Palavras-chave: Contação de História.
Prática Pedagógica. Imaginação e Educação O presente artigo tem por finalidade a contribuição da contação de histórias para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. As histórias representam indicadores efetivos para situações desafiadoras, assim como fortalecem vínculos sociais, educativos e afetivos. Portanto, se faz necessário que os professores utilizem essa ferramenta para o desenvolvimento da criança, despertando pequenos leitores e
estimulando para o mundo da imaginação. Não há dados estatísticos. Ana do Nascimento Biluca Mateus Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Andréa Ferreira Silva Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Elaine Costa Pereira Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Josiane Nascimento Ferreira de Souza Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Letícia Grassi Maurício da Rocha Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Michelle Potiguara Cruz de Oliveira Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas Simone Cunha de Souza Graduanda do Curso de Pedagogia da PUC Minas
 Seção ARTIGOS DE ALUNOS/ARTICLES OF STUDENTS O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que: 1. participaram do trabalho de maneira a responsabilizar-se publicamente por ele. 2. revisaram a forma final do trabalho e o aprovaram, liberando-o para publicação na Revista Pedagogia em Ação, após a preparação e revisão dos responsáveis pela coordenação editorial. 3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento. 4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es). Qual a importância de contação de história na educação infantil?Benefícios da contação de histórias na educação infantil
Além de estimular a imaginação, a oralidade e a escrita, a contação de histórias é uma prática pedagógica que exercita as conexões neurais da criança, fazendo com que ela se identifique com as situações e desenvolva meios de lidar com seus sentimentos e emoções.
O que Paulo Freire fala sobre a contação de história na educação infantil?A contação de história pode ser um ato de libertação, se cada conto e reconto for momento de diálogo aberto e crítico com compromisso e responsabilidade de formação de um ser humano digno, fraterno e justo.
Qual o objetivo da contação de história na educação infantil segundo a Bncc?A BNCC (2018, p. 43) aponta que “criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos” é um dos objetivos de aprendizagem no campo das experiências(Escuta, fala, pensamento e imaginação) muito importante no desenvolvimento das crianças bem pequenas, como as do Maternal II.
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A importância da contação de história como prática educativa na Educação infantil
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