Questões sobre gimnospermas e angiospermas 7 ano

1) Observe a figura. Nela estão representados grupos de plantas.

R. A, briófitas; B. pteridófitas; C. angiospermas; D. gimnospermas.

Resposta: gimnospermas

Resposta: briófitas

C) Quais dos grupos não dependem da água para a fecundação? 

Responda: gimnospermas e angiospermas

3) (Puccamp) As figuras a seguir esquematizam partes reprodutivas de representantes de dois grupos dos vegetais.

Nesses esquemas, as estruturas indicadas pelas setas são 

A) locais onde ocorre a fecundação. 

B) locais onde ocorre a meiose. 

C) formadoras de gametas femininos. 

D) formadoras de gametas masculinos. 

Resposta: b

4) (Fatec) Relacione os grupos da Coluna I com as características da Coluna II. 

Coluna I 

1. Algas 

2. Fungos 

3. Briófitas 

4. Pteridófitas 

5. Gimnospermas 

6. Angiospermas

Coluna II 

(  ) organismos vasculares, sem flores e sementes. 

(  ) organismos avasculares com fase gametofítica mais desenvolvida e duradoura do que a esporofítica. 

(  ) organismos que apresentam tubo polínico, vasos condutores e frutos. 

(  ) organismos autótrofos, unicelulares ou multicelulares, sem tecidos ou órgãos diferenciados. 

(  ) organismos sem clorofila, importantes na decomposição de animais e vegetais mortos. 

(  ) organismos que apresentam sementes expostas (nuas). A alternativa que apresenta a sequência correta de números na Coluna II é: 

A) 3, 4, 6, 5, 1, 2 

B) 3, 6, 1, 4, 2, 5 

C) 3, 6, 4, 5, 1, 2 

D) 4, 3, 6, 1, 2, 5

Resposta: d

5) (Pucrs) Se as plantas angiospermas evoluíram a partir de gimnospermas ancestrais apenas no início do período Cretáceo, há aproximadamente 144 milhões de anos, então os dinossauros dos períodos Triássico e Jurássico NÃO poderiam ter apresentado hábito alimentar 

A) frugívoro. 

B) carnívoro. 

C) coprófago. 

D) onívoro. 

Resposta: a

6) (UFRN) Assinale a opção que contém elementos das duas colunas corretamente associados.

1. vasos condutores                      a. musgos

2. transporte por difusão              b. samambaias

3. dispersão de sementes             c.gimnospermas

4. sementes “nuas”                      d. angiospermas

                                                     e.algas

A) 1d - 2a

D) 1e - 4c

Resposta: a

7) (PUC-RS) Sobre os musgos:

(  ) Pertencem ao grupo das briófitas.

(  ) São seres vivos heterotróficos absortivos.

(  ) São desprovidos de traqueídeos.

(  ) Preferem solos secos e frios.

(  ) São parentes das hepáticas.

A seqüência correta, resultante do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A) F - F - V - V - V

B) F - V - F - V - F

C) V - F - V - F - V

D) V - V - F - V - V

Resposta: c

8) Botânica é o estudo da fisiologia, da morfologia, da ecologia, da evolução, da anatomia, da classificação, das doenças, da distribuição, dentre outros aspectos das plantas. Essa ciência foi reconhecida como tal em 1979, juntamente com os cursos de Biologia. A história dessa área das ciências naturais nos remete a um passado bem longínquo: sabe-se, por exemplo, que no ano 370 antes de Cristo, um filósofo grego chamado Teofrastus, discípulo de Aristóteles - este que havia classificado as plantas em “com flores” e “sem flores” - escreveu dois tratados: "Sobre a História das Plantas" (Historia Plantarum) e "Sobre as Causas das Plantas". Fonte: http://www.brasilescola.com/biologia/botanica.htm. Acesso em: 31 ago. 2010. Dos grupos abaixo, é correto afirmar que possuem somente flores... 

A) as angiospermas. 

B) as briófitas. 

