Apenas por essa manchete, tem possibilidade do leitor deduzir sobre o que o texto irá tratar ou não

Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 1 de 8 Olá pessoal! Que bom estarmos juntos para mais uma atividade! Hoje iremos estudar textos jornalísticos midiáticos e as características que os compõem. Vamos lá! Texto I: notícia. Leia o texto abaixo: Aluna é condenada a indenizar professor em R$ 5 mil por danos morais O professor entrou com uma ação contra a aluna e a mãe dela por danos morais após discussão em sala de aula Uma ex-aluna da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Apolônio Sales, localizada no bairro do Ibura, Zona Sul do Recife-PE, foi condenada a pagar uma indenização no valor de R$ 5 mil a um professor. Jeff Kened Barbosa de Melo, professor da instituição, processou a aluna e a mãe dela por danos morais. Em 2016, a aluna, que cursava o 2º ano do ensino médio, entrou com uma ação contra o docente por ele a ter trocado de lugar durante uma aula em que ela e alguns colegas atrapalhavam a disciplina com conversas paralelas. O caso aconteceu em 11 de abril de 2016, durante uma aula de Física. De acordo com o professor, a aluna estava conversando durante a explicação e por isso ele pediu para que ela se sentasse em outro local, a fim de diminuir as conversas. A jovem, que na época era menor de idade, discutiu com ele e afirmou que o mesmo não tinha autoridade para trocá-la de cadeira. No dia seguinte, a garota e a mãe compareceram à escola informando que processariam o docente por danos morais, alegando que o constrangimento sofrido por ela teria causado prejuízos psicológicos. O professor ainda informou que chegou a pedir desculpas à aluna, mas ela não aceitou. Jeff Kened foi acionado pelo Conselho Tutelar, pelo Ministério Público de Pernambuco (MPPE) e pela Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Sul. Após o caso ser analisado, todos os pareceres foram favoráveis ao professor, que leciona Física e Matemática há oito anos na escola e atua como docente há 25. Ainda no mesmo ano, Jeff processou mãe e filha por danos morais. No documento, assinado pelo juíz Auziênio de Carvalho Cavalcanti, fica claro que o constrangimento que a aluna relatou não pode ser classificado como dano moral. “O constrangimento que ela alega haver sofrido, encontra-se fora da órbita do dano moral, que configura a dor, vexame, sofrimento ou humilhação que, de forma anormal, interfira no comportamento psicológico do indivíduo, logo o pedido contraposto resta improcedente”, esclarece a sentença publicada no último dia 20 de fevereiro de 2018. O professor ainda informou que essa não foi uma vitória só dele e que recebeu apoio de docentes de todo o país. “Essa luta, essa batalha toda que houve não é uma vitória minha, mas de toda a classe dos professores”, comentou. (https://jconline.ne10.uol.com.br – Publicado em 27/02/2018, às 12h27) Escola Municipal Antônio Tereza dos Santos Diretora: Kênia Angélica Pinto Vice-diretora: Kátia Diane Sabino Gomes Pedagogas 1º turno: Rosani Siqueira Tânia Mara Damasceno Pedagoga do 2º turno: Luciana Mara de Deus Professor (a): Karine Oliveira 8º ano Componente Curricular: Língua Portuguesa Data 17/05 a 21/05/2021 Semana 16 Aluno: Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 2 de 8 1. Após a leitura do texto acima, responda as perguntas em seu caderno de português: a) Pela estrutura e pela linguagem utilizada, como podemos classificar textos como esse? * Propaganda * Carta * Editorial * Notícia b) Qual é a finalidade deste tipo de gênero textual? ____________________________________ c) Com suas palavras, explique o assunto tratado no texto. ______________________________ d) Onde aconteceu o fato tratado no texto? ___________________________________________ e) Quando ocorreu o problema apresentado pelo texto? _________________________________ 2. Sobre as partes do texto, assinale V para verdadeiro e F para falso nos parênteses: ( ) A manchete do texto não deixa claro para o leitor sobre o que o texto irá tratar. ( ) A manchete focaliza mais o fato da aluna ter perdido a causa para o professor do que o próprio motivo da discussão. ( ) O texto em itálico logo abaixo da manchete funciona como um breve adiantamento de informação do que terá no corpo da notícia. ( ) O segundo parágrafo do texto narra o conflito acorrido entre o professor e a aluna. ( ) O texto apresenta marcas de opinião pessoal do autor da notícia. 