100% acharam este documento útil (1 voto) 2K visualizações 5 páginas © © All Rights Reserved PDF, TXT ou leia online no Scribd Compartilhar este documentoVocê considera este documento útil?100% acharam este documento útil (1 voto) 2K visualizações5 páginas Relatório Aulas Remotas 1º AnoPular para a página Você está na página 1de 5 You're Reading a Free Preview Recompense a sua curiosidadeTudo o que você quer ler. A qualquer hora. Em qualquer lugar. Em qualquer dispositivo. Sem compromisso. Cancele quando quiser. Seja na educação infantil ou no ensino fundamental, o professor deve elaborar o relatório individual do aluno. Esse documento serve para fazer algumas análises e verificações. Uma delas é se o estudante realmente aprendeu o conteúdo ensinado em sala de aula e se desenvolveu as habilidades conforme esperado. Elaborar relatórios é uma atividade corriqueira na vida dos professores, mas aqueles que estão no início da carreira geralmente sentem dificuldades para redigir o documento. A boa notícia é que separamos algumas dicas e modelos prontos para facilitar o trabalho de centenas de docentes.
O que é um relatório individual de aluno?O relatório individual de aluno é um parecer descritivo que fala sobre o desempenho do estudante ao longo do bimestre, semestre ou mesmo ano letivo. Em geral, cada escola determina suas próprias regras para que o professor possa fazer essa avaliação. Os relatórios assumem extrema importância na vida escolar, especialmente no caso de alunos indisciplinados ou com algum problema de aprendizagem. Eles servem de “norte” para os professores dos anos seguintes e ficam arquivados na escola para possíveis consultas no futuro. Todo e qualquer relatório escolar deve estar de acordo com à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento com normas que norteiam o professor na hora de realizar avaliações e registros sobre os alunos. Relatório de educação infantilNo relatório individual de educação infantil de acordo com a BNCC, o professor escreve com base em cinco campos de experiência, que colocam a criança como centro do processo educativo. São eles: noções, habilidades, atitudes, valores e afetos. Esse instrumento de avaliação acompanha o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo de alfabetização. Relatório de ensino fundamental e ensino médioJá no relatório individual de aluno do ensino fundamental ou ensino médio, o foco e fazer uma análise do desempenho por disciplina. Cabe ao professor explicar como as matérias foram trabalhadas e os temas abordados. RelacionadosComo fazer relatório individual do aluno?Separamos algumas dicas de como fazer relatório de aluno. Veja: Observe diariamente e faça anotaçõesO relatório individual de aluno não é algo para se fazer em um único dia e confiando apenas na memória. O recomendado é escrever anotações e reflexões sobre os estudantes diariamente, a fim de analisar o progresso do discente. Os comentários e as anotações reflexivas sobre cada aluno podem ser feitos com post-its. Saiba como começar o textoPara iniciar o relatório, o professor pode mencionar as atividades que foram desenvolvidas no período analisado e, na sequência, mencionar o desempenho do aluno. As anotações diárias podem ser feitas na forma de tópicos. Já o relatório em sim deve ser narrativo e descritivo. Faça perguntasEm caso de dificuldades para escrever o relatório, vale a pena adotar alguns questionamentos para construir o texto. Responda as seguintes perguntas:
