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ISBN 978-85-96-02984-1
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ENSINO MÉDIO
Área do Conhecimento: 
Linguagens e suas Tecnologias
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VARES
1a edição
São Paulo – 2020
VOLUME ÚNICO
CLAUDIO DE PAIVA FRANCO
Doutor em Estudos Linguísticos (Linguística Aplicada) pela 
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal
do Rio de Janeiro (UFRJ).
Professor de Língua Inglesa da Faculdade de Letras
da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Profi ciente em Inglês pela Universidade de Cambridge (CPE), Inglaterra.
Ex-professor de Educação Básica das redes estadual (Ensino Médio)
e federal (Ensinos Fundamental e Médio).
Autor de livros didáticos de Língua Inglesa.
KÁTIA CRISTINA DO AMARAL TAVARES
Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Mestra em Letras Anglo-Germânicas pela Universidade Federal
do Rio de Janeiro (UFRJ).
Professora de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da 
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Ex-professora de Educação Básica das redes estadual (Ensino Médio) 
e federal (Ensinos Fundamental e Médio) e de Ensino Superior na 
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).
Autora de livros didáticos de Língua Inglesa.
OBRA ESPECÍFICA 
DE LÍNGUA INGLESA
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Impresso no Parque Gráfico da Editora FTD
CNPJ 61.186.490/0016-33
Avenida Antonio Bardella, 300
Guarulhos-SP – CEP 07220-020
Tel. (11) 3545-8600 e Fax (11) 2412-5375
Reprodução proibida: Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610
de 19 de fevereiro de 1998. Todos os direitos reservados à
EDITORA FTD.
Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP
CEP 01326-010 – Tel. 0800 772 2300
Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970
www.ftd.com.br

Em respeito ao meio ambiente, as folhas
deste livro foram produzidas com fibras
obtidas de árvores de florestas plantadas,
com origem certificada.
© Claudio Franco, Kátia Tavares
Todos os direitos reservados à Editora FTD S.A.
Direção-geral Ricardo Tavares de Oliveira
Direção editorial adjunta Cayube Galas
Gerência editorial Ana Carolina Costa Lopes
Edição Renata Lara de Moraes (coordenação)
Myrian Kobayashi Yamamoto, Stela Danna
Assessoria Heloísa Gonçalves Barbosa
Preparação/Revisão Beatriz Carneiro (supervisão)
Giselle Moura, Júlia Tomazini, Marcella Arruda
Assistência de produção Rodrigo Alves de Almeida Barbosa
Gerência de produção e arte Letícia Mendes de Souza
Coordenação de criação Daniela Máximo
Capa Carolina Ferreira, com ilustração de Rafael Nobre
Projeto gráfico Joana Resek
Supervisão de produção e arte Patrícia De Michelis Mendonça
Edição de arte Pedro Gentile
Diagramação Joana Resek
Coordenação de imagens e textos Marcia Berne
Licenciamento de textos Amanda Leite, Carolina Carmini Mariano, 
Luiz Fernando Botter
Iconografia Izilda Canosa, Rosely Ladeira
Ilustrações Beatriz Mayumi, Joana Resek
Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin, Eziquiel Racheti
Supervisão de arquivos Silvia Regina E. Almeida
Coordenação de eficiência e analytics Marcelo Henrique Ferreira Fontes
Direção de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Franco, Claudio de Paiva
English vibes for Brazilian learners : volume único : ensino 
médio : área do conhecimento linguagens e suas 
tecnologias : língua inglesa / Claudio de Paiva Franco, Kátia 
Cristina do Amaral Tavares. -- 1. ed. -- São Paulo : FTD, 2020.
 "Obra especí� ca de língua inglesa"
"Área do conhecimento: Linguagens e suas tecnologias"
 ISBN 978-85-96-02984-1 (aluno)
 ISBN 978-85-96-02985-8 (professor)
1. Inglês (Ensino médio) I. Tavares, Kátia Cristina do 
Amaral. II. Título.
20-36858 CDD-420.7
Índices para catálogo sistemático:
1. Inglês : Ensino médio 420.7
Cibele Maria Dias – Bibliotecária – CRB-8/9427
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APRESENTAÇÃO
Hey, there!
Você sabe que o inglês, como língua de caráter global, possibilita a interação entre pessoas do 
mundo todo, certo? Seja presencialmente ou pela internet, seja para fins pessoais, profissionais, 
artísticos ou acadêmicos! Ao aprender o idioma, você descobre novas formas de pensar, sentir e 
agir na sua comunidade e no mundo.
Esta obra foi planejada pensando em desenvolver os seguintes objetivos:
 contribuir para sua formação como jovem que utiliza diferentes linguagens em diversas
práticas socioculturais; 
 mobilizar e articular conhecimentos de diferentes áreas, convidando você a refletir criticamente 
sobre diversas questões de relevância social;
 desenvolver, por meio de atividades propostas ao longo do livro, competências e habilidades 
significativas para sua formação integral, listadas nas páginas 316-319. 
Além de desenvolver esses objetivos, a obra também busca oferecer oportunidades de rever, 
consolidar e ampliar os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores explorados no Ensino 
Fundamental (Anos Finais) relacionados à língua inglesa de acordo com a Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC). Isso acontece a partir de situações de uso do inglês para que você seja capaz 
de desenvolver, de forma integrada, as habilidades de ler, ouvir, falar e escrever no idioma. Além 
disso, este livro busca desenvolver os níveis A1 (iniciante) e A2 (básico) do Quadro Europeu Comum 
de Referência para Línguas (Common European Framework of Reference for Languages — CEFR), 
que é um padrão internacionalmente reconhecido para descrever a proficiência em um idioma. 
Poder explorar os múltiplos usos da língua inglesa, no Ensino Médio, será importante para 
a ampliação de perspectivas em relação à sua vida profissional/acadêmica e pessoal, além de 
facilitar o acesso a diferentes culturas, formas de entretenimento e de arte. Isso tudo torna-se 
ainda mais pertinente quando você e seus colegas, por meio do inglês, compartilham informações 
e conhecimentos, agem e posicionam-se criticamente na sociedade em âmbito local e global.
Como buscamos valorizar seu papel na construção coletiva do conhecimento ao longo de 
toda a coleção, esperamos que a obra seja um convite para você se engajar com entusiasmo, 
junto com seus colegas e seu/sua professor(a), em um processo de aprendizagem colaborativo, 
prazeroso e significativo.
Os Autores
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CONHEÇA
SEU LIVRO
Este livro está organizado em três partes e cada uma delas começa com a seção Getting 
Ready for PART 1, Getting Ready for PART 2 e Getting Ready for PART 3, respectivamente. Nessas 
seções, você coloca em prática, por meio de dicas, estratégias diversificadas de leitura e 
aprendizagem. Nelas, você também conhece as competências gerais, competências específicas e 
habilidades que serão trabalhadas em cada parte.
Cada uma das doze unidades deste livro, distribuídas nas três partes (PART 1, PART 2 e PART 3), 
é organizada da seguinte maneira:
Em Reading 
Comprehension, 
explore o texto 
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