3. Com relação à manchete e a o lead da notícia, responda: ALUNA É CONDENADA A INDENIZAR PROFESSOR EM R$ 5 MIL POR DANOS MORAIS O professor entrou com uma ação contra a aluna e a mãe dela por danos morais após discussão em sala de aula a) Por que a locução verbal “é condenada” está no tempo presente? _____________________ b) Por que a manchete foi produzida em letras destacadas? ____________________________ c) Apenas por essa manchete, tem possibilidade do leitor deduzir sobre o que o texto irá tratar ou não? _______________________________________________________________________ d) Para que serve o lead nessa notícia? ____________________________________________ e) Quais informações a mais o lead apresenta em comparação com a manchete? 4. Para uma notícia ser clara e completa, precisa responder as seguintes perguntas: o que? Quem? Onde? Quando? Como? e por que? Sendo assim, retire deste texto as respostas para esses questionamentos. a) O QUE aconteceu? __________________________________________________________ b) ONDE? ____________________________________________________________________ c) QUANDO? ________________________________________________________________ d) COMO? ___________________________________________________________________ e) POR QUÊ? ________________________________________________________________ 5. Sobre o trecho retirado do texto, responda: O professor ainda informou que essa não foi uma vitória só dele e que recebeu apoio de docentes de todo o país. “Essa luta, essa batalha toda que houve não é uma vitória minha, mas de toda a classe dos professores”, comentou. Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 3 de 8 a) Por que o autor do texto utilizou o sinal de aspas neste trecho? ________________________ b) O que significa a palavra “docentes”? ____________________________________________ c) As expressões “luta” e “batalha” usadas na fala do professor refere-se a quê? ___________ d) Quantas vozes há nesse trecho? Explique. ________________________________________ e) Qual o sentido da palavra “mas” nesse trecho? ____________________________________ 6. Após a leitura deste texto, possível compreender que: a) O professor saiu prejudicado desta situação. b) Apenas a aluna foi condenada pela justiça a pagar a indenização. c) O professor ganhou a causa porque as acusações da aluna não tinham fundamento legal. d) A aluna pediu desculpas ao professor, mas ele não as aceitou. 7. Sobre as características do gênero notícia, é CORRETO afirmar sobre o texto em analise que: a) Tem a função de conscientizar os alunos a não desobedecerem aos professores nas aulas. b) Traz informações sobre um acontecimento real e que pode servir de exemplo para professores e alunos de qualquer escola. c) Apresenta informações fictícias que servem para despertar uma reflexão tanto em alunos quanto a professores. d) Foi escrito numa linguagem muito informal, perdendo a credibilidade do leitor. 8. No trecho: Uma ex-aluna da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Apolônio Sales, localizada no bairro do Ibura, Zona Sul do Recife-PE, foi condenada a pagar uma indenização no valor de R$ 5 mil a um professor. Jeff Kened Barbosa de Melo, professor da instituição, processou a aluna e a mãe dela por danos morais. Podemos afirmar que o FOCO principal deste parágrafo na notícia como um todo é: a) Mostrar o valor da indenização. b) Especificar em qual escola ocorreu o fato. c) Apontar em qual município aconteceu o problema. d) Apresentar o problema e os principais envolvidos. 9. Sobre o gênero notícia é INCORRETO afirmar que: a) É um gênero jornalístico que apresenta como objetivo principal informar. b) Trata sobre acontecimentos reais e de interesse social. c) Apresenta em sua estrutura apenas a manchete e o corpo do texto. d) Deve apresentar uma linguagem clara, objetiva e impessoal. Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 4 de 8 10. Releia esse trecho do texto: De acordo com o professor, a aluna estava conversando durante a explicação e por isso ele pediu para que ela se sentasse em outro local, a fim de diminuir as conversas. As expressões destacadas podem ser substituídas, sem alteração de sentido, por: a) Segundo, para, porque. b) Segundo, porque, dessa forma. c) Conforme, assim, para. d) Conforme, para, assim. 