Qual é o tempo e qual o modo em que estão todos os verbos do poema com exceção de estarei?

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A porta (Vinicius de Moraes)
Qual a função dos verbos no poema?
É possível observar que praticamente todos os verbos do poema estão apenas no tempo *?
Qual estrofe do poema O eu lírico faz um jogo de ideias utilizando sentidos de alternância a 1ª estrofe B 2ª estrofe C 3ª estrofe D 4ª estrofe?

Oi! Hoje você irá ver um novo gênero textual: Poema. Verá que o poema é um texto diferenciado em sua estrutura. Então vamos começar!

Atividade 1:

Assista ao vídeo a seguir para compreender o que é poesia:

Atividade 2:

Agora assista ao vídeo a seguir para você aprender como é a estrutura de um poema:

Atividade 3:

Copie e leia o texto explicativo sobre poema:

Poema

Um poema é um texto literário composto de versos, e que podem conter rimas ou não. O poema tenta expressar sentimentos através das palavras.

É fácil de identificar um poema, pois a estrutura do texto é diferente, vem separado por versos e estrofes. Onde cada linha é um verso e o conjunto dos versos forma uma estrofe. A cada estrofe existe um espaço.

Existe também as rimas, que são as palavras que dão musicalidade ao poema, são as palavras que combinam, que tem o mesmo final, como por exemplo: chão-coração; mamão-feijão.

Nem todo poema tem rimas, e os poemas sem rimas são chamados de versos brancos.

Veja:

Versos: é cada linha do poema;
Estrofes: é o conjunto dos versos, ou seja, o conjunto das linhas forma a estrofe;
Rima: são as palavras que combinam e formam a musicalidade no poema;
Versos brancos: são os poemas não tem rimas.

Observe as estrofes a seguir:

A porta (Vinicius de Moraes)

Sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Não há nada no mundo
Mais viva que uma porta

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado

Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Eu fecho tudo no mundo
Só vivo aberta no céu!

Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/10-poemas-famosos-para-ler-com-as-criancas/. 10 poemas famosos para ler com as crianças | Blog Leiturinha. Acesso em 26 de março de 2021.

Você viu que este poema que acabou de ler tem dezesseis versos e quatro estrofes? Viu também que está cheio de rimas, como: morta com porta; devagarinho com menininho; cuidado com namorado.

Atividade 4:

Fazer a leitura do texto das páginas: 111 e 112, fazer as atividades das paginas113,114 e 115

SAIBA MAIS

Assista ao vídeo a seguir:

REFERÊNCIAS:

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Qual é o tempo verbal e o modo em que estão todos os verbos do poema, com exceção de estarei?

A. Presente, subjuntivo.
B. Pretérito imperfeito, indicativo.
C. Pretérito mais-que-perfeito, indicativo.
D. Presente, indicativo.

No poema, o eu lírico estabelece uma interlocução direta com o leitor, quando emprega o verbo no imperativo em:

A. E olhe que não das maiores,
B. Mas isso deve ser para atenuar a situação.
C. Tem quatro milhões de almas...
D. Leio que certa cidade,
E. São quatro milhões de bocas!

Com relação a aspectos linguísticos e textuais do texto III, julgue (C ou E) os seguintes itens.

Com o emprego de construções como Vistas as coisas de hoje (l.43) e Difícil imaginar os motivos (l.48) e da forma verbal pensamos (l.49), o autor confere um tom impessoal ao texto.

C. Certo
E. Errado

Observe o modo por meio do qual o verbo pensar foi empregado na linha 11. Analisando isoladamente o verbo mencionado, fora do contexto em que foi utilizado, é verdadeiro afirmar que a conjugação "pensemos" pode ser resultante dos seguintes tempos verbais:

A. Pretérito mais que perfeito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo.
B. Futuro do pretérito do indicativo e futuro do subjuntivo.
C. Infinitivo e futuro do presente do indicativo.
D. Presente do subjuntivo e imperativo afirmativo.
E. Pretérito perfeito do indicativo e futuro do presente do indicativo.

Releia a primeira frase do artigo de opinião de Guiomar de Gramont:

A pensar a fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido.

Acerca da forma verbal destacada acima, a única afirmativa CORRETA é:

A. O tempo verbal empregado em diria atenua a assertividade do enunciado.
B. O tempo verbal, na frase selecionada, exprime processo anterior a um momento passado.
C. O tempo verbal escolhido exprime, na frase, um processo encerrado posteriormente a uma época passada.
D. O tempo verbal destacado é incluído tradicionalmente entre os tempos do modo subjuntivo.
E. O tempo verbal de diria é o pretérito-mais-que-perfeito.

Releia os trechos a seguir.

I. A história de Hans, um cavalo alemão, mostra bem a capacidade de observação e associação dos animais que criamos.

II. Eles reparam, associam e memorizam tudo

III. Isso porque os dois evoluíram caçando roedores, então conseguem captar os sinais hiperagudos que os ratinhos emitem para se comunicar.

Estão conjugados no mesmo tempo verbal os verbos destacados em:

A. I e II, apenas.
B. I e III, apenas.
C. II e III, apenas.
D. I, II e III.

O emprego do imperativo, ao longo do texto Carta de ano novo, indica

A. conselho.
B. ordem.
C. certeza.
D. instrução.

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do texto a seguir, com os verbos entre parênteses no modo imperativo.

A. Sorria1 Recorde2 condena3 desanima4 desconsola5 esquece6
B. Sorris1 Recordas2 condenes3 desanimes4 desconsoles5 esqueças6
C. Sorri1 Recorda2 condenes3 desanimes4 desconsoles5 esqueças6
D. Sorria1 Recorde2 condene3 desanime4 desconsole5 esqueça6

O texto 2 emprega as formas verbais são convocados e são convidados em referência aos cidadãos suíços. Se bem empregadas, essas formas deveriam referir-se, respectivamente,

A. presença obrigatória / participação voluntária;
B. participação optativa / participação optativa;
C. participação voluntária / presença incentivada;
D. presença incentivada / participação obrigatória;
E. presença obrigatória / presença obrigatória.

A frase em que há emprego da voz passiva e em que todas as formas verbais estão adequadamente correlacionadas é:

A. Um amigo de verdade seria sempre necessário para que fôssemos impelidos a acreditar mais em nós mesmos.
B. A ausência do amigo seria uma lacuna insanável caso não venhamos a contar com nossa memória, que nos povoa com imagens.
C. Ao passarmos a olhar as coisas com os olhos do amigo que perdemos, estaríamos convencidos do valor que déramos à sua perspectiva.
D. São falsos amigos aqueles que, em qualquer ocasião, passassem a desfiar elogios quando, de fato, merecermos recriminações.
E. Teríamos tido decepções com alguns amigos se esperarmos que eles possam nos oferecer todo o afeto de que precisássemos.

Qual a função dos verbos no poema?

O verbo funciona como um articulador entre os diferentes elementos que constituem uma frase. Assim, podemos entendê-lo como um núcleo que, uma vez combinado com estes outros elementos, assegura um sentido à frase.