Como deve ser a preparação de um docente?

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• Como deve ser a preparação do docente?
• O que se espera de um docente?
• Como organizar a prática docente?
• O que a prática docente deve promover?

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – Questionário - Organização e Legislação da Educação - 2020
1. Pergunta 1
/1
Analise as tendências pedagógicas implantadas no Brasil e assinale a opção correta:
Correta
(B) A pedagogia histórico-crí...
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2. Pergunta 2
/1
Em 2007 foi instituído, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação de natureza contábil. Como ele é designado?
Correta
(A) FUNDEB
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3. Pergunta 3
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam como os professores podem realizar as avaliações de aprendizagem nos alunos. Abaixo, analise e relacione o significado das atividades.
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Assinale a opção da sequência correta:
Correta
(E) III,I,II
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4. Pergunta 4
/1
A Constituição Federal de 1988 declara que a educação é um direito social garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os entes federados, sobre a responsabilidade pela Ensino Fundamental anos iniciais, anos Finais e Médio. Analise as opções e assinale a alternativa que aponta de quem é a responsabilidade da oferta:
Incorreta
(D) Estados e União está correta
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1. 
Responsabilidade da União
2. 
Responsabilidade do Municípios
3. 
Responsabilidade do Estado
4. 
Estados e União
Resposta correta
5. 
Municípios e Estados
5. Pergunta 5
/1
A Lei de Diretrizes e bases da Educação 93.94/96, por meio da lei 13.415 de 2017, trata da formação mínima para atuação na educação como professor. Assinale a alternativa que indica essa formação.
Correta
(D) Nível Superior com forma...
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6. Pergunta 6
/1
A educação brasileira é marcada por teorias. Dentre todas elas, encontramos a Teoria Não Crítica, cuja ênfase está em preparar o educando para desempenhar papeis sociais. Relacione os modelos de escolas que constam na Teoria Não Crítica.
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Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
Correta
(D) II, I, III
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7. Pergunta 7
/1
O Conselho Nacional de Educação promove uma reflexão sobre a preparação do futuro professor. Segundo o documento, a preparação do professor deve estar voltada:
Correta
(B) Trabalho focado na ...
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8. Pergunta 8
/1
Analise as opções abaixo, sobre as possibilidades de se relacionar a realidade sócio-histórica com a construção curricular ao longo da história da educação brasileira e assinale afirmativa a correta:
Correta
(B) Com a queda da ditadura ...
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9. Pergunta 9
/1
CNE/CP9/2001 desenvolveu diretrizes curriculares nacionais para a formação do professor da educação básica. Analise as opções abaixo e assinale a correta sobre como deve ser a preparação do docente:
Correta
(C) Aprimoramento de práticas...
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10. Pergunta 10
/1
Até o final do século XIX, os currículos eram restritos ao conteúdo lecionado em sala de aula. Com base nessa afirmação podemos dizer que a ênfase era dada:
Incorreta
(A) Ao conhecimento escolar está correta
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1. 
Ao conhecimento escolar
Resposta correta
2. 
A experimentação
3. 
As experiências de aprendizagens
4. 
Processo de ensino e aprendizagem
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1568 . 7 - Organização e Legislação da Educação - 20201.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Eliane Aparecida da Silva Carreira
Nota finalEnviado: 23/04/20 12:26 (BRT)
5/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
/1
O Conselho Nacional de Educação promove uma reflexão sobre a preparação do futuro professor. Segundo o documento, a preparação do professor deve estar voltada:
Incorreta
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1. 
Utilização de materiais didáticos tradicionais.
2. 
Trabalho focado na aprendizagem do aluno e trato a diferença.
3. 
Aprimoramento de transferência de conhecimentos.
4. 
Desenvolvimento de trabalho centrado na figura do professor.
5. 
Estímulo ao trabalho individual do aluno.
2. Pergunta 2
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam como os professores podem realizar as avaliações de aprendizagem nos alunos. Abaixo, analise e relacione o significado das atividades.
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Assinale a opção da sequência correta:
Correta
