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Pré-visualização | Página 1 de 1Atividade Discursiva Sobre gestão democrática, Veiga (2003, p. 15) explica que: “O ponto que nos interessa reforçar é que a escola não tem mais possibilidade de ser dirigida de cima para baixo na ótica do poder centralizador que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático. A luta da escola é para a descentralização em busca de sua autonomia e qualidade”. Segundo as considerações da autora, que ações a escola poderá desenvolver para a prática desse modelo de gestão descentralizadora? E que contribuição poderá trazer para a melhoria do processo de ensino aprendizagem? As contribuições da autora fazem suscitar a consciência que não é mais possível uma gestão escolar dominadora, centralizadora no âmago das escolas brasileiras, embora por muito tempo esse tenha sido o modelo de gestão vivenciada no contexto escolar por meio de práticas autoritárias, conservadoras, centralizadoras e de controle. Pois, quando se busca construir uma escola cidadã faz-se necessário analisar, a princípio, como as relações se estabelecem em seu interior. É importante destacar que quando se trata das relações no interior do contexto escolar, faz-se necessário ressaltar que um processo de aprendizagem satisfatório exige, antes de tudo, uma relação amistosa entre a escola e a Família, pois a integração da aprendizagem dos discentes com as suas reais necessidades e meio social reclama uma prática educativa em parceria com a família. Nesta perspectiva, é essencial que as práticas pedagógicas construídas no chão das escolas brasileiras dialoguem com as crenças, costumes e valores, entre outros, que permeiam o cotidiano da população discente, isto é, vislumbra-se aqui uma escola cidadã na contemporaneidade que se constrói à medida que supera posicionamentos hierárquicos e autoritários, envolve todos os sujeitos, que a compõem, no processo educativo, pautando-se, portanto, no diálogo, no respeito e no acolhimento às diferenças. Que contribuição poderá trazer para a melhoria do processo de ensinoA participação da família na vida escolar das crianças contribui bastante para a melhoria do ensino aprendizagem uma vez que é nessa inter-relação que se adquire as Page 2 2 concepções de ensino necessárias para o pleno desenvolvimento das competências e habilidades das quais os educandos precisam.
O que fazer para melhorar a qualidade de ensino?Como melhorar a qualidade na educação?. Capacitação e valorização dos professores. ... . Adoção de uma plataforma de ensino. ... . Estímulo ao protagonismo dos alunos. ... . Desenvolvimento das habilidades socioemocionais do aluno. ... . Inserção da tecnologia na sala de aula. ... . Uso de material didático contextualizado. ... . Melhora do ambiente educativo.. O que podemos fazer para melhorar a aprendizagem dos alunos?Dicas para melhorar a aprendizagem dos alunos. Perceba como está a capacidade de atenção dos alunos. ... . Altere o tom da sua voz em diferentes situações. ... . Ensine o seu aluno a estudar. ... . Instigue a curiosidade dos alunos com perguntas. ... . Ensine estratégias de leitura.. Como melhorar o processo de ensinoQuais estratégias adotar para melhorar o processo de aprendizagem?. Melhore a interação entre alunos, pais e professores. ... . Pergunte aos alunos o que melhorar. ... . Aposte na inovação. ... . Capacite a sua equipe. ... . Mude o método de ensino.. |