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 Universidad CEU San Pablo - Educação Superior MultidisciplinarPor mais de 80 anos: a Universidad CEU San Pablo University tem se dedicado a ajudar os alunos em seu caminho para uma futura carreira de sucesso. A escola oferece uma ampla gama de cursos de bacharelado, bacharelado duplo e programas de pós-graduação em espanhol e inglês, em diversas áreas, como Economia e Negócios, Comunicação e Humanidades, Arquitetura, Engenharia e Ciências da Saúde. A universidade tem um forte ambiente internacional, habitado por estudantes de mais de 70 países diferentes. A vibração aberta, cosmopolita e cultural de Madrid torna a capital da Espanha uma escolha popular para estudar no exterior para estudantes de todo o mundo. Colaboração internacionalCom forte ênfase na empregabilidade, a universidade oferece programas de estágio competitivos, tendo acordos em vigor com mais de 7.000 empresas e instituições, nacionais e internacionais. Uma série de programas de mobilidade internacional também estão disponíveis para estudantes, professores e pesquisadores. A universidade tem colaborações com as universidades de maior prestígio nos Estados Unidos da América, incluindo a Columbia University, a Boston University, a The University of Chicago e a Fordham University. A CEU San Pablo University está comprometida com o poder de aprendizado e aprimoramento e oferece uma série de oportunidades de bolsas de estudo. Para mais informações sobre Universidad CEU San Pablo, por favor, envie uma solicitação de informações abaixo e a escola irá contactá-lo com mais informações.
Os alunos internacionais podem se inscrever para a bolsa Talent Bridge, que pode proporcionar um desconto nas mensalidades de até 50%.
A Universidade CEU San Pablo tem um sistema bem desenvolvido de serviços para os alunos:
A CEU San Pablo University possui dois campi localizados em áreas privilegiadas - o campus Moncloa com as Faculdades de Direito, Humanidades e Ciências da Comunicação e Negócios e Economia e o campus Monteprincipe com as Faculdades de Farmácia e Medicina e o Instituto de Tecnologia. Ambos os campi são equipados com tecnologia de ponta em seus laboratórios, centros de investigação e salas de informática para oferecer aos alunos um ambiente perfeito para o aprendizado. Ambos os locais são facilmente acessíveis por transporte público.
O Gabinete de Assuntos Estudantis e Vida Escolar gere atividades extracurriculares com o objetivo de enriquecer a vida escolar. Adoraríamos que você se dedicasse aos seus hobbies em um ambiente universitário e desenvolvesse novos interesses e relacionamentos para complementar sua educação:
De apartamentos compartilhados, passando por residências de estudantes a apartamentos particulares, Madrid tem uma ampla variedade de opções de acomodação para todos os bolsos. Um bom conselho é dar uma olhada no que está no mercado bem antes de sua mudança planejada para a capital da Espanha, pois as opções mais acessíveis são escolhidas rapidamente.
Quer saber mais sobre um programa? Escolha um programa da lista e preencher o formulário, incluindo quaisquer perguntas que você tem. Esta informação será enviada diretamente para a escola, e um representante irá responder a sua pergunta.
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Indira Castellanos, 30 anos, pedagoga pela Universidade de São Paulo (USP), trabalha no Centro Educacional Unificado Professora Elizabeth Gaspar Tunala – CEU Butantã, em São Paulo. O CEU, sigla para Centro Educacional Unificado, é um complexo educacional, esportivo e cultural. Trata-se de espaços públicos múltiplos, criados pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e localizados nas áreas periféricas da capital. Os 45 CEUs distribuídos pela cidade, mais o Centro de Convivência Educativo e Cultural de Heliópolis, oferecem — além de educação infantil e fundamental — programação variada para todas as idades, com o objetivo de garantir aos moradores de bairros mais afastados acesso a educação, lazer, cultura, tecnologia e práticas esportivas. O primeiro contato com o CEUO contato de Indira com a educação começou quando optou pela formação em magistério na escola. “Quando eu estava no terceiro ano um professor perguntou o que estávamos fazendo no magistério. Foi quando pude parar para pensar que era isso mesmo que eu queria, não tinha caído de paraquedas ali”, ela conta. Mas o caminho que ela traçou para chegar até o CEU envolveu muito aprendizado também fora da sala de aula. Depois da formação no magistério, Indira começou a trabalhar com educação infantil enquanto estudava para prestar vestibular para pedagogia. “Foi uma época desafiadora, porque eu ainda estava descobrindo o que era educação infantil”, lembra. Ao entrar na graduação, ela começou a prestar concurso para trabalhar em escolas públicas e foi selecionada para ser professora da rede municipal de São Paulo logo após ser chamada por outras duas prefeituras. “Na faculdade conheci o movimento estudantil, que foi uma vivência maravilhosa, uma formação além da sala de aula”, Indira conta. Segundo ela, essa articulação foi importante para desenvolver habilidades que não se aprende nas matérias da faculdade, como vivenciar a liderança. Além disso, as atividades extracurriculares são momentos importantes para conhecer pessoas do mercado de trabalho. O convite para trabalhar no CEU, por exemplo, partiu de uma pessoa que conhecia a pedagoga da militância nos movimentos sociais da educação. Indira Castellanos [acervo pessoal] “Acabei demorando um tempo a mais para me formar, porque era muita coisa para viver na faculdade e eu já tinha um emprego, o que toma bastante energia”. Após graduar-se em 2012, Indira se deu conta de que além de gostar de ser professora, também se interessava por trabalhar com diretorias, formar gente da administração pública. Assim, o trabalho no CEU casou bem com seus interesses. A relação com a políticaÉ sabido que a mudança de governos costuma afetar projetos que estão em andamento. Para Indira, essa é uma das principais dificuldades no serviço público, por isso é fundamental lutar pela continuidade do trabalho e planos de governo. Outro ponto importante é o laço com a comunidade beneficiada. “Quando um projeto cria identidade, envolve escolas e comunidades, é mais fácil que seja mantido, pois as pessoas vão pressionar e exigir a manutenção daquele projeto”, ela diz. Baixe o Especial do Na Prática sobre Educação, explicando as diferentes possibilidades de carreira na área As conferências de educação, encontros promovidos em todo território nacional para discutir e solucionar questões relativas a educação no País, são, na opinião de Indira, ainda muito voltadas a quem já tem uma relação próxima com o tema. “Isso dificulta a participação civil”, ela afirma. Ainda assim, ela considera que na conferência atual do Plano Nacional de Educação foi possível resgatar compromissos que haviam se perdido em anos anteriores. “É um espaço que temos para unir forças e fazer debates, mas ainda é preciso melhorar muito, com envolvimento das crianças, por exemplo”. No trabalho no CEU, é sempre considerada a gestão compartilhada, ou seja, priorizando a participação da comunidade local. Refletir sobre as pressões da comunidade também é de extrema importância. É comum, por exemplo, que a atuação baseada em uma força autoritária seja demandada, o que tem tudo a ver com o contexto social onde estão os CEUs, portanto é papel dos educadores questionar tais situações. “Se consigo em um dia de trabalho fazer um garoto parar para me ouvir e não partir para a violência, se abrir ao diálogo, esse dia já vale qualquer coisa”, afirma a pedagoga. Esta reportagem faz parte da seção Explore, que reúne uma série de conteúdos exclusivos sobre carreira em negócios. Nela, explicamos como funciona, como é na prática e como entrar em diversas indústrias e funções. Nosso objetivo é te dar algumas coordenadas para você ter uma ideia mais real do que vai encontrar no dia a dia de trabalho em diferentes setores e áreas de atuação. |
Como estudar no ceu
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