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3. Pergunta 3
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um conjunto de documentos que visam orientar a elaboração de currículos. Analise as opções abaixo e assinale V (verdadeiro) F (falso) sobre os objetivos que os PCNS visam proporcionar aos educadores:
( ) Reflexão sobre as expectativas de aprendizagem e métodos de avaliação.
( ) Analisar objetivos e práticas pedagógicas.
( ) Orientar a discutir apenas com a coordenação escolar temas relacionados a educação.
( ) Assegurar a importância de desenvolver materiais com disciplinas isoladas do contexto da sala de aula.
Assinale a sequência correta:
Correta
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4. Pergunta 4
/1
CNE/CP9/2001 desenvolveu diretrizes curriculares nacionais para a formação do professor da educação básica. Analise as opções abaixo e assinale a correta sobre como deve ser a preparação do docente:
Incorreta
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1. 
O ensino visando a transferência do conhecimento e o aluno o receptor.
2. 
O desenvolvimento de trabalhos individuais e responsáveis.
3. 
O acolhimento e a valorização de um grupo social.
4. 
Execução de currículos prontos.
5. 
Aprimoramento de práticas investigativas.
5. Pergunta 5
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam objetivos. Analise as opções e assinale a verdadeira sobre os objetivos que englobam o ciclo do 1º ao 9º ano.
Correta
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6. Pergunta 6
/1
A constituição federal de 1988 declara que a educação é um direito social garantido a todos. Segundo a lei, a responsabilidade é dividida entre os entes federados, sobre a responsabilidade pela Educação Infantil. Analise as opções e assinale a alternativa correta:
Correta
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7. Pergunta 7
/1
O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) veio substituir o FUNDEF (Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino Fundamental). Assinale a alternativa que melhor representa a mudança desses fundos.
Correta
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8. Pergunta 8
/1
Analise as tendências pedagógicas implantadas no Brasil e assinale a opção correta:
Incorreta
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1. 
A escola nova propõe a construção de um currículo que promove um desenvolvimento crítico a realidade do educando.
2. 
A pedagogia crítico-reprodutiva defende que a escola deve promover a ideologia do Estado e construir currículos com ênfase no pensamento e ações instrumentais.
3. 
A escola tecnicista foi o melhor modelo pedagógico por ressaltar competências e habilidades dos educandos, preparando de forma crítica para atuarem na sociedade.
4. 
A pedagogia histórico-crítica possibilita a construção curricular de conhecimentos interligados entre si, possibilitando a compreensão da realidade social pelo educando.
5. 
As escolas não críticas promovem o desenvolvimento do senso crítico desenvolvendo cidadãos conscientes.
9. Pergunta 9
/1
Analise as opções abaixo, sobre as possibilidades de se relacionar a realidade sócio-histórica com a construção curricular ao longo da história da educação brasileira e assinale afirmativa a correta:
Incorreta
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1. 
Nunca na história da educação brasileira o interesse do educando foi considerado no processo educativo.
2. 
Com a queda da ditadura militar, os educadores puderam elaborar currículos que tivessem como base a realidade social dos educandos.
3. 
O currículo no Brasil sempre esteve relacionando com as necessidades dos educandos, considerando as particularidades de cada região do país.
4. 
O ensino jesuíta levou em consideração os conhecimentos e necessidades indígenas e o seu currículo foi estruturado relacionando o interesse dos indígenas com a igreja católica.
5. 
A história da educação brasileira foi marcada pelo interesse político em estabelecer currículos baseados no interesse dos educandos.
10. Pergunta 10
/1
O Conselho Nacional de Educação, no seu artigo 8º, trata que o professor deverá dominar conteúdos específicos e pedagógicos adequados às diferentes fases do desenvolvimento humano. Diante do exposto, assinale a alternativa correta sobre a profissão professor.
Incorreta
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1. 
Trata-se de um “dom” nato ao indivíduo.
2. 
É uma habilidade que acompanha o indivíduo durante sua vida.
3. 
É uma profissão que necessita de conhecimentos técnicos e desenvolver trabalhos de maneira metódica, não necessitando de reflexão.
4. 
É uma aptidão, não sendo possível desenvolver.
5. 
Trata-se de uma profissão que necessita de aprimoramentos, estudos e reflexões.

Como deve ser a preparação do docente?

O que se espera de um docente?

Como organizar a prática docente?

O que a prática docente deve promover?