É preciso criticarNão se trata apenas de um trabalho de observação e descrição. O educador deve exercitar a sua capacidade de criticar e apresentar possíveis soluções para os problemas de aprendizagem do aluno. Sem enrolaçãoAo fazer o relatório individual de aluno, não dá para perder tempo, afinal, são muitos discentes numa mesma turma que precisam ser avaliados. O professor deve escrever de forma clara, objetiva e perspicaz, sem usar palavras difíceis de entender. Sem gírias ou termos chulosEssa é uma dica óbvia, mas vale a pena destacar a sua importância. Ao escrever o relatório, o docente deve usar sempre a forma culta da língua portuguesa e evitar palavras pejorativas. Por mais que um aluno seja indisciplinado e difícil de lidar, ele não pode ser alvo de termos agressivos. Escolha as palavras certasO professor precisa saber como colocar em palavras o seu diagnóstico sem ofender o discente. Se no seu parecer descritivo ele constatou que o aluno é agressivo e não tem limites, por exemplo, a escolha das palavras requer atenção. Ao invés de escrever simplesmente que esse estudante é agressivo, fica melhor “demonstra agressividade em situações de conflito e usa meios físicos para alcançar o que deseja”. Considere um aluno distraído em sala de aula e sem uma boa estrutura familiar. Para explicar esses dois diagnósticos, o professor pode escrever no relatório: “O estudante não demonstra interesse nas atividades propostas e parece desligado da realidade. Além disso, aparenta ser desassistido pela família”. Não esqueça o relatório anteriorO processo educativo é uma continuidade, portanto, é muito importante que o professor verifique o relatório anterior e faça comparações. Desse modo, ele descobre se o desempenho do aluno melhorou ou piorou. Nunca um relatório deve ser igual ao outroCada aluno é único, com suas dificuldades e avanços no processo se aprendizagem. Portanto, jamais um relatório deve ser narrado igual ao outro. Estrutura de relatório individual do alunoSe você não sabe o que escrever no relatório individual do aluno, vale a pena seguir uma estrutura padrão, ou seja, um roteiro. Confira: InícioO início de relatório individual do aluno deve conter uma capa, pois isso deixa o documento mais profissional e valoriza o trabalho do professor. O modelo de capa do TCC é uma boa referência. As informações necessárias nessa parte são:
Logo após a capa, é necessário escrever uma página com todas as informações do aluno, como nome completo, série/turma, ano, período, data de nascimento, professoras, auxiliares de sala, diretora, vice-diretora, coordenadora pedagógica, entre outras informações relevantes para a identificação. IntroduçãoNa terceira página se inicia a escrita do parecer individual do aluno propriamente dita. Portanto, o primeiro parágrafo traz uma introdução sobre o aluno, com ênfase nos pontos positivos. Na introdução, não é aconselhável falar sobre os aspectos negativos ou fracassos. As avaliações diagnósticas ou de sondagem são boas fontes de informação para escrever a introdução individual do aluno. Sendo assim, não deixe de consultá-las antes de iniciar o seu texto. DesenvolvimentoO desenvolvimento do relatório deve ser composto por todas as informações sobre o rendimento do aluno, ou seja, o que ele alcançou ao longo do ano e também aquilo que ele não conseguiu alcançar. Além disso, vale a pena escrever sobre as medidas e intervenções adotadas para estimular o desenvolvimento do aluno. Aliás, o conteúdo deve mesclar informações sobre o desenvolvimento do aluno em sala de aula e o trabalho realizado pelo professor para atingir os objetivos de aprendizagem. Uma dica para escrever com mais facilidade é usar o método STAR. Assim, considere a história de cada aluno e construa o texto a partir de quatro tópicos: SituaçãoDescreva um evento ou alguma situação específica durante o ano letivo. A breve história deve responder as questões: quem, o quê, onde e quando. TarefaQuais foram os seus planos, no papel de professor, para resolver a dificuldade enfrentada pelo aluno. AçõesReúna mais detalhes sobre os passos adotados para resolver o problema e descreva as ações tomadas para superar os obstáculos. ResultadosQuais foram os resultados positivos? Descreva o que as ações tomadas que resultaram em melhorias. Consulte o seu registro para saber tudo o que foi trabalhado com o aluno e tente organizar as informações no texto considerando o método STAR. ConclusãoO discente está preparado para a próxima fase? Responda esta pergunta e você terá uma conclusão de relatório individual do aluno. Verifique se os objetivos iniciais da aprendizagem foram atingidos ou não. O que não escrever no relatório individual do aluno?
