a ter no interior das respectivas Nações: a) passaram a atuar sobre a orientação, estrutura e funcionamento da atividade econômica e do sistema social, para possibilitar e assegurar o sucesso do modelo de crescimento dependente. 27) (PUCCamp-1994) Na independência de países da América Latina, da Bélgica, da Grécia e da Bulgária, e nas
unificações italiana e alemã, esteve presente o 28) (Cesgranrio-1994) O processo de independência das colônias espanholas acarretou transformações socioeconômicas na América, entre as quais NÃO se inclui o(a): 29) (VUNESP-2010) (...) como puder, direi algumas coisas das que vi, que, ainda que mal ditas, bem sei que serão de tanta admiração que não se poderão crer, porque os que cá com nossos próprios olhos as vemos não as podemos com o entendimento compreender. O processo de conquista do México por Cortés estendeuse de 1519 a 1521. A passagem acima manifesta a reação de Hernán Cortés diante das maravilhas de Tenochtitlán, capital da Confederação Mexica. A reação dos europeus face ao novo mundo teve, no entanto, muitos aspectos, compondo admiração com estranhamento e repúdio. Tal fato decorre 30) (VUNESP-2009) Entre as civilizações pré-colombianas dos maias e dos astecas, havia semelhanças
culturais significativas. No momento em que foram conquistadas, 31) (FUVEST-2009) Existem semelhanças entre as ditaduras militares brasileira (1964-1985),
argentina (1976-1983), uruguaia (1973-1985) e chilena (1973-1990). Todas elas 32) (FUVEST-2008) Observando essas duas imagens e apoiando-se em seus conhecimentos, a) descreva os dois personagens históricos, explicando as relações entre o Estado e os trabalhadores. b) indique, no mínimo, duas outras características desses dois governos denominados populistas. 33) (UNIFESP-2008) A independência do Brasil, quando comparada com a independência dos demais países da América do Sul, apresenta semelhanças e diferenças. Indique as principais a) semelhanças. b) diferenças. 34) (VUNESP-2008) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços no movimento de Independência do México: A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os
abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido maior importância a determinadas reformas sociais que à independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência foi uma guerra de classes e não se
compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação. Segundo o autor, a luta pela Independência do México 35) (UNIFESP-2007) A
presença, no cenário político hispano-americano atual, de personalidades como Hugo Chávez na Venezuela, Nestor Kirchner na Argentina e Evo Morales na Bolívia, tem sido interpretada por analistas liberal-conservadores de todo o mundo como uma 36) (UEMG-2007) Observe a gravura abaixo. (Códice asteca, 1521. Apud: FREIRE, Américo et al. História em curso. São Paulo: Editora do Brasil; Rio de Janeiro: FGV, 2004. p.55.) a) um dos resultados da expansão
marítimo-comercial européia foi o de ter colocado frente a frente povos culturalmente distintos, que se mostraram refratários a toda e qualquer miscigenação. 37) (Mack-2007) Considere as informações abaixo, relativas à vida jurídico-financeira das Américas Espanhola e Portuguesa: O sistema legal conhecido como encomienda está, sinteticamente, apresentado em: 38) (FUVEST-2008) “No Chile, a lei não serve para outra coisa a não ser produzir a anarquia e a ausência de sanções [...] Se eu, por exemplo, prendo um indivíduo que sei que está tramando uma conspiração [contra o governo], violo a
lei. Maldita lei então que não deixa o braço do governo proceder livremente no momento oportuno. [...] De minha parte, sei dizer que, com lei ou sem ela, essa senhora que chamam de Constituição tem que ser violada quando as circunstâncias são extremas.” a) liberal, que privilegia o respeito às leis e à justiça. 39) (FUVEST-2008) Com relação ao período colonial, tanto na América Portuguesa quanto na América Espanhola, considere as seguintes afirmações: 40) (FUVEST-2008) “Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos, pela tirania e ações diabólicas dos espanhóis, morreram injustamente mais de doze milhões de pessoas...” As duas frases acima colocam como causa da dizimação das populações indígenas a ação violenta dos espanhóis durante a Conquista da América. Pesquisas históricas recentes apontam outra causa, além da já indicada, que foi 41) (PUC - RJ-2007) As últimas décadas do século XVIII foram assinaladas por profundas transformações políticas, sociais e econômicas tanto na Europa quanto nas Américas. Examine-as. Assinale a alternativa correta: a) Somente a afirmativa II está correta. 42) (Fatecs-2007) Organizada com base na exploração estabelecida pelo mercantilismo metropolitano espanhol, a sociedade colonial apresentava, no topo da escala hierárquica, 43) (Mack-2007) É uma política firme e contínua para fazer que Allende seja derrubado por um golpe... Devemos continuar a gerar o máximo de pressões com vistas a esse fim fazendo uso de todo recurso apropriado. É imperativo que essas ações sejam levadas a efeito clandestina e seguramente para que o governo dos Estados Unidos e a mão americana fiquem bem escondidos. Telegrama da CIA, Arquivo do
Departamento de Estado - 09/1973 O documento acima revela intenções e preocupações do governo norteamericano, às vésperas de um dos mais importantes fatos políticos internacionais da década de 1970. 44) (VUNESP-2007) Como disse no começo desta crônica, o PT é um partido em mutação, juntamente com a figura de seu líder, que trocou o radicalismo de palavra pela prática populista sem que nem um nem outro queiram assumir isso, por razões óbvias. (Ferreira Gullar, Folha de S.Paulo, 25.02.2007.) A crise deflagrada pela dupla populista Chaves-Morales foi uma tragédia