C) as pteridófitas.  

D) os fungos.

Resposta: a

9) Analise a seguinte foto.

Sobre o animal dessa imagem, é correto afirmar que:

A) possui pele escamosa. 

B) respira através de brânquias. 

C) põe ovos como a maioria das aves. 

D) utiliza o néctar de flores como alimento.

Resposta: d

10) As angiospermas são as plantas com maior número de espécies e de indivíduos que ocupam o maior número de habitats. Assinale a alternativa que apresenta as características exclusivas desse grupo de plantas. 

A) Plantas avasculares sem sementes e sem frutos; como exemplo podemos citar os musgos e as hepáticas. 

B) Plantas vasculares com presença de flor, fruto e semente, como exemplo, podemos citar as árvores frutíferas e capins. 

C) Plantas vasculares com sementes, porém sem frutos, como exemplo, podemos citar os pinheiros e os ciprestes. 

D) Plantas vasculares sem sementes e sem frutos, como exemplo, podemos citar as samambaias e as avencas. 

Resposta: b  

11) Representam vegetais que possuem semente: 

A) pinheiros, leguminosas e gramíneas. 

B) avencas, bromélias e cactáceas. 

C) cavalinhas, pinheiros e orquídeas. 

D) leguminosas, hepáticas e gramíneas.

Resposta: a

Lista de 13 exercícios de Biologia com gabarito sobre o tema Gimnospermas e angiospermas com questões de Vestibulares.

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Trocar de Tema Sangue, linfa e Sistema Imunitário Sistema circulatório Sistema digestório e Nutrição Sistema Endócrino Sistema Excretor Sistema Locomotor Sistema nervoso Sistema Respiratório Sistema Sensorial Água e os Sais Minerais Enzima Glicídios ou Carboidratos Lipídios Proteínas Vitamina Briófitas e pteridófitas Evolução e classificação das plantas Fisiologia das angiospermas Fisiologia Vegetal Gimnospermas e angiospermas Histologia e morfologia das angiospermas Ácidos nucleicos Alterações cromossômicas Divisão celular Divisão Celular: Meiose Divisão Celular: Mitose Fotossíntese e quimiossíntese Informação Genética Núcleo, cromossomos e clonagem Núcleo Celular Respiração celular e fermetação Visão geral da célula Citoplasma Citoplasma e Organelas Especialização da Membrana Estrutura da Membrana Membrana Plasmática Transporte Através da Membrana Aquecimento Global Cadeias e teias alimentares Ciclos biogeoquimicos Ecossistemas Espécies Invasoras Eutrofização Hábitat e Nicho Ecológico Níveis de Organização Poluição Relações Ecológicas Sucessão ecológica Alelos múltiplos ou polialelia Biotecnologia Determinação do Sexo Fator RH Herança Ligada Ao Sexo Heredograma Mutações Genéticas Mutações Cromossômicas Primeira lei de mendel Probabilidade Genética Segunda lei de Mendel Sistema sanguíneo ABO Tecido Conjuntivo Ósseo e Cartilaginoso Tecidos Conjuntivos Tecido Epitelial Tecido Epitelial de Revestimento Tecido Epitelial Glandular Tecido Muscular Tecido Nervoso Tecido Sanguíneo e Linfático Algas Fungos Procariontes Protozoários I Protozoários II Vírus A História dos Seres Vivos Darwinismo e Lamarckismo Evolução Humana Formação de Novas Espécies Mutações e Seleção Natural Teoria Sintética da Evolução Anexos Embrionários Desenvolvimento Embrionário de Animais Reprodução Humana Segmentação Tipos de Ovos Nomenclatura Reino Animalia Reino Fungi Reino Monera Reino Protista Taxonomia Anelídeos Anfíbios Artrópodes Aves Características gerais dos animais Cordados: cefalocordados e urocordados Equinodermos Mamíferos Moluscos Peixes Platelmintos e Nematódeos Poríferos e Cnidários Répteis Trocar de Disciplina Matemática História Geografia e Atualidades Sociologia e Filosofia Biologia Física Química Linguagens

01. (UNESP) Um estudante recebeu nove cartões, cada um apresentando uma característica ou o nome de uma estrutura presente em diferentes grupos de plantas

Sua tarefa era formar dois grupos de três cartões, de modo que no grupo I fossem incluídos apenas cartões com características ou estruturas encontradas em briófltas e, no grupo II, apenas cartões com características ou estruturas encontradas em angiospermas.

