Top 6 são princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora apenas 2022

Descrição: Pular. . I, II e IV Sem comentários para está questão. responsabilidade tributária (ctn, art. 128 138)- estruturas organizacionais e hierarquia (arquitetura organizacional, centralização - limites da função logarítmica -analise organizacional -lições preliminares (proteção integral e absoluta prioridade -espécies sancionatórias (demissão, cassação de aposentadoria, suspensão, advertência, destituição de cargo em comissão - marketing - planejamento (tático, operacional, cenários, apo, bsc, indi

Descrição: curiosidades,2,enade,23,exercícios,4,inglês,1,português,1,provas,82,provas unicesumar,25,questão da agirh,25,questão da albert einstein,21,questão da ameosc,15,questão da amrigs,10,questão da avança sp,40,questão da cespe,1,questão da famema,80,questão da famerp,52,questão da fapese,10,questão da fatec,108,questão da fepese,205,questão da fgv,423,questão da fmabc,40,questão da fuvest,406,questão da mackenzie,202,questão da oab,274,questão da obmep,29,questão da reis&reis,20,questão da santa

Descrição: Denunciareram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir.. I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discu

Descrição: O presente trabalho apresenta um breve estudo a cerca dos princípios que norteiam a gestão escolar quando esta se caracteriza como democrática, bem como sua integração com a comunidade tendo em vista alguns aspectos escolares e extra-escolares. É uma abordagem crítico-reflexiva que visa incentivar e proporcionar suporte às discussões sobre o tema. A gestão escolar não deve ser enxergada somente como um conjunto de práticas burocráticas voltadas à escola, mas sim, precisa ser vista como um viés