A filosofia pré-socrática até aos sofistas foi dominada pelo problema

Índice

Introdução

O período da filosofia chamado de pré-socrático é aquele no qual surgem os primeiros filósofos e os primeiros trabalhos de filosofia, entre os séculos IX e VI a.C.

Embora muitos filósofos tenham vivido e produzido no período anterior a Sócrates, a escola pré-socrática define também uma tendência de pensamento que circulou entre pensadores que viveram no mesmo período que Sócrates.

Qual é o objeto de estudo da filosofia pré-socrática?

Os filósofos desse período buscavam compreender os aspectos naturais do mundo, chamados de physis. Buscavam identificar e entender quais são os elementos primeiros, que deram origem a todas as outras coisas existentes no mundo. A ligação entre a natureza e os elementos naturais eram os fatores mais importantes e marcantes dentro das obras pré-socráticas.

Com o surgimento da Filosofia, as explicações passaram a ser cada vez mais racionais, ou seja, baseadas na razão, em detrimento de explicações que não fossem fantásticas ou mitológicas.

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Quem foi Sócrates?

Sócrates foi um filósofo ateniense que viveu no século IV a.C., considerado um dos fundadores do modelo filosófico ocidental. Existem poucas informações históricas sobre a sua vida e carreira. As principais são conhecidas a partir dos relatos de seus alunos: por meio dos conhecidos diálogos de Platão e Xenofonte, e por meio de peças teatrais de Aristófanes.

Xenofonte descreve Sócrates como dedicado ao que considerava o método filosófico mais importante: a maiêutica. A maiêutica é um método que entende que a verdade faz parte de todo ser humano e é desenvolvida em todo indivíduo a partir do momento que este responde uma série de de questionamentos, aparentemente simples, mas de extrema importância para o autoconhecimento e a concepção da verdade.

Segundo os relatos, Sócrates é o criador da técnica de ensino chamada de método socrático. O método tem como princípio a construção do conhecimento de cada indivíduo. Para o filósofo, o conhecimento dos discípulos era construído a partir da troca de experiências, do diálogo. De acordo com Sócrates, por meio do diálogo, era possível refletir mais profundamente sobre as próprias afirmações e conclusões.

O método de transmissão de conhecimento, muito utilizado por uma série de filósofos, não permitia que os discípulos construíssem seus próprios conhecimentos, apenas que propagassem as ideias de seus tutores.

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Quais foram as correntes ou escolas pré-socráticas?

O período pré-socrático é dividido em algumas importantes correntes de pensamento. Embora algumas questões e levantamentos sejam diferentes e específicos, todas as correntes apresentam como característica principal a busca pela compreensão dos fatos, acontecimentos e elementos a partir das questões naturais, ou seja, todo conhecimento era voltado para a explicação natural dos fenômenos. As principais escolas de pensamento do período são:

• Escola jônica: os pensadores dessa escola consideravam o universo estático e  buscavam as explicações para o surgimento do mundo e de todas as matérias a partir de um único elemento fundamental e essencial, chamado arché. Nem sempre os filósofos dessa escola consideravam o mesmo elemento como formador de todas as coisas.
• Escola itálica: escola desenvolvida no sul da Itália. Seus pensadores entendiam que a matemática e os números eram os elementos responsáveis pela essência das coisas.
• Escola atomística: os seus pensadores desenvolveram a ideia de que a junção de vários elementos, os átomos, é que formam os objetos.
• Escola eleática: o principal pensamento desenvolvido é a ideia da unidade, da imutabilidade. Uma coisa existe, ela não pode vir a ser, apenas existe. A unidade está ligada à religião, a ideia de que Deus é único, imortal e imutável.

Quais são os principais filósofos pré-socráticos?

Cada escola pré-socrática conta com alguns filósofos de destaque, com maior divulgação de suas ideias, obras e pensamentos.

Escola jônica

Os principais nomes dessa escola são: Tales de Mileto, Anaxímenes de Mileto, Anaximandro de Mileto e Heráclito de Éfeso. Todos pensavam em elementos naturais como sendo fundamentais para a formação de todas as coisas, mas não concordam sobre qual seria tal elemento.

Para Tales, o elemento seria a água. De acordo com Anaximandro, seria o ápeiron, elemento que permite a união e separação dos corpos. Segundo Anaxímenes, o elemento seria o ar, enquanto para Heráclito, o elemento seria o fogo. Heráclito afirmava, também, que nada no mundo é estático, tudo está em constante mudança.

Escola itálica

O principal filósofo é Pitágoras de Samos, que afirmava que os números, a física e a matemática, unidas a elementos místicos, são responsáveis pela formação dos elementos.

Escola atomística

A ideia do átomo, como partícula indivisível e formadora dos elementos, foi desenvolvida por Leucipo e trabalhada profundamente por Demócrito.

Escola eleática

Os principais nomes dessa escola são: Xenófanes de Cólofon, Parmênides e Zenão de Eleia. Xenófanes desenvolveu a ideia da unidade voltada à religião. Para ele, o mundo foi formado por um Deus único, eterno e que não se modifica com o passar do tempo. Essa ideia foi desenvolvida posteriormente por Parmênides. Zenão, por sua vez, desenvolveu a ideia de que todo movimento é uma ilusão.

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