fartamente anunciada, mas pegou de surpresa o governo brasileiro. Pior foi a acusação de sermos imperialistas, quando já investimos pesadamente para viabilizar o projeto de exploração [do petróleo e do gás natural]. E, até o último arranque nos preços do petróleo, os valores pagos pelo gás boliviano eram bem superiores aos do mercado mundial. Não é raro governos serem
acusados de populistas. O fenômeno do populismo na América Latina – presente, especialmente entre as décadas de 1930 e 1960 – tem, entre outras, como característica, 45) (FGV - SP-2007) O ex-vice-chanceler argentino na época da Guerra das Malvinas (1982), em entrevista concedida em 03/04/07, fez as seguintes revelações: “Os
militares, quando decidiram recuperar as Malvinas, acreditavam, equivocadamente, que os EUA não interfeririam, em retribuição pelos oficiais que a Argentina enviara a Honduras para treinar os contras que combatiam os sandinistas.” “Ele [Vernon Walters, embaixador especial do governo norte-americano] era uma mistura de homem do Exército e da CIA, mas muito civilizado e inteligente. Falava um impecável castelhano (...). Durante a guerra, ele entrava na sala do [ditador e general Leopoldo] Galtieri
sem bater. Era um habitué da Casa Rosada e da Residência de Olivos.” a) Responsabilidade direta do envolvimento dos Estados Unidos na guerra das Malvinas. 46) (FUVEST-2006) A política externa dos Estados Unidos com relação à América Latina, na segunda metade do século XX, se pautou a) pelo modelo criado pela Política de Boa Vizinhança (PBV), em particular nos momentos de rejeição às intervenções armadas. b) por tratados de comércio nos quais os participantes recebem tratamento simétrico em nome dos princípios do pan-americanismo. c) pelo papel decisivo dos EUA nas diretrizes da Organização dos Estados Americanos (OEA), em especial no tocante a Cuba. d) pela defesa constante da democracia no continente, inclusive no período das ditaduras militares no Cone Sul. e) pela escolha da América Latina, como principal alvo político e mercado de investimentos, escalonada depois da Europa e Ásia. 47) (FUVEST-2006) Na América Latina, no século XX, aconteceram duas grandes revoluções: a Mexicana de 1910 e a Cubana de 1959. Em ambas, os 48) (FUVEST-2006) “As guerras que, há algum tempo, horrorizaram a Europa, as pestes e fomes na Espanha, as rebeliões na Nova Espanha foram causadas por qual cometa? Nenhum. Portanto, os males que porventura aconteçam, não serão causados pelo cometa de agora, ainda que as autoridades se empenhem em prová-lo”. Carlos de Sigüenza y Gongora, astrônomo mexicano, 1680. Com base no texto, é correto afirmar que a) essa perspectiva nada tinha de inovadora, pois a ciência moderna já havia sido reconhecida pelas autoridades civis e eclesiásticas na Espanha, desde o início do século XVII. 49) (UFRJ-2005) Mas nossa maior força é o povo venezuelano. É a consciência política. (...) Eu não sou nada. Sou, quando muito, um instrumento dessa grande revolução bolivariana. É fundamental a organização popular. Simon Rodríguez (...) dizia: “A força material está na massa e a força moral no movimento da massa.” (Entrevista de Hugo Chavez ao jornal argentino O Clarín.) (http://www.unidadepopular.org) 50) (Vunesp-2005) Em cerimônias de posse presidenciais, como em casamentos, a lista de convidados diz tudo. Ontem, em Montevidéu, Tabaré Vázquez tomou posse como o primeiro presidente de esquerda em 180 anos de história do
Uruguai. É um fato notável. Mas mais impressionante é a lista de dignitários estrangeiros presentes. Luiz Inácio Lula da Silva, o presidente centroesquerdista do Brasil, compareceu. E o mesmo se aplica a Hugo Chávez, o loquaz demagogo que lidera a Venezuela, e a Néstor Kirchner, da Argentina. Nenhuma cerimônia poderia simbolizar melhor a lenta deriva da América Latina para longe da órbita dos EUA. Nem sempre essa
foi a realidade da América do Sul. Há trinta anos era outra a sintonia entre os líderes sulamericanos. Sobre essa outra situação, pode-se afirmar que, na década de 1970, 51) (Mack-2004) A história desta pequena ilha da América Central não é muito diferente da de todo o continente. Colônia espanhola desde 1492, conheceu vários movimentos pela independência durante o século XIX. No entanto, a passagem da dominação espanhola para a norte-americana, no caso cubano, é de tal forma explícita que parece caricaturar as relações contemporâneas entre as Américas. Eduardo Valadares e Márcia Berbel — Revoluções do Século XX. Dentre as inúmeras provas da dominação imperialista norte-americana sobre Cuba, no período imediatamente posterior a sua independência da Espanha, podemos destacar: 52) (UFRJ-2005) Mas nossa maior força é o povo venezuelano. É a consciência política. (...) Eu não sou nada. Sou, quando muito, um instrumento dessa grande revolução bolivariana. É fundamental a organização popular. Simon
Rodríguez (...) dizia: “A força material está na massa e a força moral no movimento da massa.” A história política da Venezuela nos últimos anos tem sido bastante tumultuada. Seu atual presidente, Hugo Chavez, vem enfrentando uma forte oposição tanto interna quanto externa, em especial do governo dos EUA. O ideal do “bolivarismo” e a proximidade entre Chavez
e as camadas mais pobres são vistos, pela população do país e por analistas estrangeiros, ora como expressão de seu caráter democrático, ora como evidência de seu caráter demagógico e autoritário.
