Para compreendermos os modelos pedagógicos e a sua aplicação prática, é importante fazer uma retrospectiva histórica acerca do Ensino a Distância. Show As Gerações de EaDAo longo dos tempos, o Ensino a Distância sofreu uma evolução drástica ligada tanto ao aparecimento de novas tecnologias como à forte evolução sócio-cultural verificada nos
últimos dois séculos. Esta evolução, como qualquer evolução na nossa sociedade, consistiu num processo contínuo de construção com base nos alicerces constituídos pelo conhecimento anterior. No entanto, durante a evolução do EaD, em certas alturas, ocorreram alterações “bruscas” no processo de EaD que permitem dividi-lo em várias gerações. Tabela 1  Temos então: 1º Geração - Ensino por correspondência: A primeira geração do Ensino a Distância (EaD) surgiu com a evolução dos serviços postais e a massificação dos suportes impressos. Esta geração caracteriza-se pela troca de material impresso (manuais, guias de estudo…) entre o aluno e o docente através do correio tradicional. A comunicação (correios) é bidireccional, assíncrona e demorada. 2º Geração – Ensino Mediatizado: A segunda geração de EaD caracteriza-se pela difusão através da rádio, televisão, cassetes de áudio e/ou de vídeo. A comunicação é principalmente unidireccional. No entanto mantém-se a troca de documentos escritos enquanto que a utilização do telefone introduz uma forma de comunicação bidireccional síncrona. Tal como pode ser observado na Tabela, existe uma clara diferenciação entre estas duas gerações de EaD. Assim o surgimento da 2º geração é acompanhada de:
No entanto a aluno de EaD continua a efectuar o processo de aprendizagem no ambiente tradicional (mesa de estudo, papel e canetas). A passagem para a 3º geração (Multimédia
Interactiva) é acompanhada de:
A passagem à 4ª geração de EaD é mais difícil de estabelecer do que o que aconteceu em relação as gerações anteriores. De facto, ela diferencia-se da anterior por: O aparecimento da 4º geração de EaD não é assim acompanhado/associado ao aparecimento de uma nova tecnologia, tal como aconteceu para as gerações anteriores. Também não se observam alterações significativas a nível dos suportes pedagógicos. A existência da 4º geração de EaD só pode ser estabelecida ao nível dos intervenientes e do ambiente de aprendizagem. O aluno passa a interagir com docentes virtuais, com outros alunos virtuais, com uma instituição virtual e tudo acontece numa “sala de aula” virtual. Comunidades virtuais de AprendizagemHoward Rheingold- Why Use Forums?Para que ocorra a aprendizagem colaborativa é necessário que haja uma ligação “social” entre os membros que formam a comunidade, é necessário o sentimento de pertencer a um grupo. Rheingold foi um dos primeiros autores a utilizar o termo "comunidade virtual" para os grupos pessoas que mantinham relações sociais no ciberespaço.Hoje em dia, fala-se já da 5ª geração (e mesmo 6ª), baseadas no desenvolvimento da rede e da passagem e profileração da Web 2.0. PLE Um Personal Learning Environment (Ambiente de Aprendizagem Pessoal) é um sistema centrado no aluno, em que este cria o seu próprio ambiente de aprendizagem. Integra as aprendizagens formais e informais em que o aluno engloba tudo o que considera relevante para a sua aprendizagem. O aluno, com recurso às ferramentas disponíveis online, agrega, manipula, colabora e publica as suas aprendizagens. ReferênciasGarrison, Randy, 2000, Theoretical Challenges for Distance Education in the 21st
Century: A Shift from Structural to Transactional Issues. Disponível em: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/viewFile/2/22, Acedido 27 Junho 2010 Gomes, M.João, 2003, Gerações de inovação tecnológica no ensino Taylor, JC, 2001, Fifth generation distance Education, disponível em http://www.ascilite.org.au/ajet/e-jist/docs/vol4no1/taylor.html acedido em 26 Junho 2010Qual foi a 4 geração nos estudos em EAD?4ª geração - caracterizou-se pela interação em tempo real a distância, por áudio e videoconferência, transmitidos por telefone. Satélite, cabos e redes de computadores. 5ª geração - envolve o ensino e aprendizagem on-line em ambientes virtuais baseados em tecnologias da internet.
Como surgiu a quarta geração do EAD?Quarta Geração
A maior parte das Instituições de Ensino Superior brasileiras mobilizou-se para a EaD com o uso de novas tecnologias da comunicação e da informação somente na década de 1990. Em 1994, teve início a expansão da Internet no ambiente universitário.
Quais as 5 gerações da Educação a Distância?1941. Primeira geração: até 1960. Utilizou como principal meio de comunicação o papel impresso, sendo os materiais, guias de estudos com tarefas e exercícios, enviados pelo correio. ... . 1960. Segunda Geração: 1960... ... . 1985. Terceira Geração: 1985... ... . 1995. Quarta Geração (1995... ... . 2005. Quinta Geração (2005...). Quais são as características marcantes dentro do processo da Educação a Distância?A maior característica do ensino a distância é substituir a sala de aula por um ambiente virtual de aprendizagem. Isso significa que o aluno vai estudar a partir de videoaulas e exercícios online. O requisito fundamental para aproveitar ao máximo os benefícios do EAD é uma conexão estável de internet.
|
Qual era o suporte que caracterizava a quarta geração da educação a distância?
Postagens relacionadas
direito autoral © 2024 comojogaruno Inc.
