A docência no ensino superior apresenta alguns desafios sobre isso, assinale a alternativa correta

Prova Online Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. Nos novos contextos sociais estamos aprendendo sempre. Porém, muitas vezes, sem haver uma terminalidade para os estudos, aprendemos mesmo na idade adulta, o que, no entanto, demanda uma especificidade para o aprender. Este entendimento relaciona-se a: a )  Pedagogia. b )  Autonomia. c )  Metodologia. d )  Didática.   e )  Andragogia. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. É preciso que a avaliação, possibilite condições para o estudante também se avaliar e aprender com ela. Para isso é preciso que: a ) os instrumentos avaliativos sejam de fácil compreensão, com baixo nível de complexidade.   b ) os instrumentos sejam diversificados e os critérios avaliativos sejam claros e bem definidos. c ) os instrumentos de avaliação sejam diversificados, ficando a definição dos critérios avaliativos por conta do aluno. d ) seja utilizado um único instrumento, favorecendo a assimilação do formato pelo aluno. e ) sejam utilizados instrumentos variados, mas um único critério avaliativo para não confundir o aluno. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 A docência no ensino superior apresenta alguns desafios. Sobre isso, assinale a alternativa correta. a ) O grande desafio do ensino superior é a aplicação das metodologias ativas, pois é preciso ter conhecimento profundo das técnicas, o qual independe dos conhecimentos na área de atuação.   b ) Dentre os desafios postos à docência do ensino superior, destaca-se o uso de metodologias inovadoras, pois é nessas metodologias que se pauta todo o processo didático. c ) O professor precisa conhecer o aluno, tornar as aulas melhores e mais atraentes, ter uma postura aberta, conhecer e saber escolher adequadamente as metodologias; a postura do aluno para o aprendizado também é um desafio para a docência. d ) O grande desafio do professor universitário reside na relação professor aluno, pois, tradicionalmente, o professor era o centro do processo, assim, os alunos são resistentes a uma postura mais aberta por parte do docente. e ) O grande desafio do ensino superior é recrutar profissionais bem preparados didaticamente, que tenham cursado uma licenciatura, o que lhes possibilita melhor ação docente e bom relacionamento com os alunos. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. Uma concepção emancipadora de avaliação à serviço da aprendizagem tem como premissa: a ) estar centrada em analisar tanto o ensino quanto a aprendizagem, sem, contudo, perder de vista que a responsabilidade por bons resultados é somente do professor. b ) estar centrada na busca por novas formas de avaliar o aprendizado do aluno, partindo do entendimento que a prática docente já está emancipada e adequada ao processo.   c ) estar centrada também no ensino, não somente no aprendizado, e não minimiza a participação do aluno, que deve estar comprometido com sua aprendizagem. d ) focar na investigação do processo, avaliando ensino e aprendizagem, contudo, tendo a clareza de que a responsabilidade pelo bom desempenho é do aluno. e ) focar a ação docente no sentido de garantir maior participação do aluno durante as aulas, o que deve resultar no melhor desempenho do estudante. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 O formato de aula em que o professor repassa seus conhecimentos aos estudantes que os recebem passivamente é ainda bastante comum. Que fatores contribuem para isso? a ) As instituições de ensino têm promovido o uso de metodologias ativas no ensino superior, contudo, há resistência por parte dos estudantes, que expressam contrariedade quanto a essas inovações. b ) As instituições de ensino superior, pela necessidade de manter um status, exigem do professor uma metodologia mais tradicional, em que ele seja o centro das atenções, valorizando, assim, o ensino.   c ) Os professores universitários, devido a lacunas em sua formação, tendem a reproduzir a forma como foram ensinados, em geral por meio de aulas expositivas, pouco reflexivas e sem espaço para o diálogo. d ) As instituições de ensino superior têm aberto espaço para novas metodologias de ensino, contudo, as metodologias tradicionais, em geral, trazem melhores resultados e melhor desempenho para os estudantes. e ) Os estudantes têm preferência pelo formato em que o professor repassa a eles todos os seus conhecimentos, trata-se de uma forma bastante eficaz, pois em geral os professores têm bastante conteúdo para repassar. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 O professor de algumas décadas atrás era o detentor do conhecimento que era transmitido aos alunos com pouca preocupação em como se dava o aprendizado. De acordo com a andragogia, qual é o papel do professor? a ) Na andragogia, tal qual em qualquer outra concepção de ensino, o professor precisa ter muita firmeza quanto às suas escolhas didáticas. Permitir que as experiências dos alunos façam parte dessas escolhas pode fragilizar a autoridade do professor. b ) Ao optar pela prática androgênica, o professor deverá promover mudanças em sua prática. Significa dizer que as suas escolhas didáticas devem incluir as experiências dos alunos, contudo, é importante que esses não percebam, pois poderia minar a autoridade do professor. c ) O professor, na perspectiva da andragogia, deve ser aberto ao diálogo, escolher as estratégias que atendem às necessidades dos alunos, e deve ter muita clareza quanto a sua responsabilidade na rigorosa condução das atividades.   d ) O professor que trabalha de maneira andragogênica é um facilitador, orienta o aluno, mas o estimula a fazer escolhas de maneira autônoma, buscando, por meio do diálogo, estabelecer elementos que poderão potencializar o aprendizado. e ) O trabalho docente, em uma perspectiva andragogênica, deve ser norteado pelas escolhas didáticas realizadas pelos alunos, pois são as experiências e vivencias dos que irão compor as ações do professor, que terá o papel de facilitador. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. Quanto aos tipos de atividades que podem compor o portfólio como estratégia avaliativa no ensino superior, é correto afirmar que: a ) a composição do portfólio depende da área de conhecimento. Em cursos de exatas, por exemplo, as atividades devem ser restritas ao cálculo. b ) podem compor o portfólio atividades que demonstrem que o aluno desenvolveu raciocínio lógico, reflexão e argumentação. c ) podem compor o portfólio somente produções escritas, pois no ensino superior são as mais relevantes. d ) para que o aluno tenha mais oportunidade de ser melhor avaliado é interessante ter várias produções gráficas.   e ) podem compor o portfólio produções escritas, desenhos, áudios, vídeos, imagem, gráfico, entre outros. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Qual é o papel do professor na metodologia estudo de caso? a ) Assim como nas demais metodologias ativas, o estudo de caso requer que o professor assuma o controle de modo a tornar a aula mais rica em conteúdos, e o aluno mais atencioso. b ) O estudo de caso requer a participação intensa dos estudantes, tendo pouca ou nenhuma intervenção do professor, que só intervém no processo quando é formalmente solicitado.   c ) É preciso uma forte atuação do professor, que deverá estruturar o estudo de caso na perspectiva de atender os objetivos de aprendizagem e possibilitar o desenvolvimento das habilidades e competências. d ) O estudo de caso requer total envolvimento dos alunos, que realizam todas as tarefas, inclusive o fechamento dos trabalhos ao final da apresentação do parecer dos grupos. e ) Assim como nas demais metodologias ativas, o estudo de caso requer participação ativa do estudante, que deve estruturar o caso