53) (UFSCar-2005) Na América Latina, nas décadas de 1960 e 1970, vários regimes militares foram implantados, como, por exemplo, no Brasil, na Argentina, no Chile e no Uruguai. Todavia, em períodos subseqüentes, um dos fatores que motivou a abertura política desses Estados foi 54) (UFSCar-2005) ...as casas se erguiam separadas umas das outras, comunicando-se somente por pequenas pontes elevadiças e por canoas... O burburinho e o ruído do mercado (...) podia ser ouvido até quase uma légua de distância... Os artigos consistiam em ouro, prata, jóias, plumas, mantas, chocolate, peles curtidas ou não, sandálias e outras manufaturas de raízes e fibras de juta, grande número de escravos homens e mulheres, muitos dos quais estavam atados pelo pescoço, com gargalheiras, a longos paus... Vegetais, frutas, comida preparada, sal, pão, mel e massas doces, feitas de várias maneiras, eram também lá vendidas... Os mercadores que negociavam em ouro possuíam o metal em grão, tal como vinha das minas, em tubos transparentes, de forma que ele podia ser calculado, e o ouro valia tantas mantas, ou tantos xiquipils de cacau, de acordo com o tamanho dos tubos. Toda a praça estava cercada por piazzas sob as quais grandes quantidades de grãos eram estocadas e onde estavam, também, as lojas para as diferentes espécies de bens. Este texto foi escrito pelo cronista espanhol Bernal Diaz Del Castilho em 1519, sobre a cidade asteca de Tenochtitlán. A partir dele, é correto afirmar que, na época, os astecas 55) (FGV-2005) Na América Latina, as primeiras décadas do século XIX caracterizaram-se pela emancipação política da maior parte das colônias ibéricas. 56) (Mack-2005) Em 1970, Salvador Allende foi eleito presidente do Chile, contando com o apoio da UP (Unidade Popular) e tendo por objetivo alcançar “uma via chilena para o socialismo”. Tal objetivo não foi
alcançado, entre outros motivos, devido: 57) (UFSCar-2004) Observe as imagens, que pertencem ao manuscrito de um cronista inca, Guaman Poma de Ayala (1526-1614). Leia as afirmações seguintes, a respeito dos incas. Estão corretas as afirmações: 58) (Fuvest-2004) Neste mural, o pintor mexicano retratou a morte de Emiliano Zapata. Observando a pintura, é correto afirmar que Rivera a) foi uma rara exceção, na América Latina do século XX, pois artistas e escritores se recusaram a relacionar arte com problemas sociais e políticos. b) retratou, no mural, um tema específico, sem semelhanças com a situação dos camponeses de outros países da América Latina. c) quis demonstrar, no mural, que, apesar da derrota armada dos camponeses na Revolução Mexicana, ainda permaneciam esperanças de mudanças sociais. d) representou, no mural, o girassol e o milharal como símbolos religiosos cristãos, próprios das lutas camponesas da América Latina. e) transformou-se numa figura única na história da arte da América Latina, ao abandonar a pintura de cavalete e fazer a opção pelo mural. 59) (Vunesp-2003) A respeito da história política de Cuba, considere os itens seguintes. É correto apenas o contido em 60) (UEL-2003) “Os índios são obrigados a cuspir cada vez que falam em qualquer um de seus deuses. São obrigados a dançar danças novas, o Baile da Conquista e o Baile dos Mouros e Cristãos, que celebram a invasão da América e a humilhação dos infiéis. (...) Os índios fazem a Virgem desfilar em andores de plumas, e chamando-a de Avó da Luz pedem todas as noites que ela traga o sol na manhã seguinte; mas com maior devoção veneram a
serpente que ela esmaga com o pé. (...) Identificam-se com Jesus, que foi condenado sem provas, como eles; mas não adoram a cruz 14 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br por ser símbolo de sua imolação, e sim porque a cruz tem a forma do fecundo encontro da chuva com a terra.” Com base no texto e nos conhecimentos sobre a conquista na América
Espanhola, considere as seguintes afirmativas: Assinale a alternativa correta. 61) (UNICAMP-2003) Na América do Sul, o que impressiona é a diferença essencial que existe entre a colonização espanhola e a portuguesa. Desde o início, a Coroa de Castela encoraja a imigração de mulheres que, com suas criadas, contribuem para
a expansão da civilização espanhola na América. As leis de sucessão dãolhes direito à herança, o que aumenta sua autoridade quando são filhas únicas. Os casamentos inter-raciais são raros e a preocupação com a “limpeza de sangue” é fundamental, inclusive para o acesso aos mais altos cargos. a) De
acordo com o texto, qual o papel da mulher na colonização espanhola? 62) (Fuvest-2003) “Deus castigou esta terra com dez pragas muito cruéis por causa da dureza e obstinação de seus moradores [...]. A primeira dessas pragas foi que, num dos navios, veio um negro atacado de varíola, uma doença que nunca tinha sido vista nessa terra.” Motolinía. Memórias das coisas da Nova Espanha. A respeito desse relato do franciscano Motolinía, sobre a conquista da cidade do México pelos espanhóis, em 1520, pode-se concluir que 63)
(UNICAMP-2000) A ditadura de Porfirio Díaz (1876- 1911) produziu no México uma situação de superficial bem-estar econômico, mas de profundo mal-estar social. (...) Fizeram-no chefe de uma ditadura militar burocrática destinada a sufocar e reprimir as reivindicações revolucionárias. (...) Amparavam-na os capitalistas estrangeiros, tratados então com especial favor. 64) (UEL-2002) "A luta pela independência na América espanhola implicou uma passagem de todo o poder
político àqueles que já possuíam a maior parte do poder econômico. Mesmo que no curso das guerras pela independência muitos aventureiros surgidos no seio popular se hajam transformado em chefes militares afortunados e tenham ficado com parte do poder político que os latifundiários, donos de minas e grandes mercadores exigiam para si, isso não altera muito o quadro. De qualquer modo o comércio foi liberado, a aristocracia criolla - que cheirava a esterco, como dizia Sarmiento na Argentina - veio
a ocupar o vértice da pirâmide política e a riqueza expropriada aos trabalhadores nativos não perdeu mais a parte tributada à Espanha." É correto afirmar que a luta pela independência da América espanhola caracterizou-se: 65) (Fuvest-1998) A Guerra da Sucessão Espanhola e o Tratado de Utrecht (1713) representaram: a) a grande penetração inglesa nos mercados da América Espanhola através dos navios de
permissão e do "asiento" do tráfico negreiro; 66) (Fuvest-2002) Sobre o trabalho compulsório na América Espanhola, durante o período colonial, é possível afirmar que o mesmo 67) (UFSCar-2000) O processo de independência das colônias latino-americanas deve ser compreendido como parte das contradições e das crises do Antigo Regime. Assinale a
