uma (re)visão radical GUIOMAR NAMO DE MELLODiretora Executiva da Fundação Victor Civita e Membro do Conselho Nacional de Educação . . Resumo: Para que a aprendizagem escolar seja uma experiência intelectualmente estimulante e socialmente relevante, é indispensável a mediação de professores com boa cultura geral e domínio dos conhecimentos que devem ensinar e dos meios para fazê-lo com eficácia. O artigo analisa o sistema brasileiro de formação de professores: apontando sua inadequação para colo
Top 1: apol 2 gestao escolar - Gestão Escolar - Passei Direto
Autora: passeidireto.com - Avaliação 122
Descrição: DenunciarQuestão 1/10 - Gestão Escolar. Leia o seguinte fragmento de texto a seguir: . “O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser considerada apenas um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor o ‘pensar’”.. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 128.. Considerando do fragmento de tex
Resultados de pesquisa correspondentes: ... professor e suas atitudes ao assumir a docência, é correto afirmar que: C ... a construção da autonomia da escola e para a formação do 'novo cidadão'”. ...
Top 2: “O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a ... - Brainly
Autora: brainly.com.br - Avaliação 108
Resultados de pesquisa correspondentes: ... conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a formação do professor e suas atitudes ao assumir a docência, é correto afirmar que? ...
Top 3: “O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a ... - Brainly
Autora: brainly.com.br - Avaliação 108
Resultados de pesquisa correspondentes: ... conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a formação do professor e suas atitudes ao assumir a docência, é correto afirmar que: ...
Top 4: Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido
Autora: revistas.ufg.br - Avaliação 131
Resultados de pesquisa correspondentes: de MSL Lima · 2006 · Citado por 785 — As atividades materiais que articulam as ações pedagógicas são as interações entre os professores, os alunos e os conteúdos educativos em geral para a formação ... ...
Top 5: O pensar educação em Paulo Freire
Autora: diaadiaeducacao.pr.gov.br - Avaliação 98
Resultados de pesquisa correspondentes: A escola precisa redimensionar o seu pensar, reformulando suas ações pela compreensão do que a comunidade escolar (entendida aqui os alunos, pais, professores,. ...
Top 6: A AFETIVIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E NA FORMAÇÃO ...
Autora: m.monografias.brasilescola.uol.com.br - Avaliação 176
Descrição: Esta pesquisa traz à tona reflexões e indagações, abordando a dimensão afetiva no campo escolar: como é vivenciada no cotidiano escolar e focalizada na formação docente. O objetivo geral da pesquisa tem a intenção de articular um diálogo entre conhecimento e afeto como dimensões mutuamente inseparáveis e, promover um espaço para essa discussão que parece, até então, ter pouco destaque nos diversos campos de investigação da educação. O presente estudo de caso é de cunho qualitativo e do tipo des
Resultados de pesquisa correspondentes: Observa-se que a afetividade, na prática pedagógica, vem como uma ferramenta que auxilia o professor a direcionar um cuidado em suas atitudes para que não ... ...
Top 7: Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re)visão ...
Autora: scielo.br - Avaliação 141
Descrição: uma (re)visão radical GUIOMAR NAMO DE MELLODiretora Executiva da Fundação Victor Civita e Membro do Conselho Nacional de Educação Resumo: Para que a aprendizagem escolar seja uma experiência intelectualmente estimulante e socialmente relevante, é indispensável a mediação de professores com boa cultura geral e domínio dos conhecimentos que devem ensinar e dos meios para fazê-lo com eficácia. O artigo analisa o sistema brasileiro de formação de professores: apontando sua inadequação para colo
Resultados de pesquisa correspondentes: de GNDE MELLO · 2000 · Citado por 586 — A lei manda que o professor de educação básica construa em seus alunos a capacidade de aprender e de relacionar a teoria à prática em cada disciplina do ... ...