Blog do professor warles portugues 7 ano

0% acharam este documento útil (0 voto)

353 visualizações7 páginas

Simulado 17 (3º Ano - L.P) - Blog Do Prof. Warles

Enviado por

Sueli Oggioni Monteiro

Descrição completa

1 Pages • 85 Words • PDF • 237.3 KB

Uploaded at 2021-09-24 11:14

This document was submitted by our user and they confirm that they have the consent to share it. Assuming that you are writer or own the copyright of this document, report to us by using this DMCA report button.

ProfessorAdonis

AdonisDutra

professor_adonis

7º ano GABARITO MATEMÁTICA – SIMULADO 01 QUESTÃO

DESCRITOR

RESPOSTA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

D10

C D B B B C C D B A B C D B B D D A A C D D D D

D65 D69 D13 D48 D17 D48 D25 D48 D25 D10 D11 D15 D12 D75 D25 D10 D18 D12 D8 D48 D12 D69 D67

Related documents

Grátis

4 pág.

• Denunciar

Pré-visualização | Página 1 de 2

Simulado 07 – 9º Ano 
Lingua Portuguesa
D5 ––––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
Folha de São Paulo, 29/4/2004.
Pela resposta do Garfield, as coisas que acontecem no mundo são 
(A) assustadoras. 
(B) corriqueiras. 
(C) curiosas. 
(D) naturais. 
D12 –––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
Mente quieta, corpo saudável 
A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos. 
Revista Superinteressante, outubro de 2003
O texto tem por finalidade 
(A) criticar. 
(B) conscientizar. 
(C) denunciar. 
(D) informar. 
D21 ––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––
Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto I
Sem-proteção 
Jovens enfrentam mal a acne, mostra pesquisa
Transtorno presente na vida da grande maioria dos adolescentes e jovens, a acne ainda gera muita confusão entre eles, principalmente no que diz respeito ao melhor modo de se livrar dela. E o que mostra uma pesquisa realizada pelo projeto Companheiros Unidos contra a Acne (Cucas), uma parceria do laboratório Roche e da Sociedade Brasileira de Dermatologia (SBD): Foram entrevistados 9273 estudantes, entre 11 e 19 anos, em colégios particulares de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Pernambuco, Paraíba, Pará, Paraná, Alagoas, Ceará e Sergipe, dentre os quais 7623 (82%) disseram ter espinhas. O levantamento evidenciou que 64% desses entrevistados nunca foram ao médico em busca de tratamento para espinhas. "Apesar de não ser uma doença grave, a acne compromete a aparência e pode gerar muitas dificuldades ligadas à auto-estima e à sociabilidade", diz o dermatologista Samuel Henrique Mandelbaum, presidente da SBD de São Paulo. Outros 43% dos entrevistados disseram ter comprado produtos para a acne sem consultar o dermatologista - as pomadas, automedicação mais freqüente, além de não resolverem o problema, podem agravá-lo, já que possuem componentes oleosos que entopem os poros. (...) 
Fernanda Colavitti
Texto II
Perda de Tempo
Os métodos mais usados por adolescentes e jovens brasileiros não resolvem os problemas mais sérios de acne. 
23% lavam o rosto várias vezes ao dia 
21% usam pomadas e cremes convencionais 
5% fazem limpeza de pele 
3% usam hidratante 
2% evitam simplesmente tocar no local 
2% usam sabonete neutro 
(COLAVITTI, Fernanda – Revista Veja Outubro / 2001 – p. 138.)
Comparando os dois textos, percebe-se que eles são 
(A) semelhantes. 
(B) divergentes. 
(C) contrários. 
(D) complementares.
D21 ––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––––
Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto 1 
Mapa Da Devastação
A organização não-governamental SOS Mata Atlântica e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais terminaram mais uma etapa do mapeamento da Mata Atlântica (www.sosmataatlantica.org.br). O estudo iniciado em 1990 usa imagens de satélite para apontar o que restou da floresta que já ocupou 1,3 milhão de km2, ou 15% do território brasileiro. O atlas mostra que o Rio de Janeiro continua o campeão da motosserra. Nos últimos 15 anos, sua média anual de desmatamento mais do que dobrou. 