alternativa que melhor explicita o fator que contribuiu para precipitar o referido processo. 68) (UFSCar-2003) A mandioca, a batata-doce, a araruta, o milho, o feijão, o amaranto e o amendoim
são utilizados como alimentos atualmente, porque foram 69) (Fuvest-1999) Frei Antônio de Montesinos, em 1512, no Caribe, pregava aos conquistadores espanhóis: "Com que direito haveis desencadeado uma guerra atroz contra essas gentes que viviam pacificamente em sua própria terra? Por que os deixais em semelhante estado de extenuação? Por que os metais a exigir que vos tragam diariamente seu ouro? Acaso não são eles homens? Acaso não possuem razão e alma? Não é vossa obrigação amá-los como a vós próprios?" Explique essas palavras de Montesinos dentro do contexto da conquista espanhola da América. 70) (UEL-1996) A doutrina que serviu de pretexto para a intervenção militar norte-americana na Guerra de
Independência de Cuba contra a Espanha em 1889, e promoveu a anexação das Filipinas no Oceano Pacífico, foi sintetizada no: 71) (Fuvest-1994) "As aldeias de índios estão forçadas a entregar certa quantidade de seus membros aptos para realizar trabalhos (...), durante um prazo determinado. Esses índios são compensados com certa quantidade de dinheiro e destinados aos mais variados tipos de serviços." Esse trecho da obra de Sérgio Bagú, ECONOMIA DA SOCIEDADE COLONIAL, apresenta as condições de trabalho compulsório: 72) (UFPR-2009) Sobre a Expansão Marítima e a Conquista da América pela colonização espanhola e portuguesa, considere as afirmativas a seguir: Assinale a alternativa correta. 73) (FGV - SP-2009) Em janeiro de 1959, tropas revolucionárias comandadas por Fidel Castro tomaram o poder em Cuba. A luta revolucionária: 74) (UECE-2007) América Latina é o termo utilizado para indicar o conjunto de países da América do Sul, da América Central e o México que recebem esta denominação por possuírem características comuns. É correto afirmar que América Latina 75) (UECE-2007) Um dos generais mais famosos da América Latina, Augusto Ugarte Pinochet, militar e político, participou do golpe militar que depôs o presidente Salvador Allende. Tornou-se presidente da República em 1974. Deixou a presidência em 1990 e tornou-se senador vitalício. a) Chile. 76) (FUVEST-2007) Nas reivindicações dos movimentos políticos que levaram à independência dos países da América Espanhola, encontram-se alguns traços comuns. Entre eles, a a) proposta de igualdade social e étnica. 77) (UFMG-2005) Leia este trecho: ... não somos índios nem europeus, mas uma espécie intermediária entre os legítimos proprietários do continente e os usurpadores espanhóis: em suma, sendo americanos por nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos invasores – encontramo-nos, assim, na situação mais extraordinária e complicada. BOLÍVAR, Simón. Carta de Jamaica, 1815. Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua dos 78) (UFV-2005) O uso da denominação América Latina é problemático, devido à grande diversidade econômica e social entre os países que se originaram da colonização ibérica e francesa. Todavia, há uma relativa unidade entre eles, que pode ser percebida na identidade dos problemas e das situações que enfrentam desde sua
emancipação política. Sobre a unidade entre os países latinoamericanos, é CORRETO afirmar que: 79) (FGV-2005) Sobre a Revolução Mexicana, afirma-se: São corretas as afirmativas 80) (Fuvest-2005) Qual das afirmações seguintes, sobre o regime republicano de governo, é verdadeira? 81) (Fuvest-2005) Sobre a chegada dos espanhóis à América e a subseqüente colonização, pode-se afirmar que 82) (Vunesp-2004) Bolívar, durante os anos de luta pela independência, deixara escritos cantos de louvor à liberdade e prognosticava um porvir que faria da América um exemplo para o mundo. Quinze anos depois, morria doente, desiludido e só. Poucos dias antes de sua morte, escreveu uma carta (...) em que afirmava que nem mesmo os espanhóis desejariam reconquistar a América, tal o caos instalado (...). Nosso destino, dizia ele, era ser governado por pequenos tiranos. (Maria Lígia Coelho Prado, América Latina no século XIX.) As afirmações de Bolívar A) expressam opiniões pessoais de um líder político favorável ao estabelecimento de governos antiimperialistas. B) revelam que o peso da herança do colonialismo era maior do que supunham os 93) (UFMG-1997) Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo,
EXCETO: 94) (Mack-1997) Durante o século XVI a chegada à Europa de grande quantidade de prata e ouro provenientes das Colônias Espanholas na América provocou: 95) (Fatec-1997) As antigas colônias espanholas na América Latina não conseguiram sobreviver dentro de uma unicidade política, acabando por fracionar-se em torno de pólos econômicos e políticos liderados: a) pelos espanhóis que, não respeitando a subida de José Bonaparte ao trono da Espanha, proclamaram a
República. o principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai. 94) (Mack-1997) Durante o século XVI a chegada à Europa de grande quantidade de prata e ouro provenientes das Colônias Espanholas na América provocou: a) o desenvolvimento de manufaturas nos países da Península Ibérica. b) um déficit financeiro das metrópoles nas relações comerciais com suas colônias. c) um processo inflacionário denominado "revolução dos preços". d) a desestruturação do sistema mercantil e o fim da acumulação primitiva de capital. e) a instituição de moedas nacionais como padrões nas trocas internacionais. 95) (Fatec-1997) As antigas colônias espanholas na América Latina não conseguiram sobreviver dentro de uma unicidade política, acabando por fracionar-se em torno de pólos econômicos e políticos liderados: a) pelos espanhóis que, não respeitando a subida de José Bonaparte ao trono da Espanha, proclamaram a República. b) pelos índios, cansados da exploração colonial. c) pelos mestiços que viviam explorados e que, tomando consciência da sua miséria, lideraram a formação de Juntas Governativas regionais. d) pelos 'criollos' que almejavam o poder político, criando uma constelação de movimentos que não obedeciam a um comando geral, apesar dos esforços de alguns libertadores. e) pelo clero, uma vez que a Igreja no século XIX norteavase pelo princípio de 'dividir para governar'. heróis da independência. C) foram negadas pela experiência histórica concreta da América Latina ao longo do século XIX. D) indicam o descontentamento da elite agrária, prejudicada pela adoção de princípios liberais. E) aplicam-se somente aos países do Caribe, que não conseguiram atingir estabilidade após a independência. 