Modelos prontos de relatório de alunoVeja a seguir três exemplos prontos de relatório individual de aluno e inspire-se para escrever cada parecer: Modelo 1Nome da escola Nome do professor O aluno (nome completo) apresentou um desempenho excelente em Matemática e também se destaca nas atividades que envolvem discussões em sala de aula. No entanto, ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois fica nervoso quando não consegue realizar as tarefas. Tem dificuldade para cumprir regras e demonstra agressividade com os colegas. Apesar dos problemas de comportamento em sala de aula, (nome do aluno) demonstra aptidão com raciocínio matemático. Ele consegue resolver atividades com rapidez e tem facilidade para interpretar problemas. Esse bom desempenho não se repete com Língua Portuguesa, pois o aluno não consegue organizar seus pensamentos na escrita e tem dificuldades para ler em voz alta. Cidade, dia, mês e ano. Modelo 2O aluno (nome), de 6 anos de idade, matriculado na escola (nome da instituição), apresenta um comportamento normal para a faixa etária. Em sala de aula, tem um bom relacionamento com os colegas, mas costuma falar mais do que o necessário, não respeitando os momentos de silêncio para fazer as atividades. É um menino dedicado, educado e participativo. No entanto, diante de problemas de matemática, fica muito nervoso e não consegue resolver. Apresenta grande dificuldade de interpretação e esquece com facilidade os conteúdos ensinados em sala de aula. Intervenções já estão sendo feitas para melhorar a capacidade de interpretação e raciocínio do discente. Desde o semestre passado o mesmo já frequenta aulas de reforço. Modelo 3O aluno (nome), de 7 anos, cursando o 1º ano do ensino fundamental é uma criança muito inteligente, criativa e caprichosa. Demonstra aptidão para desenhar e se destaca com comparação com outros alunos. Apesar dos seus talentos, o aluno tem dificuldades de auto-regulação, especialmente diante de provocações dos colegas de turma. Demonstra agressividade em situações de conflito e utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir os outros estudantes e até mesmo os professores. Não gosta de contato físico e prefere permanecer isolado na sala. Modelo 4A aluna (nome) demonstra disposição em ajudar os outros sempre que necessário e apresenta um bom desempenho nas atividades de Língua Portuguesa. Ela realiza as atividades em sala de aula, só que não faz as lições de casa. Demonstra sempre cansaço e desânimo, não só nas tarefas de aprendizagem, mas também nas brincadeiras com os colegas. É tímida, retraída e ainda não desenvolveu habilidades de convívio social. Apesar de não ter tanto foco nas atividades, é uma menina meiga, que não se envolve em situações de conflito. ChecklistVeja, a seguir, um checklist com os itens que um relatório deve conter:
Relatório individual de aluno nas aulas remotasNas aulas remotas, o método de avaliação é diferente. Assista ao vídeo abaixo e veja algumas dicas para fazer relatório:
Fonte: Canal Aprender a Conhecer Exemplo de relatório individual do alunoA melhor forma de escrever um relatório é se inspirando em exemplos prontos, ou seja, em modelos de relatório individual do aluno em PDF, criados por outros professores. Confira: Relatório individual berçário 1Relatório individual de berçário 2Relatório individual maternalRelatório individual educação infantil – 4 anosRelatório individual de aluno com autismo educação infantilRelatório individual de aluno indisciplinadoEnfim, todos os professores precisam elaborar relatórios sobre o desempenho dos alunos – bimestral, semestral ou anual. O documento deve ser claro e conciso. Comece sempre com um aspecto positivo e depois fale sobre os aspectos que precisam de melhorias. Para falar dos pontos negativos de um aluno, busque apoio na parte pedagógica. Mostre, através de palavras brandas, como o defeito prejudica o desenvolvimento. Além de abordar o processo de aprendizagem, também é importante valorizar tópicos como Comunicação e Disciplina no relatório. Ainda tem dúvidas sobre como produzir relatório individual de aluno? Deixe um comentário. Como fazer relatório geral de aulas remotas?Material grátis: Ensino Remoto: o que é, como fazer e como avaliar a aprendizagem.. Para o relatório de aulas remotas, busque o auxílio da família. ... . Nos encontros on-line, faça anotações. ... . Contextualize atividades com a performance do aluno. ... . Seja claro, objetivo e não rotule o aluno. ... . Consulte o relatório anterior.. O que escrever no relatório individual do aluno aulas remotas?SUGESTÕES PARA RELATÓRIO INDIVIDUAL - AULAS REMOTAS. SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS ASSÍNCRONAS: ... . SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS ATIVIDADES REMOTAS ASSÍNCRONAS: ... . SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS FERRAMENTAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES REMOTAS SÍNCRONAS:. Como fazer um relatório sobre a aula?Estrutura de relatório de aula prática. 1 – Capa. A capa é um elemento pré-textual de apresentação dos trabalhos acadêmicos. ... . 2 – Introdução. Nesta parte, fale sobre o que foi abordado na aula. ... . 3 – Objetivo. ... . 4 – Materiais e metodologia. ... . 5 – Resultado. ... . 6 – Conclusão. ... . 7 – Referências bibliográficas. ... . Modelo de relatório da USP.. Como começar a fazer um relatório?Título. Deve informar o assunto da atividade. ... . Objetivos. Indicam as finalidades com que o trabalho foi executado. ... . Introdução. Devem conter de forma sucinta os fundamentos teóricos nos quais está baseada a experiência realizada. ... . Descrição das atividades. ... . Resultados. ... . Discussão. ... . Conclusão. ... . Referências bibliográficas.. |