Revista Isto É – nº 1648 – 02-05-2001 São Paulo – Ed. Três. 
Texto 2 
Há qualquer coisa no ar do Rio, além de favelas
Nem só as favelas brotam nos morros cariocas. As encostas cada vez mais povoadas no Rio de Janeiro disfarçam o avanço do reflorestamento na crista das serras, que espalha cerca de 2 milhões de mudas nativas da Mata Atlântica em espaço equivalente a 1.800 gramados do Maracanã. O replantio começou há 13 anos, para conter vertentes ameaçadas de desmoronamento. Fez mais do que isso. Mudou a paisagem. Vista do alto, ângulo que não faz parte do cotidiano de seus habitantes, a cidade aninha-se agora em colinas coroadas por labirintos verdes, formando desenhos em curva de nível, como cafezais. 
Revista Época – nº 83. 20-12-1999. Rio de Janeiro – Ed. Globo. p. 9.
Uma declaração do segundo texto que CONTRADIZ o primeiro é 
(A) a mata atlântica está sendo recuperada no Rio de Janeiro. 
(B) as encostas cariocas estão cada vez mais povoadas. 
(C) as favelas continuam surgindo nos morros cariocas. 
(D) o replantio segura encostas ameaçadas de desabamento.
D8 –––––––––– QUESTÃO 05 –––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
O namoro na adolescência
Um namoro, para acontecer de forma positiva, precisa de vários ingredientes: a começar pela família, que não seja muito rígida e atrasada nos seus valores, seja conversável, e, ao mesmo tempo, tenha limites muito claros de comportamento. O adolescente precisa disto, para se sentir seguro. O outro aspecto tem a ver com o próprio adolescente e suas condições internas, que determinarão suas necessidades e a própria escolha. São fatores inconscientes, que fazem com que a Mariazinha se encante com o jeito tímido do João e não dê pelota para o herói da turma, o Mário. Aspectos situacionais, como a relação harmoniosa ou não entre os pais do adolescente, também influenciarão o seu namoro. Um relacionamento em que um dos parceiros vem de um lar em crise, é, de saída, dose de leão para o outro, que passa a ser utilizado como anteparo de todas as dores e frustrações. Geralmente, esta carga é demais para o outro parceiro, que também enfrenta suas crises pelas próprias condições de adolescente. Entrar em contato com a outra pessoa, senti-la, ouvi-la, depender dela afetivamente e, ao mesmo tempo, não massacrá-la de exigências, e não ter medo de se entregar, é tarefa difícil em qualquer idade. Mas é assim que começa este aprendizado de relacionar-se afetivamente e que vai durar a vida toda. 
SUPLICY, Marta. A condição da mulher. São Paulo: 
Brasiliense, 1984
Para um namoro acontecer de forma positiva, o adolescente precisa do apoio da família. 
O argumento que defende essa idéia é 
(A) a família é o anteparo das frustrações. 
(B) a família tem uma relação harmoniosa. 
(C) o adolescente segue o exemplo da família. 
(D) o apoio da família dá segurança ao jovem.
D –––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
No verso “Quero que todos se realizem” (v. 12) o termo sublinhado refere-se a 
(A) amigos. 
(B) direitos. 
(C) homens. 
(D) sonhos. 
D ––––––––––– QUESTÃO 07 –––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
No terceiro quadrinho, os pontos de exclamação reforçam idéia de 
(A) comoção. 
(B) contentamento. 
(C) desinteresse. 
(D) surpresa. 
D9 ––––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––
Leia o texto para responder a questão abaixo:
Animais no espaço
Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas. 
Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas. 
A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin. 
Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa espacial. 
Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no painel, por exemplo. Enos foi o mais famoso macaco

Página12

O que cai na prova de português do 7º ano?

Quais são os descritores de língua portuguesa 9 ano?

Quais são os descritores do 5º ano?

O que é o descritor 5?