83) (Fuvest-2004) “O ouro e a prata que os reis incas tiveram em grande quantidade não eram avaliados [por eles] como tesouro porque, como se sabe, não vendiam nem compravam coisa alguma por prata nem por ouro, nem por eles pagavam os soldados, nem os gastavam com alguma necessidade que lhes aparecesse; tinham-nos como supérfluos, porque não eram de comer. Somente os estimavam por sua formosura e esplendor e para ornamento [das casas reais e ofícios religiosos]”. Garcilaso de la Vega, Comentários Reais, 1609. Com base no texto, aponte: a) As principais diferenças entre o conjunto das idéias expostas no texto e a visão dos conquistadores espanhóis sobre a importância dos metais preciosos na colonização. b) Os princípios básicos do mercantilismo. 84) (FGV-2003) No início do século XIX, a ruptura dos laços coloniais e a construção de Estados independentes deram o tom da movimentação política na América Latina. A esse respeito é correto afirmar: A) A liderança dos diversos movimentos de emancipação foi exercida por negros e mestiços e teve como modelo a Revolução do Haiti, liderada por Toussaint Louverture. B) Em razão da importância geopolítica do Brasil e do impacto de sua independência, a maior parte dos novos Estados adotou a monarquia como forma de governo. C) Ameaçados de um lado pela ofensiva napoleônica de outro pelo imperialismo inglês, os líderes latinoamericanos passaram à ár D) Liderados pelos chapetones, os novos Estados independentes logo puseram fim à escravidão e concederam direitos políticos à massa criolla recémalforriada. E) Aproveitando o contexto das Guerras Napoleônicas, a elite criolla rebelou-se contra a metrópole, procurando, no entanto, preservar as bases de seus privilégios sociais. 85) (UEL-2003) “Sem colonização não há uma boa conquista, e se a terra não é conquistada, as pessoas não serão convertidas. Portanto, o lema do conquistador deve ser colonizar.” (GÓMARA, Francisco López de. Historia General de las Indias. Madrid, 1852. p. 181. citado por BETHEL, Leslie (Org.). História da América Latina. 2. ed. São Paulo: Edusp; Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1988. p. 135.) Com base nas palavras do historiador e nos conhecimentos sobre a conquista da América Espanhola, é correto afirmar: a) A boa conquista, para o autor, limitava-se a assaltar, a saquear e a tomar posse de objetos fáceis de transportar, como ouro, prata e pedras preciosas. b) A colonização da América foi uma ação militar e teve seqüência na conquista espiritual e na migração maciça de súditos espanhóis para dominar a terra. c) Para os espanhóis, que menosprezavam a condição de senhor, a ausência de mão-de-obra para trabalhar a terra não foi um obstáculo à colonização. d) A superioridade numérica de armamentos e a experiência tática dos espanhóis permitiram uma conquista pacífica e sem traumas. e) A conquista preservou as instituições nativas, conservando os níveis demográfico, econômico, social e ideológico das sociedades autóctones. 86) (UNICAMP-2003) Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo bem no início do século XVI. Por três séculos e meio as principais potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de africanos para as Américas. (Adaptado de David Brion Davis, O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, p. 24.) a) Cite uma das principais potências européias que traficava escravos nos séculos XVII e XVIII. b) Caracterize o comércio triangular entre Europa, África e América neste período. c) Quais as conseqüências, para a África, do tráfico negreiro? 87) (Vunesp-2003) As colônias européias da América realizaram as suas independências entre os anos de 1776 e 1824. O movimento iniciou-se com a emancipação das colônias inglesas da América do Norte. O processo de independência da América Latina ocorreu, com algumas exceções, entre 1808 e 1824. Considerando-se esse processo de independência, explique: a) O pioneirismo das 13 colônias inglesas da América. b) A conjuntura política e econômica européia favorável à libertação das colônias espanholas e portuguesa da América. 88) (Vunesp-2003) A reforma agrária renasceu como um grande processo de reestruturação econômica do campo e, por sua vez, como um gigantesco plano de organização da massa rural do ponto de vista econômico e social. A ação do Estado penetrou até os mais obscuros rincões da vida camponesa, convertendo-a em parte da vida do Estado (...) O passo dado por Cárdenas não podia ser mais decisivo; não se tratava de somente repartir terras, mas sobretudo de fazer dos camponeses sustentáculos do regime revolucionário. (Arnaldo Córdoba, La política de masas del cardenismo) Na década de 1930, Cárdenas e outros governantes da América Latina realizaram políticas reformistas. Havia, no entanto, diferenças entre elas: a) na Argentina, a divisão de terras estendeu-se às regiões dos pampas; no Brasil, tratava-se de organizar politicamente as massas camponesas. b) no México, o governo aprofundava a reforma agrária desencadeada anteriormente pela revolução; no Brasil, o regime político mobilizava as massas populares urbanas. c) em numerosos países da América espanhola, houve revoluções camponesas e socialistas; no Brasil, o movimento político e popular de massas foi antiimperialista. d) no México, o governo objetivava, com a divisão de terras, consolidar o Estado oligárquico; no Brasil, o governo procurava democratizar o Estado. e) no México, o movimento era controlado pelas grandes centrais sindicais operárias; no Brasil, as reformas favoreciam as populações indígenas. 89) (Vunesp-2003) Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos [da América]; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. (Michel de Montaigne, Ensaios, 1580-1588) O trecho apresentado permite concluir que a) a opinião do autor expressa a interpretação elaborada pelo Concílio de Trento, responsável pela contra-reforma. b) pensadores europeus deram-se conta da relatividade dos valores, hábitos e costumes vigentes em diferentes sociedades. c) a expansão marítima propiciou fecundo contato entre povos e culturas, com benefícios iguais para todos os envolvidos. d) o conhecimento de outras regiões do globo colaborou para reafirmar a versão bíblica da criação. e) os primeiros europeus que chegaram à América, sob influência do iluminismo, respeitaram a diversidade cultural. 90) (UNICAMP-2000) No ano de 73 a.C., um grande número de escravos e camponeses pobres se rebelaram contra as autoridades romanas no sul da Itália. Os escravos buscavam retornar às suas pátrias. Depois de resistirem aos exércitos romanos durante dois anos, a maioria foi massacrada. (Traduzido e adaptado de P. Brunt, Social Conflicts in the Roman Republic) a) Compare a escravidão na Roma Antiga e na América Colonial, identificando suas diferenças. b) Quais foram as formas de resistência escrava nesses dois períodos? 