Quais professores mais faltam no mercado de trabalho?

O comentador d’As Três da Manhã considera que, face ao agravamento da falta de professores no ensino secundário, é preciso tornar a profissão mais atrativa.

“Há muitas ferramentas” para “estimular as pessoas e para as agarrar à profissão e ao local de trabalho”, diz João Duque.

O comentador aponta a formação dos professores nas várias componentes, o acesso a conteúdos e a compensação do ponto de vista da remuneração.

“Para além disso, é importante dar bastante autonomia às escolas, em termos de gestão, para poderem, de uma forma mais próxima dos docentes, criar condições para que eles possam agarrar-se à profissão, ao local de trabalho, para criarem bom ambiente.”

João Duque entende que “uma boa escola é fundamental”, detalhando que “a bondade da escola cria-se com o ambiente de trabalho dos professores”.

A presidente do CNE defendeu, esta sexta-feira, na Renascença a criação de bolsas orientadas para as escolas Superiores de Educação do interior. João Duque concorda com “o sistema de bolsas em geral” e dá até o seu exemplo de bolseiro.

Quanto às escolas de educação, e particularmente as do interior, serem pouco atrativas para os jovens, o comentador considera que tal facto pode justificar-se, porque “não têm tido os apoios necessários e têm dificuldade em singrar”.

Já quanto ao problema da empregabilidade para quem conclui o ensino superior, e que leva muitos jovens a emigrar, João Duque sublinha que as boas empresas “são as empresas maiores que crescem, são dinâmicas”, enquanto as pequenas empresas não conseguem ter “capacidade para reter ou para qualificar ou para pagar boas remunerações a quadros muito qualificados”.

O comentador deixa, no entanto, um alerta: “quem mais qualificação tem no mercado de trabalho, mais progride e mais ganha”.

Educação - Estudos e indicadores sobre educação

Uma em cada três escolas estaduais da cidade de São Paulo enfrenta falta de professores, revela reportagem do jornal Folha de S. Paulo. O periódico levantou os dados com as diretorias de ensino. Das 1.072 escolas, 343 têm vagas abertas. As disciplinas com maior defasagem são Arte, Geografia, Sociologia e Matemática.

Confira a reportagem na íntegra:

Falta professor em 32% das escolas estaduais

Fonte: Folha de S. Paulo / Fábio Takahashi

Dois meses após o início do ano letivo, uma em cada três escolas estaduais da capital enfrenta falta de professores.

Dados levantados pela Folha a partir de convocações das diretorias de ensino na primeira semana de abril mostram que, dos 1.072 colégios, 343 têm vagas abertas. Faltam professores, principalmente, nas disciplinas de arte, geografia, sociologia e matemática.

A Secretaria Estadual da Educação diz que o resultado não reflete a "realidade". Sem citar números específicos, o governo afirma ter uma estimativa segundo a qual o deficit é de apenas 0,6% em todo o Estado -não citou, porém, dados sobre a capital, alvo do levantamento da Folha.

Ouvindo Funk

Na escola estadual Gavião Peixoto, na zona norte da cidade, alunos do oitavo ano do ensino fundamental dizem que só tiveram duas aulas de geografia até agora. Na sétima série, nenhuma de artes.

Os estudantes relataram que, algumas vezes, o professor substituto das aulas vagas acaba ouvindo funk com os jovens dentro da sala.

Na rede estadual, o déficit de professores persiste mesmo após a Secretaria da Educação liberar a convocação de profissionais reprovados em exame do Estado e de outros que nem fizeram a prova -o número de docentes nessa situação não foi divulgado.

Também foram chamados para lecionar estudantes universitários de licenciatura.

Segundo a secretaria, cerca de 2% do magistério está nessa condição -não possui ensino superior completo.

A regra autoriza a entrada até de universitários que nem cursaram 50% do curso.

A rede enfrenta problemas de qualidade: no último exame estadual, só 4,2% dos formandos no ensino médio apresentaram conhecimento adequado em matemática.

Na rede municipal, a situação da falta de professores é menor. A prefeitura informou que, na primeira semana de abril, faltavam 198 docentes nas cerca de 1.400 escolas.

O número de escolas com deficit atinge, portanto, no máximo 14% das escolas, ou seja, menos da metade do montante da rede estadual.

Ainda assim, afirma a prefeitura, os alunos não ficam sem aulas, pois já é previsto um número extra de professores por unidade.

Reajuste salarial

Na tentativa de melhorar o quadro docente, a gestão Alckmin (PSDB) implementou plano de reajuste salarial, que prevê aumento de 42% até o final do mandato. Fez também concurso público.

"O caminho está certo, mas [o aumento] deveria ser mais agressivo", disse o presidente da Udemo (sindicato dos diretores), Francisco Poli.

Segundo ele, muitos professores desistem da rede, atraídos por salários melhores em outras atividades.

Provimento

O pesquisador Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, afirma que a falta de professores na rede estadual "é injustificada".

Ele citou dois motivos. O primeiro, disse, porque é possível estimar o número de professores que vão sair da rede com base em dados históricos. Além disso, afirmou, o número de estudantes na educação básica no Estado caiu 40% entre 1993 e 2011.

"O que se assistiu foi a falta de uma verdadeira política para o provimento de profissionais da educação", diz.

Colaborou VIVIANE VECCHI

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