Qual dessas estratégias não faz parte das estratégias para promover a motivação para escrita

Escrever frequentemente, mostrando entusiasmo em escrever e em ensinar a escrever.

Providenciar apoio constante durante todas as etapas daescrita.

Ajudar os alunos a criarem objetivos claros, desafiantes e realistas para si próprios.

Promover a escrita de temas significativos e quemotivem os alunos.

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ildeane marques

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TAREFA 30 QUISS A CALIGRAFIA COMO ALAVANCA DO DESENVOLVIMENTO DA 
ESCRITA – CURSO ABC 
 
TIREI NOTA 10 
 
1- Quais destas atividades são recomendadas para treinar a cópia e escrita de palavras, frases 
e textos? 
• Copiar palavras de diferentes cores e organizá-las por cores 
• Escrever palavras começadas por uma mesma letra 
• Escrever sobre tópicos que os motivem 
• Todas as opções anteriores 
2- Quais destas estratégias não é especialmente recomendadas para alunos com dificuldades na escrita? 
• Focar-se apenas nas letras mais fáceis, treinando-as em diversos estilos de 
caligrafia e, só depois, complexificar para letras mais complexas. 
• Organizar a turma de modo a dar apoio individual e feedback contínuo. 
• Coordenar a sua prática com os pais ou outros profissionais, por exemplo ao nível da 
terapia ocupacional ou da motricidade fina. 
• Considerar a utilização de programas informáticos ou plataformas que apoiem a 
escrita dos alunos. 
3-Quais destas razões explicam a influência da caligrafia na qualidade textual? 
• A automatização da escrita permite que a criança transcreve mais rapidamente os seus pensamentos. 
• A automatização da escrita liberta recursos cognitivos que podem ser utilizados para fazer outras 
coisas que melhoram a qualidade do texto, como melhorar a coerência textual. 
• Automatizar a caligrafia facilita a recursividade e a interação entre os vários processos da escrita, o 
que se reflete na qualidade do texto 
• Todas as opções anteriores 
4- Quais destas atividades são recomendadas para treinar a identificação das letras? 
• Copiar, tracejar e escrever uma letra de memória, bem como integrá-la em palavras escolhidas pelo 
professor. 
• Cantar o alfabeto apontando para cada letra, nomear uma letra mostrada 
pelo professor e identificar a letra anterior e posterior, no alfabeto, à 
letra indicada. 
• Preencher espaços em branco numa frase, recorrendo a palavras de uma lista e, em seguida, copiar a 
frase completa. 
• Escrever um conjunto de palavras que rimem. 
5- De que modo é que a escrita promove a leitura? 
• A escrita à mão favorece o vocabulário, o conhecimento do alfabeto e a escrita de palavras. 
• A escrita à mão promove o interesse pela leitura e pela escrita. 
• A escrita à mão favorece o conhecimento das letras 
• Todas as opções anteriores. 
6- Selecione a opção certa relativamente ao uso de teclados na escrita: 
• O uso de teclado é melhor do que a escrita à mão, pois aumenta a motivação e atenção 
dos alunos. 
• Os uso do teclado é tão importante como a escrita à mão, contudo os alunos escrevem 
mais rápido recorrendo a um teclado. 
• O uso do teclado é tão importante como a escrita à mão, o que sugere que os 
alunos devem poder desenvolver competências associadas aos dois tipos de 
escrita. 
• A escrita à mão é melhor do que o uso do teclado uma vez que não promove o 
planeamento nem a qualidade textual. 
7- Qual destas estratégias não faz parte das estratégias para promover a motivação para a 
escrita? 
• Escrever frequentemente, mostrando entusiasmo em escrever e em ensinar a escrever. 
• Providenciar apoio constante durante todas as etapas da escrita. 
• Ajudar os alunos a criarem objetivos claros, desafiantes e realistas para si próprios. 
• Promover a escrita de temas significativos e que motivem os alunos. 
8- O que é a caligrafia? 
• O desenho das letras, isto é, gestos que deixam marcas num papel. 
• Um gesto motor que integra o conhecimento de convenções da escrita 
para expressar uma mensagem linguística. 
• O uso de um conjunto limitado de sinais gráficos convencionais para expressar uma mensagem visual 
e figurativa. 
• Uma competência mecânica. 
9- Que aspectos devem ser considerados, antes da criança começar a escrever? 
• Se a criança segura no instrumento de escrita com força e se senta direita na cadeira. 
• Se a criança posiciona o papel de lado e segura no instrumento da escrita com destreza e eficácia. 
• Se a criança segura no instrumento de escrita com destreza e eficácia, 
posiciona o papel corretamente e se senta inclinada para a frente. 
• Nenhuma das opções anteriores. 
10- Qual destas razões não explica porque é que a automatização da caligrafia é importante? 
• A automatização da escrita permite que o aluno dedique a sua atenção 
apenas à caligrafia. 
• A automatização da caligrafia liberta a atenção e esforço, permitindo que outros processos cognitivos 
possam ocorrer durante a caligrafia. 
• A automatização da caligrafia permite que as palavras possam ser escritas mais rápido. 
• A automatização da caligrafia permite melhorar a qualidade do desempenho e dos textos produzidos. 
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	TAREFA 30 QUISS A CALIGRAFIA COMO ALAVANCA DO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA – CURSO ABC
	1- Quais destas atividades são recomendadas para treinar a cópia e escrita de palavras, frases e textos?
	2- Quais destas estratégias não é especialmente recomendadas para alunos com dificuldades na escrita?
	3-Quais destas razões explicam a influência da caligrafia na qualidade textual?
	4- Quais destas atividades são recomendadas para treinar a identificação das letras?
	5- De que modo é que a escrita promove a leitura?
	6- Selecione a opção certa relativamente ao uso de teclados na escrita:
	7- Qual destas estratégias não faz parte das estratégias para promover a motivação para a escrita?
	8- O que é a caligrafia?
	9- Que aspectos devem ser considerados, antes da criança começar a escrever?
	10- Qual destas razões não explica porque é que a automatização da caligrafia é importante?

Quais são as estratégias para promover a motivação para a escrita?

Qual destas estratégias não faz parte das estratégias para promover motivação para escrita?

Quais são as estratégias de escrita?