91) (UEL-2002) Leia o texto a seguir sobre as relações econômicas entre a Europa e a América Latina após a independência. “As novas funções da América Latina na economia mundial são facilitadas pela adoção da política de livrecâmbio, que agora se afirma por toda a parte. Essa política tinha uma auréola de prestígio excepcional, já que garantia aos países metropolitanos um maravilhoso instrumento ideológico de penetração econômica nas zonas marginais, e também porque desenvolvia uma obra de reconciliação geral no âmbito do regime capitalista; o livre câmbio é a fé comum dos dirigentes políticos e das camadas superiores. Ele acelera o processo iniciado na América Latina; e este é o motivo, decerto, de sua popularidade, intensificada ainda mais pelos novos hábitos de consumo de extratos urbanos em expansão." (DONGHI, T. H. História da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975. p. 129.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar: 92) (UEPA-2001) Em 1979, a Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN), ocupou Manágua. Foi organizado um governo direcionado para a reconstrução
nacional, uma vez que o país se encontrava com elevada dívida externa, colheitas perdidas, cidades e estradas distruídas. Para dar continuidade a esse processo revolucionário, a FSLN ... 93) (UFMG-1997) Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO: 94) (Mack-1997) Durante o século XVI a chegada à Europa de grande quantidade de prata e ouro provenientes das Colônias Espanholas na América provocou: a) o desenvolvimento de manufaturas nos países da Península Ibérica. 95) (Fatec-1997) As antigas colônias espanholas na América Latina não conseguiram sobreviver dentro de uma
unicidade política, acabando por fracionar-se em torno de pólos econômicos e políticos liderados: 96) (Vunesp-1999) 97) (UFPR-1995)
Na(s) questão(ões) a seguir, escreva no espaço apropriado a soma dos itens corretos. Sobre a sociedade, a economia e a estrutura políticoadministrativa da América Espanhola Colonial, é correto afirmar que: 98) (UFSCar-2002) Ainda que controlados e distribuídos com austeridade, há alimentos, roupas e moradia para todos. A educação e a saúde são gratuitas e o direito ao trabalho é sagrado. Permanecem na memória apenas como lição e advertência as imagens de tempos mais ásperos, quando a Revolução engatinhava e seus dirigentes buscavam substituir, em poucos meses ou anos, uma tecnologia que o capitalismo desenvolveu e explorou ao longo de décadas - e que em janeiro de 1959, ao ser derrotado, levou embora. O texto, escrito pelo jornalista Jorge Escosteguy (São Paulo: Alfa-Omega, 1978), trata da história 99) (Vunesp-1999) "(...) desde o começo até hoje a hora presente os espanhóis nunca tiveram o mínimo cuidado em procurar fazer com que a essas gentes fosse pregada a fé de Jesus Cristo, como se os índios fossem cães ou outros animais: e o que é pior ainda é que o proibiram expressamente aos religiosos, causando-lhes inumeráveis aflições e perseguições, a fim de que não pregassem, porque acreditavam que isso os impediria de adquirir o ouro e riquezas que a avareza lhes prometia." (Frei Bartolomeu de Las Casas. Brevíssima relação da destruição das Índias, 1552.) No contexto da colonização espanhola na América, é possível afirmar que: 100) (Vunesp-1995) A mineração foi a atividade econômica mais importante da América Espanhola durante o período colonial. Múltiplos fatores condicionaram a formação e a decadência dos complexos numeradores do altiplano andino e do planalto mexicano. Assinale a modalidade de mão-de-obra que predominou nas minas de prata dos referidos complexos, durante os séculos XVI e XVII. 101) (Unirio-1995) No processo de formação do Estado Nacional na América Latina os chefes locais desempenharam um importante papel. Esses líderes eram denominados: a)
"Chapetones". 102) (Unirio-1995) A administração colonial na América Espanhola estava centralizada de forma a permitir o controle da Coroa sobre seus territórios americanos. O órgão representante da política administrativa colonizadora da Coroa Espanhola era a(o): 103) (UFMG-1995) Todas as alternativas contêm elementos relacionados à situação da América Latina no século XIX, EXCETO: Gabarito a) Tanto Cuba como o Brasil constituíram-se como colônias, integrantes do antigo sistema colonial da época mercantilista, cuja finalidade era complementar a economia da metrópole sob o regime de monopólios. b) No período da colonização predominou a agroindústria do açúcar. Ambas as economias estavam voltadas para o mercado externo e foram organizadas para complementar a economia das respectivas metrópoles sob um regime de monopólio. c) De uma maneira geral, a condição social dos negros depois do fim da escravidão foi de marginalização econômica, social e política. A chegada e a incorporação dos imigrantes europeus no mercado de trabalho acentuaram os contrastes de desigualdade e marginalização. 2) Resposta: C 3) O desenvolvimento econômico europeu iniciado na Baixa Idade Média produziu grandes transformações sociais e políticas o surgimento e consolidação da burguesia, desenvolvimento urbano, formação e fortalecimento das monarquias nacionais. O Estado Nacional associado aos interesses da burguesia mercantil, impulsionou a expansão comercial, que foi ainda beneficiada diretamente pelos avanços das ciências e técnicas de navegação (invenção da caravela, aperfeiçoamento da cartografia, utilização da bússola e do astrolábio). A Igreja Católica foi o principal elemento de coesão do Estado Nacional, justificando a sua existência como força de combate aos “infiéis”. A expansão comercial espanhola foi apoiada por essa instituição, segundo o ideal cruzadista de expansão religiosa, combate aos “infiéis” e conversão dos “gentios”. 4) b) Entre 1789 e 1804 desenvolveu-se a Guerra de Independência do Haiti. A guerra provocou a destruição de plantações de café e cana. A queda na produção do café haitiano provocou uma elevação do produto nas bolsas de mercadorias européias. A economia brasileira, em crise naquele momento, encontrou no setor cafeeiro uma saída para a manutenção do modelo econômico de exportação. c) A independência do Haiti foi muito peculiar, pois surgiu de uma rebelião de escravos liderados por Toussaint Louverture e depois por Jean-Jacques Dessalines. No resto da América, os senhores temiam o processo de "haitização", isto é, revoltas de escravos que colocassem em risco o "status quo"; neste sentido a Revolução de São Domingos poderia servir como exemplo aos escravos. 