Plural dos substantivos compostos exercícios com tirinhas

    Atividade de Português, dirigida aos estudantes do 8º ano, propõe o estudo do plural dos substantivos compostos, a partir de texto que trata do “pé-de-moleque”. 

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Pé de moleque

Plural dos substantivos compostos exercícios com tirinhas
Plural dos substantivos compostos exercícios com tirinhas

    Originário da culinária brasileira, o pé-de-moleque surgiu por volta do século 16 com a chegada da cana de açúcar. Por convenção, o doce foi ligado tradicionalmente à festa brasileira mais típica de nossa própria cultura. E assim, festa junina de respeito tem de ter pé-de-moleque, e tem de ter do bom! […] 

Disponível em: http://revistasafra.com.br/pe-de-moleque/. Acesso em: 26 de junho de 2016.

Questões

Questão 1 – Substitui o termo “pé-de-moleque”:

a) culinária brasileira

b) cana de açúcar

c) o doce

d) festa junina

Questão 2 – Em “[…] tem de ter pé-de-moleque […]”, o trecho destacado indica:

a) obrigação

b) desejo

c) sugestão

d) pedido

Questão 3 – Passe para o plural o substantivo composto “pé-de-moleque”. Em seguida, apresente a regra para esse plural.

R:

Questão 4 – A mesma razão gramatical justifica o acento gráfico nas palavras:

a) culinária e açúcar.

b) século e própria.

c) pé e convenção.

d) século e típica.

Por Denyse Lage Fonseca – Graduada em Letras e especialista em educação a distância.

As respostas estão no link acima do cabeçalho.

Plural dos substantivos compostos exercícios com tirinhas

1. Observe o comportamento da personagem Suriá na tira. O que sua expressão facial e corporal, do 2º e 6º quadrinho, demonstra?

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2. No 7º quadrinho, Suriá faz uma pergunta. Por que nos surpreendemos com a resposta que é dada a ela e a achamos engraçada?

______________________________________________________________________

3. na tira, m mesmo substantivo composto foi empregado duas vezes, uma no singular e outra no plural.

a) Qual é o substantivo?

_______________________________________________________________________

b) A que classe de palavra pertence cada um dos elementos que compõem esse substantivo?

__________________________________________________________________-

c) Compare o plural desses substantivos com o de outros substantivos compostos semelhantes:

caça-níquel = caça-níqueis             quebra-mar = quebra –mares

Com base nessa comparação, deduza a regra de formação do plural dos substantivos compostos formados por verbo + substantivo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Teste seus conhecimentos sobre a formação do plural dos substantivos compostos, tipo de flexão que pode causar dúvidas.

Questão 1

Passe os substantivos compostos para o plural:

a) girassol

b) cheque-salário

c) centroavante

d) guarda-roupa

e) contrarregra

Questão 2

Assinale a alternativa em que o plural do substantivo composto está inadequado segundo a norma-padrão:

a) ( ) flores-de-lis

b) ( ) vices-delegados

c) ( ) amores-perfeitos

d) ( ) notícias-bomba

e) ( ) tico-ticos

Questão 3

Relacione as regras de formação do plural dos susbtantivos compostos com as palavras no plural.

a) Em palavras ligadas por preposição, o primeiro radical vai para o plural.

b) Com dois substantivos, e o primeiro indicando finalidade ou tipo, o primeiro substantivo vai para o plural.

c) Quando o primeiro radical é um verbo, o segundo vai para o plural.

d) Quando o primeiro radical é uma palavra invariável, o segundo vai para o plural.

e) Com palavras variáveis (substantivo + substantivo; substantivo + adjetivo; adjetivo + substantivo), ambos os radicais vão para o plural.

( ) couves-flores

( ) abaixo-assinados

( ) escolas-padrão

( ) beija-flores

( ) pimentas-do-reino

Questão 4

(FMU) O plural dos substantivos de couve-flor, pão-de-ló e amor-perfeito é:

a) couves-flores, pães-de-ló, amores-perfeitos

b) couves-flor, pão-de-lós, amores-perfeitos

c) couves-flores, pão-de-lós, amores-perfeitos

d) couves-flores, pães-de-lós, amor-perfeitos

e) couves-flores, pão-de-lós, amor-perfeitos

Resposta - Questão 1

a) girassóis

b) cheques-salário

c) centroavantes

d) guarda-roupas

e) contrarregras

Resposta - Questão 2

Letra B – O primeiro termo, “vice”, é invariável, pois é um prefixo que deriva do latim, portanto, não se flexiona no plural pela fomação de palavras por derivação prefixal.

Resposta - Questão 3

( E )

( D )

( B )

( C )

( A )

Resposta - Questão 4

Plural dos Substantivos Compostos

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Teste os seus conhecimentos: Faça exercícios sobre O Plural dos substantivos compostos e veja a resolução comentada.

Plural dos substantivos compostos exercícios com tirinhas
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A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:

a) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas

Atribua V ou F para as seguintes orações, considerando o emprego correto dos substantivos compostos:

a – Ele gosta de amores-perfeitos e cultiva-os. (   ) b – Há muitos beijas-flores na varanda da casa. (   ) c – As saias-balão compuseram a moda antiga. (    )    d – Na próxima semana haverá reunião dos vice-diretores. (    ) e - As aulas de física serão ministradas nas segundas-feiras. (   )

Encontram-se a seguir alguns fragmentos poéticos. Analise-os respondendo ao que se pede:

Nem em pé-d’água Em pé-de-atleta Em pé-de-cabra Em pé-de-boi ou pé-de-galinha Em pé-de-meia Ou pé de moleque Não entra o sapatinho vermelho-sangue

[...]

a – Como podemos perceber, no poema encontra-se uma série de palavras cuja composição se dá em torno da palavra pé. Como essas palavras se classificam?


b- Aponte como atribuiríamos o plural para as mesmas.

De modo a adequá-las de acordo com a variedade padrão da linguagem, observe a orações, tendo em vista o plural composto dos termos em evidência: 

a – O garoto tem cabelos castanho-claro e olhos verde-escuro.
b – Aqui, todos serão bem-vindo.
c - Dominar o alfabeto dos surdo-mudo está entre as competências que norteiam os educadores.
d – Os vestidos são azul-marinho.
 

a- verdadeira b – falsa c – verdadeira d – verdadeira

e – verdadeira

a – Classificam-se como substantivos compostos.

b – pés-d’água,  pés-de-atleta, pés-de-cabra, pés-de-boi, pés-de-galinha, pés-de-meia, pés de moleque.    
 

 a- castanho-claros, verde-escuros. b – bem-vindos c – surdos-mudos

d – azul-marinho