11. Volte ao texto e identifique todas as palavras que foram utilizadas para substituir a expressão ex-aluna, evitando assim a repetição desnecessária. _____________________________________________________________________________ 12. Comparando a notícia que acabamos de ler com a imagem abaixo, assinale a única alternativa CORRETA: a) Os dois textos mostram o quanto os pais ficam contra os professores e apoiam os erros dos seus filhos. b) Apenas essa charge mostra o erro que muitos pais cometem ao acobertarem os deslizes dos filhos. c) A notícia criticou a atitude de uma mãe ao processar o professor da filha, enquanto essa charge informa casos de violência contra os professores. d) A charge critica o fato de muitos pais culparem os professores pelas falhas de seus filhos, enquanto a notícia incentiva os professores a denunciarem os pais de alunos que perseguem os docentes na escola. 13. E você, o que pensa acerca dos acerca dos casos de conflitos existentes entre alunos e professores? Redija um parágrafo dando sua opinião sobre esse aluno tão polêmico! ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 5 de 8 Texto II: ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA POR QUE SALIVAMOS DIANTE DE UMA COMIDA APETITOSA? A visão do prato e seu cheiro estimulam o cérebro, que aciona as glândulas produtoras de saliva Isso acontece porque o organismo já está se preparando antecipadamente para a digestão. A visão do prato e seu cheiro estimulam o cérebro, que, por sua vez, aciona as glândulas produtoras de saliva, secreção que tem a função de ajudar o aparelho digestivo a decompor a comida ingerida. Essa reação é um exemplo de reflexo condicionado, descoberto pelo fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936) em um experimento clássico. Toda vez que alimentava um cão com um pedaço de carne, Pavlov fazia soar antes uma campainha. Resultado: sempre que ouvia esse som, o cachorro começava a salivar, mesmo sem ver a carne nem sentir seu cheiro, prova de que havia sido criada, em seu cérebro, uma associação entre a campainha e a hora em que o alimento era servido. O curioso é que a quantidade de salivação varia de acordo com o estado motivacional da pessoa. “Um indivíduo faminto tende a salivar muito mais diante de um prato de comida do que alguém com menos fome”, afirma a fisiologista Sara Shammah Lagnado, da Universidade de São Paulo (USP). (https://super.abril.com.br/ciencia/por-que-salivamos-diante-de-uma-comida-apetitosa/) 14. Após a leitura do texto acima, responda: a) Que gênero textual é esse? ___________________________________________________ b) Em que meio de comunicação esse texto é veiculado para o leitor? ____________________ c) Qual o tema tratado no texto que acabamos de ler? ________________________________ d) Que explicação o texto mostra ao fato de salivarmos diante de um alimento saboroso? ____________________________________________________________________________ e) A partir de que o texto pode comprovar essa explicação para o leitor?__________________ ____________________________________________________________________________ Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 6 de 8 15. A partir da leitura do texto acima, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre o gênero em análise: ( ) Esse texto apresenta uma linguagem clara, objetiva e impessoal (destituído de marcas pessoais) de acordo com as normas da língua. ( ) Na leitura, é notório a presença de termos técnicos da área, essenciais da linguagem científica e ainda, verbos predominantemente no presente do indicativo. ( ) Por se tratar de um artigo de divulgação científica, o autor tem a finalidade de apresentar determinado tema e seu ponto de vista, e por isso recebe esse nome. ( ) O texto em análise é um artigo de divulgação científica. Esses textos possuem uma função primordial para o desenvolvimento da sociedade, posto que são divulgados conhecimentos diversos baseados em experimentos, estudos de caso, dentre outros. ( ) O gênero Artigo de divulgação científica a finalidade principal de “popularizar a ciência”, ou seja, difundir o conhecimento científico, transmitindo assim diversos informações de valor indiscutível. 