5) O Brasil e o Caribe estavam inseridos na rota do tráfico negreiro, principalmente pela produção açúcareira que utilizava intensamente este tipo de mão-de-obra, já países como México e Peru a mão-de-obra foi a indígena, pois, havia uma grande disponibilidade deste tipo de trabalhador e diferente das outras regiões, estas preocupavam-se com a constituição de grandes fazendas e a procura de ouro. 6) Alternativa: A 7) Alternativa: D 8) Alternativa: A 9) Alternativa: C 10) Alternativa: E 11) b) A conquista da América, tema clássico dos manuais didáticos, representou uma experiência de grandes sofrimentos para as populações indígenas, tais como servidão, massacre, doenças e perda das suas tradições, além de terem passado pelos processos de cristianização e miscigenação. O candidato precisa mobilizar seu repertório de informações sobre o assunto. c) Nessa questão de caráter conceitual, o candidato deve definir o que foi a encomienda, um sistema de trabalho compulsório dos indígenas por meio de concessão feita pelo rei a particulares (“encomenderos”), que exigiam dos indígenas a prestação de serviços, geralmente na agricultura, sem qualquer remuneração, e os encomenderos tinham a obrigação, em troca, de catequizá- los. 12) a) O Bolivarismo é usualmente reconhecido por seu projeto de união dos povos latino-americanos. Na letra do samba, a defesa desse unitarismo está referida em expressões tais como: • “...integração das cores...” • “...fez brotar a miscigenação...” • “...liberdade a construir apagando fronteiras...” • “...forte e unida feita o sonho do libertador...” b) A frase “hay que endurecerse, peron sin perder la ternura jamas” é atribuída a Ernesto Che Guevara (1928- 1967). Guevara notabilizou-se por sua atuação na Revolução Cubana em defesa do socialismo. Posteriormente, através do foquismo — estratégia de guerrilha visando a criar um regime de esquerda — comandou grupos revolucionários na África e na América Latina. 13) Alternativa: E 14) Alternativa: B 15) Resposta: A 16) b) A autoproclamada democracia mantinha, tanto quanto a ditadura, os privilégios da elite e a marginalização dos setores populares. 17) b) No texto, Bolívar refere-se aos criollos como representantes de uma nova identidade, diferentes da população de origem exclusivamente indígena ou européia. Os criollos, como elite econômica e política nos processos de independência, lideraram o movimento e deram origem às oligarquias dos novos países. 18) Resposta: C 19) a) As principais foram o milho e a batata. O milho foi cultivado pelos maias, astecas e incas. A batata, principalmente pelos incas. b) O processo de urbanização na Europa dos séculos XVIII e XIX está associado à Revolução Industrial. Formaram-se grandes concentrações humanas nos centros urbanos, o que aumentou consideravelmente a demanda por alimentos e os produtos tradicionais europeus, especialmente o trigo, por exemplo, não eram capazes de suprir. Os produtos como a batata podiam ser colhidos com maior freqüência, possuíam uma maior adaptabilidade face à variação das condições climáticas e possuíam uma maior produtividade nas áreas cultivadas. Dessa forma, vieram suprir a crescente demanda por alimentos nos centros urbano-industriais. 20) Resposta: E 21) Resposta: C 22) Resposta: B 23) Resposta: C 24) A elite criolla eram os filhos de europeus nascidos na América. Lord Canning refere-se que a independência política da América espanhola ocorreu, mas Inglaterra deve fazer prevalecer seus interesses, ou seja, houve a independência política, mas deve continuar a dependência econômica. 25) Bolívar tinha o ideal de unidade política, ou seja, criar uma grande nação latino-americana. No que se refere a independência do Haiti, foi um movimento liderado por escravos. Pedro I queria liderar o processo de independência junto com a aristocracia rural. 26) Resposta: C 27) Resposta: B 28) Resposta: C 29) Alternativa: C 30) Alternativa: D 31) Alternativa: B 32) a) Os regimes populistas de Perón, na Argentina, e de Vargas, no Brasil, priorizaram o Estado paternalista, executor de políticas de bem-estar social e de programas trabalhistas voltados para a concessão de direitos e de antigas reivindicações, sobretudo operárias. Ambos os líderes, com acentuado e reconhecido carisma, manipulavam assim amplas massas urbanas e governaram em períodos autoritários ou sob regimes liberais, priorizando projetos de cunho nacionalista. b) Os governos de Getúlio e de Perón desenvolveram políticas de industrialização acelerada e voltadas aos setores de base. Ressalte-se, ainda a montagem de estruturas sindicais corporativistas, ou seja, atreladas ao Estado, que se constituíram em importantes pilares de sustentação dos respectivos regimes. Na Argentina, Perón criou um movimento político-partidário, o Justicialismo, que sobrevive até hoje, dominando a política do país. Além disso, desenvolveu a prática do culto à personalidade, dando destaque a sua mulher, Eva Perón (“Evita”), responsável pela política social de seu goveno. 33) a) Dentre as semelhanças entre os processos de independência do Brasil e o das demais colônias ibéricas, devemos evidenciar: a liderança da emancipação política coube às camadas dominantes coloniais, influenciadas pela ideologia liberal e apoiadas pela Inglaterra capitalista industrializada; após a vitória do separatismo, essas oligarquias políticas assumiram o controle dos recémfundados Estados nacionais latino-americanos e mantiveram inalterada a estrutura social e econômica colonial, além de impedir a participação política das camadas populares. b) Quanto às diferenças, podemos salientar: no caso brasileiro ocorreu uma transição conservadora, porque a ruptura de relações com Portugal não foi realizada através de revoltas ou revoluções, e as lutas contra as autoridades metropolitanas foram localizadas e tiveram curta duração. Completada a independência em 1822, sob a liderança do príncipe português D. Pedro, foi adotado o regime monárquico e se manteve a unidade política nacional. Na América Espanhola, a ruptura do sistema colonial, liderada pelos criollos, foi conquistada através de guerras prolongadas, com batalhas sangrentas. Conseguida a autonomia política, foi adotado o regime republicano presidencialista, e todo o território fragmentou-se, dando origem aos vários Estados nacionais onde hoje se fala o castelhano. 34) Alternativa: E 35) Alternativa: D 36) Alternativa: D 37) Alternativa: E 38) Alternativa: E 39) Alternativa: D A questão exigia do aluno um conhecimento geral sobre as características econômicas, sociais e políticas na América portuguesa e espanhola. Como a criação de monopólios comerciais, pacto colônia na América portuguesa e regime de porto único na América espanhola, seguida de uma rigidez fiscal que despertou inúmeras revoltas além da forte influência da Igreja junto a estrutura de Estado, muitas vezes realizando suas funções. 40) Alternativa E A questão trabalha as formas utilizadas pelos colonizadores espanhóis no processo de conquista da América através do uso de sua superioridade militar da disseminação de doenças, sendo tudo justificado em nome da expansão da fé cristã. 41) Alternativa: C 42) Alternativa: B 43) Alternativa: B 44) Alternativa: A 45) Alternativa: B 46) Alternativa: C 47) Alternativa: D 48) Alternativa: E 49) b) Dois dentre os motivos: mudanças realizadas na política petrolífera, impondo maior controle do Estado no setor aproximação com o governo cubano, por meio de programas de alfabetização em massa e de médicos populares identificação das metas de Chavez com uma política socialista, o que aproximaria a Venezuela da esfera cubana discurso de Hugo Chavez francamente anti-americano e crítico em relação às posições dos EUA frente às nações latino-americanas programa de transformação social e de redistribuição de riquezas, com reforma agrária e concessão de microcrédito para os pequenos proprietários, interferindo no controle de grandes empresas do setor, inclusive norte-americanas