Assinale a alternativa que apresenta possibilidades de formar corretamente os grupos I e II.

1. GRUPO I - Briófitas: 3, 5 e 9. GRUPO II - Angiospermas: 1, 2 e 4.
2. GRUPO I - Briófitas: 4, 5 e 7. GRUPO II - Angiospermas: 1, 2 e 7.
3. GRUPO I - Briófitas: 3, 4 e 5. GRUPO II - Angiospermas: 2, 6 e 8.
4. GRUPO I - Briófitas: 4, 5 e 9. GRUPO II - Angiospermas: 4, 6 e 8.
5. GRUPO I - Briófitas: 4, 5 e 9. GRUPO II - Angiospermas: 1, 2 e 7.

02. (Fuvest-SP) O ciclo de vida de uma planta de feijão pode ser representado pelo esquema a seguir:

Um conjunto haploide de genes é encontrado em células do:

1. embrião que se forma a partir de 4.
2. endosperma que se forma em 1.
3. endosperma que se forma em 5.
4. tubo polínico que se forma em 2.
5. tubo polínico que se forma em 5.

03. (Uece) O diagrama mostra as relações evolutivas entre as algas e os demais grupos de plantas.

Cada número indica uma característica compartilhada apenas pelos ramos referentes aos níveis superiores. Dessa forma, os números 2, 3 e 4 representam, respectivamente:

1. semente, tecidos condutores, flor.
2. tecidos condutores, fruto, flor.
3. tecidos condutores, semente, fruto.
4. semente, fruto, flor.

04. (Uneb-BA) Considere as estruturas: I. grãos de pólen; II. óvulos; III. sementes; IV. frutos. As estruturas que estão presentes tanto no pinheiro quanto no coqueiro são:

1. apenas I, II e III.
2. apenas I, II e IV.
3. apenas I, III e IV.
4. apenas II, III e IV.
5. I, II, III e IV.

05. (Vunesp) Flores hermafroditas de uma determinada espécie de planta foram polinizadas manualmente, sendo que, em algumas, o pólen depositado sobre os estigmas era proveniente de anteras das mesmas flores (grupo A). Em outras, o pólen depositado sobre os estigmas era proveniente de anteras de outras flores da mesma espécie (grupo B). A figura apresenta os resultados obtidos a partir dessas polinizações.

Tendo o gráfico como referência, pode-se afirmar que:

1. essa espécie de planta apresenta algum tipo de mecanismo que impede a autofecundação.
2. esta espécie de planta apresenta algum tipo de mecanismo que impede a fecundação cruzada.
3. nessa espécie de planta, a fecundação cruzada garante maior sucesso reprodutivo.
4. nessa espécie de planta, o androceu amadurece antes que o gineceu.
5. nessa espécie de planta, o gineceu amadurece antes que o androceu.

06. (UCS-RS) Quando um fruto apresenta 12 sementes, pode-se afirmar que:

1. 4 grãos de pólen germinaram, fecundando sinérgides, antípodas e oosferas.
2. 12 grãos de pólen formaram tubos polínicos.
3. 6 grãos de pólen formaram tubos polínicos, cada um com 2 núcleos capazes de fecundar oosferas.
4. 4 grãos de pólen formaram tubos polínicos, cada um com 3 núcleos capazes de fecundar oosferas.
5. 1 grão de pólen desenvolveu-se, formando vários tubos polínicos.