16. Sobre o título e o subtítulo do texto, responda: a) Qual a possível intenção do autor de construir o título em forma de pergunta? ____________________________________________________________________________ b) Qual a função do subtítulo no artigo lido acima? ___________________________________ c) Que tipo de informação (juízo de valor, científica, casual, estatística) o subtítulo apresenta ao leitor? ______________________________________________________________________ d) O título deste texto pode ser considerado objetivo(previsível) ou subjetivo(imprevisível) em relação ao tema? _____________________________________________________________ e) Que outro título você daria a esse texto? _________________________________________ 17. De acordo com o texto, salivamos diante de um alimento saboroso porque: a) a salivação é a primeira etapa da digestão dos alimentos. b) a visão do prato e seu cheiro desregulam o cérebro e estimulam a produção de saliva. c) é uma forma de apreciação do alimento saboroso. d) a imagem e o cheiro do alimento faz o cérebro ativar glândulas produtoras de saliva. 18. Sobre a linguagem utilizada no texto, é CORRETO afirmar: a) Apresenta uma linguagem rebuscada, marcada por palavra de difícil compreensão do leitor. b) Apresenta uma linguagem regional, marcada por palavra típicas de certas regiões do país. c) É notória a presença de termos técnicos da área da biologia. d) Contém palavras e expressões exageradamente da linguagem científica. Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 7 de 8 19. No fragmento: “Um indivíduo faminto tende a salivar muito mais diante de um prato de comida do que alguém com menos fome”, afirma a fisiologista Sara Shammah Lagnado, da Universidade de São Paulo (USP). As ASPAS são usadas para: a) explicar, por meio do discurso direto, a preocupação da autora em relação à fome no Brasil. b) destacar, de forma indireta, a explicação da especialista sobre o fenômeno da salivação. c) acentuar, por meio do discurso indireto livre, que a salivação acontece em pessoas que estão com menos fome. d) citar o discurso alheio, de forma direta, reproduzindo literalmente a fala da fisiologista da USP. 20. Ainda sobre a fala da fisiologista Sara Shammah Lagnado, da Universidade de São Paulo (USP) no último parágrafo, é CORRETO afirmar: a) Trata-se de uma informação desnecessária, pois o texto em si já está esclarecedor. b) Trata-se de citação de uma fonte confiável, já que a citada é uma especialista no assunto. c) Consiste no relato de um pequeno fato real. d) É um argumento que contradiz o que vinha sendo explicado no texto. 21. No trecho: Toda vez que alimentava um cão com um pedaço de carne, Pavlov fazia soar antes uma campainha. Resultado: sempre que ouvia esse som, o cachorro começava a salivar, mesmo sem ver a carne nem sentir seu cheiro [...] Assinale a alternativa que melhor caracteriza a estratégia que o cientista utilizou para chegar a sua conclusão. a) Ele utilizou a comprovação por meio de dados estatísticos. b) Ele baseia-se em um caso isolado. c) O autor sustenta-se por meio do argumento da causa e consequência, ou seja, “toda ação gera uma reação”. d) O russo Ivan Pavlov constrói sua tese a partir da experimentação e observação de um fato ocorrido apenas uma vez. 22. Observe o trecho abaixo: Isso acontece PORQUE o organismo já está se preparando antecipadamente para a digestão. A palavra em destaque pode ser substituída, sem alterar o sentido original do texto, por: a) então b) Sendo assim c) Porém d) tendo em vista que Língua Portuguesa - 8° ano - 17 a 21/05/2021 – Semana 16- Página 8 de 8 23. No trecho: ESSA REAÇÃO é um exemplo de reflexo condicionado, descoberto pelo fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936) em um experimento clássico. A expressão em destaque REFERE-SE dentro do texto: a) “Toda vez que alimentava um cão com um pedaço de carne, Pavlov fazia soar antes uma campainha” b) “sempre que ouvia esse som, o cachorro começava a salivar” c) “O curioso é que a quantidade de salivação varia de acordo com o estado motivacional da pessoa” d) “A visão do prato e seu cheiro estimulam o cérebro, que, por sua vez, aciona as glândulas produtoras de saliva” AGORA É A SUA VEZ Baseando-se nas características estudadas no Artigo de Divulgação Científica, pesquise em assunto de seu interesse, que você considera que poderia vir a se tornar um artigo científico e escreva-o. Não se esqueça das características que ele deve ter, tais como:  Linguagem clara, objetiva e impessoal (destituído de marcas pessoais com verbos na terceira pessoa) de acordo com as normas da língua.  Evita-se expressões populares, a linguagem coloquial, gírias e figuras de linguagem como a redundância e a ambiguidade.  É notório a presença de termos técnicos da área, essenciais da linguagem científica e ainda, verbos predominantemente no presente do indicativo. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________...