50) Resposta: E 83) a) Os espanhóis estavam organizados num Estado monárquico absolutista, estruturado na economia capitalista mercantilista, em que os metais preciosos significavam a riqueza monetária da nação. No entanto, para os incas, organizados num Estado teocrático, estruturado basicamente na economia agrícola amonetária, os metais tinham valor pelo seu esplendor estético. b) O mercantilismo era uma política econômica fundada no intervencionismo que, por meio de práticas como o monopolismo, a balança comercial favorável e o protecionismo, buscava alcançar a prosperidade, medida pelo metalismo. 84) Resposta: E Durante o período napoleônico (1799-1815), o Imperador francês invadiu várias regiões europeias, entre elas a Península Ibérica. Durante o domínio francês na Espanha, a América Espanhola gozou de certa liberdade, e isso permitiu que a elite criolla se organizasse e, posteriormente, quebrasse os laços econômicos e políticos com a metrópole, sem perder seus privilégios sociais. 85) Resposta: B 86) A Inglaterra Transporte de algodão em fibra, das colônias inglesas de exploração (Sul dos atuais EUA) para a Inglaterra; remessa de tecidos de algodão ingleses para escambo de escravos na África; e transporte de escravos africanos para as colônias norte-americanas de exploração. Emigração forçada de milhões de africanos e inserção da África no quadro do capitalismo comercial (acumulação primitiva de capitais) durante a Idade Moderna. 87) A Revolução Industrial na Inglaterra determina a crise do Antigo Sistema Colonial. O regime de monopólios em que se fundam as relações metrópole-colônia torna-se um obstáculo para a livre-circulação de pessoas e de mercadorias. A liberdade de comércio torna-se um lema importante para a economia industrial britânica e se choca com o sustentáculo do Antigo Sistema Colonial, que é o regime de monopólios. Nestes termos torna-se compreensível que as primeiras colônias a se tornarem independentes sejam as colônias inglesas da América do Norte. Acrescente-se a esses aspectos o fato de as colônias inglesas da América do Norte possuírem instituições de autogoverno e se chocarem com os interesses políticos e econômicos da metrópole, que estava interessada naquela conjuntura em anular antigas franquias e especialmente aumentar a arrecadação de impostos. A Inglaterra industrial patrocinava uma política de liberdade de comércio – livre-cambismo – que tinha por finalidade garantir a livre-circulação de pessoas e mercadorias, pois estava interessada em conseguir uma ampliação de mercados consumidores e fornecedores de matérias-primas. Além disso, não podemos destacar o importante papel desempenhado pelo processo de Independência das treze colônias que serviu de exemplo para as outras colônias, e também dos ideais da Revolução Francesa. 88) Resposta: B 89) Resposta: B 90) a) A escravidão na Roma Antiga, de uma maneira geral, era resultante de escravidão por dívidas e o que era mais comum, como produto de guerras em que os derrotados eram submetidos à escravidão. A escravidão na América Colonial, além de ser praticada em relação a populações indígenas, como é o caso da América Portuguesa, foi largamente praticada em relação aos negros africanos. Ainda no início da colonização, ocorrem as primeiras remessas de escravos africanos para as colônias do Novo Mundo. Foram amplamente utilizados nas grandes propriedades que forneciam produtos para as respectivas metrópoles. Afirma-se também que o próprio comércio e tráfico de escravos constituíram-se num fator de acumulação de capitais para a metrópole. Destacam-se, ainda, na América Espanhola, outras formas de trabalho compulsório (mita e encomienda) que, apesar de não serem formalmente escravidão, constituíram-se em uma escravidão disfarçada. b) Na Roma Antiga destacam-se como formas de resistência as fugas e revoltas, como a Revolta de Espártaco (73-71 a.C.). Na América Colonial, as fugas, suicídios, revoltas e formação de quilombos. 91) Resposta: C 92) Resposta: D 93) Resposta: B 94) Resposta: E 95) Resposta: D 96) Refere-se ao regime Absolutista (monarquia centralizada) A cartilha tinha a finalidade de que as terras pertencentes a Espanha, no Novo Mundo, também se submetessem ao poder da Coroa espanhola. 97) Soma: 1+2+4+16= 23 98) Resposta: A 99) Resposta: E 100) Resposta: A 101) Resposta: E 102) Resposta: D 103) Resposta: A É correto afirmar que a independência do Haiti foi a mais?A independência do Haiti foi proclamada em 1.º de janeiro de 1804. O Haiti foi a primeira nação independente do Caribe, a primeira república negra do mundo e o primeiro país do hemisfério ocidental a abolir a escravidão.
É correto afirmar que a independência do Haiti foi o mais radical de todas as independências ocorridas na América?Sim, podemos afirmar que a independência do Haiti foi a mais radical de todas as independências ocorridas nas Américas pois foi a que mais erradicou com o imperialismo europeu.
Qual foi o impacto da independência do Haiti mencionado no texto?Qual foi o impacto da independência do Haiti mencionado no texto? a) A negação do projeto de autonomia política manifestada pelos herdeiros americanos dos colonizadores espanhóis. b) A propagação de ideologias contrárias ao poder político da elite americana de origem espanhola defendidas pelos mestiços.
O que foi a independência do Haiti Brainly?O Haiti foi o primeiro país latino-americano a se tornar independente da França. A Independência do Haiti da metrópole francesa ocorreu em 1804, após uma sangrenta batalha na ilha antilhana, em que a população branca foi exterminada pelos escravos que haviam se revoltado.
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É correto afirmar que a independência do Haiti foi a maior radical de todas as independências ocorridas na América?
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