07. (Mack-SP) Considere uma espécie vegetal pertencente ao grupo das angiospermas que possui células com 2n = 36 cromossomos. Nessa espécie, o endosperma, a oosfera e o zigoto formado após a fecundação apresentam, respectivamente:

1. 18, 36 e 54 cromossomos.
2. 36, 18 e 54 cromossomos.
3. 54, 36 e 18 cromossomos.
4. 18, 54 e 36 cromossomos.
5. 54, 18 e 36 cromossomos.

08. (Unesp) Considere, no esquema a seguir, as características de determinados grupos vegetais.

Assinale a alternativa cujos grupos vegetais estão representados, respectivamente, pelos algarismos I, II, III e IV.

1. Briófitas, gimnospermas, angiospermas e pteridófitas.
2. Pteridófitas, gimnospermas, angiospermas e briófitas.
3. Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas.
4. Pteridófitas, angiospermas, gimnospermas e briófitas.
5. Briófitas, gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.

09. (Enem) Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a reprodução de todos os insetos, certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses animais são vetores. Em compensação teríamos grandes problemas, como a diminuição drástica de plantas que dependem dos insetos para polinização, que é o caso das:

1. algas.
2. briófitas, como os musgos.
3. pteridófitas, como as samambaias.
4. gimnospermas, como os pinheiros.
5. angiospermas, como as árvores frutíferas.

10. (Mack-SP) Comparando-se os ciclos reprodutivos das criptógamas (briófitas e pteridófitas) com os das fanerógamas (gimnospermas e angiospermas), destacamos a seguinte diferença:

1. Ciclo de vida alternante.
2. Meiose gamética.
3. Independência da água para a reprodução.
4. Predominância da geração gametofítica sobre a esporofítica.
5. Geração esporofítica diploide.

11. (UFC-CE) O predomínio das angiospermas em relação aos demais grupos vegetais relaciona-se:

1. à dupla fecundação, resultado da união de dois anterozoides com a oosfera e o megaprotalo, gerando o endosperma triploide, o que permite a longevidade das sementes.
2. à alternância de gerações, havendo predominância do ciclo de vida esporofítico e redução da fase gametofítica, o que permite a ocupação de ambientes áridos.
3. ao desenvolvimento de estróbilos, cuja oferta de pólen e outros recursos florais favoreceu a interação com uma grande diversidade de insetos e uma maior probabilidade de polinização.
4. ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a independência do meio aquático para a fecundação e uma maior estabilidade do sucesso reprodutivo.
5. ao espessamento da parede do ovário, o que favoreceu a especialização em mecanismos de dispersão do embrião e a ocupação de ambientes distantes da planta-mãe.

12. (Mack-SP) A respeito do ciclo reprodutivo das plantas fanerógamas (gimnospermas e angiospermas), considere as seguintes afirmações:

I. Formam tubo polínico para que o gameta masculino possa alcançar o feminino no interior do ovário.

II. Apresentam alternância de gerações, sendo que a geração esporofítica é predominante sobre a gametofítica.

III. Após a fecundação, o óvulo origina a semente com endosperma 3n.

IV. O grão de pólen é formado a partir do micrósporo haploide

Estão corretas apenas:

1. I e II.
2. I e III.
3. I e IV.
4. II e III.
5. II e IV.

13. (UPE-modificada) As angiospermas compreendem uma ampla diversidade de plantas; os dois maiores grupos que as constituem correspondem às monocotiledôneas e às eudicotiledôneas, os quais são distintos por diversas características. Abaixo podemos ver, de forma aleatória, características que são observadas frequentemente em um ou outro grupo.

I. Raiz axial;

II. Possui um cotilédone na semente;

III. Folhas com nervuras paralelas;

IV. Flores terâmeras ou pentâmeras;

V. Vasos de condução ordenados regularmente.

Assinale a alternativa que indica características que estão presentes apenas nas monocotiledôneas.

1. I, II, III e IV.
2. II e III.
3. II, III e IV.
4. III, IV e V.
5. IV e V.