O que ocorre na cena representada

68 MANUAL DO PROFESSOR – UNIDADE 2 | CAPÍTULO 4 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. 68 UNIDADE 2 A colonização interior adentro Como o interior do território brasileiro começou a ser ocupado pelos coloni- zadores? Em primeiro lugar, por meio da pecuária. O gado bovino foi trazido ao Brasil para fornecer alimento, transporte e força para mover as moendas nos engenhos. Os animais eram criados soltos nas fazendas. À medida que o rebanho cres- cia, destruía as plantações e ocupava áreas que poderiam ser usadas no plantio da cana-de-açúcar. Para não prejudicar o cultivo da cana-de-açúcar, que era muito lucrativo, a Coroa portuguesa proibiu a criação de gado próximo aos engenhos. O gado passou a ser criado em fazendas no Vale do rio São Francisco e no interior da Bahia e de Pernambuco. Muitas dessas fazendas deram origem a vilas que hoje são cidades. JohannMoritzRugendas/Coleção particular/Arquivodaeditora ❱ Engenho de a•œcar , gravura de Johann Moritz Rugendas, 1835. A cana-de-açúcar era levada da lavoura para o engenho assim como o açúcar produzido era levado do engenho para o porto em cima do lombo dos animais ou em carros de bois. Responda em seu caderno: a) Para que servia o gado bovino? b) Descreva a cena representada na gravura. c) Você sabe como é feito o transporte da cana-de-açúcar hoje em dia? Para alimentação, transporte de carga e para movimentar as moendas dos engenhos. Homens descarregando a cana-de-açúcar do carro de boi. Em carretas puxadas por trator, caminhões ou treminhões. A BNCC nas páginas 68 e 69 Nestas páginas, os alunos são estimulados a conhecer aspectos da colonização interior adentro do território, primeiro pela pecuária e, depois, pelo bandeirantismo e pela mineração. São levados tam- bém a reconhecer que, embora violenta, a colonização teve papel na formação da sociedade brasilei- ra, desenvolvendo, assim, a habili- dade EF04HI10 da BNCC. Orientações didáticas Leia sobre as etapas da produ- ção do açúcar no Brasil colonial no site História do Brasil. Disponível em: <www.historiadobrasil.net/ brasil_colonial/producao_acucar. htm>. Acesso em: 15 dez. 2017. Atividade c) Auxilie os alunos nesta resposta. Se puder, traga fotos sobre o tema e compare-as com a ima- gem da página. Trabalhe com os alunos as mudanças e as perma- nências. Incentive-os a pensar como o transporte era feito no passado (dos carros de boi que, em alguns casos, ainda podem ser vistos em regiões rurais do país) e na situação presente (em que há mecanização da produ- ção e utilizam-se modernos meios de transporte).

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Romeu e Julieta retrata a interação entre três proeminentes famílias em Verona: Casa dos Capuleto. A palavra cena, em teatro, tem pelo menos dois significados. ... Na acepção mais antiga, em termos de arquitetura teatral, cena é a parte principal do palco, o espaço utilizado para representação, delimitado na frente pela boca de cena, atrás pela rotunda e nas laterais pelos bastidores. Romeu e Julieta (no original em inglês Romeo and Juliet) é uma tragédia escrita entre 15, nos primórdios da carreira literária de William Shakespeare, sobre dois adolescentes cuja morte acaba unindo suas famílias, outrora em pé de guerra. Espaço cênico é o espaço definido em função de uma encenação teatral. ... Ao ser definido, o espaço cênico deverá conter todos os itens necessários para o desenvolvimento do espetáculo em questão: a boca de cena, o proscênio, as coxias, etc... Também é um espaço de criação e investigação sobre as artes cênicas. Tem como cenário uma ilha tropical na Baía de Guanabara, presente de Abelardo I à noiva, e apresenta um clima de grande liberdade sexual. Heloísa desenvolve intimidades sexuais com Mr. Jones, um americano com quem seu noivo faz negócios e que desperta interesse em Totó Fruta-do-Conde, irmão homossexual de Heloísa.