Grátis 3 pág.
- Denunciar
Pré-visualização | Página 1 de 2
ROMA ANTIGA - ATIVIDADES 1. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política e sociedade no período da Monarquia Romana? A - O sistema político era a democracia e a sociedade dividia-se em: nobres, comerciantes e escravos. B - O sistema político era a monarquia e a sociedade dividia-se em: patrícios (nobres proprietários de terras ) e plebeus (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários). C - O sistema político era o parlamentarismo e a sociedade dividia-se em: governadores, classe média e camponeses. D - O sistema político era o presidencialismo e a sociedade dividia-se em: presidente, burguesia e servos. 2. O que foi a política do pão-e-circo durante o Império Romano? A - Política promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da cobrança de taxas em atividades de lazer e sobre o comércio de pão. Objetivo: Retomar os conteúdos trabalhados no trimestre para que dúvidas sejam esclarecidas e métodos de estudos sejam estabelecidos. B - Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o trigo como matéria prima. C - Distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como forma do imperador agradar os mais pobres, diminuindo as tensões sociais e evitando revoltas e conflitos em Roma. D - Política promovida pelos senadores romanos com objetivo de proibir o circo e a venda ilegal de pães em Roma. 3. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos importantes da cultura e religião romana? A - Artes plásticas totalmente inovadora, realização de Jogos Olímpicos e religião monoteísta (antes do cristianismo). B - Esculturas e pinturas inspiradas na arte egípcia, realização de atividades culturais para toda população e ausência total de religião. C - Valorização da cultura africana, desvalorização total da cultura grega e religião baseada nos elementos da natureza. D - Luta de gladiadores, esculturas inspiradas na arte grega, existência de mitos e religião politeísta (antes do cristianismo). 4. Sobre a crise do Império Romano, é verdadeiro afirmar que: A - O Império Romano entrou em crise porque todos os soldados romanos abandonaram seus postos e foram morar em cidades da Ásia e África. B - A crise do Império Romano foi motivada pela corrupção, baixos investimentos no exército, crise agrícola e presença dos povos germânicos nas regiões de fronteiras. C - A crise do Império Romano ocorreu em função da invasão de povos africanos. D - O Império Romano entrou em crise, pois os papas passaram a governar todas as províncias romanas no século V. 5. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos do legado romano para as civilizações posteriores? A - O direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente, assim como o latim, que deu origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola. B - A religião politeísta romana que até hoje é predominante no mundo ocidental. C - As técnicas de construção de pirâmides e a Medicina, através do processo de mumificação de corpos. D - A língua inglesa, a democracia e a educação voltada para as artes e cultura. 6-Escreva em ordem cronológica os três grandes períodos da história romana: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 7- Na Roma antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o senhor detinha o direito de vida e de morte. Em quais condições alguém se tornava escravo na República romana? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ __________________________________ 8- Relacione abaixo as camadas sociais com suas respectivas funções. ( A ) Patrícios ( B ) Plebeus ( C ) Clientes ( D ) Escravos ( ) Eram utilizados em serviços domésticos, trabalhos agrícolas, ou capatazes, professores, etc. Eram considerados como objetos. ( ) Homens livres que prestavam serviço aos cidadãos romanos em troca de ajuda econômica e proteção social. ( ) Classe constituída pelos grandes proprietários de terra e de gado. ( ) Eram os comerciante, os artesãos e os camponeses. Lutando por seus interesses, conseguiram uma série de direitos e privilégios. 9- "Augusto conquistou os soldados com presentes, o povo com pão barato, e todos os homens com os frutos da paz. Assim tornou-se progressivamente mais poderoso, congregando em si as funções do Senado, dos magistrados e das leis." (Tácito, Anais 1.2, MOSES HADAS, ED., THE COMPLETE WORKS OF TACITUS, NEW YORK, RANDOM HOUSE, 1942, p. 3). a) Identifique o período da história de Roma tratado nesse texto. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ b) A partir dos elementos indicados no texto, caracterize o Estado romano durante esse período. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 10- Durante a fase republicana, ocorreram revoltas dos plebeus, homens livres que não possuíam direitos políticos. (...) As principais causas das revoltas dos plebeus foram a escravidão por dúvidas, a inexistência de leis escritas, a proibição do casamento entre patrícios e plebeus e a obrigatoriedade de os plebeus lutarem nas guerras. FARIA, Ricardo de Moura; ADHEMAR Marques; BERUTTI Flávio. História e Companhia- 5ª série. Belo Horizonte: Editora Lê, 1998. 126 p. Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre patrícios e plebeus através da: a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.) b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C) c) Lei Canuléia (445 a.C) d) Lei Licínia (367 a.C) 11-Roma e Cartago passaram de aliadas a inimigas mortais.”. Quais os ganhos que Roma obteve com a derrota de Cartago? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ______________________ 12-Foram grandes proprietários de terras, rebanhos e escravos. Tiram direitos políticos e também desempenhavam altas funções públicas no exército, na religião, na justiça ou na administração. Eram os cidadãos romanos: a) Os plebeus b) Os patrícios c) Os clientes d) Os clãs e) Os trabalhadores rurais 13-O idioma principal dos antigos romanos era: a) O italiano b) O latim c) O hebraico d) O aramaico e) O greco-romano 14-Qual instituição tinha mais poder na República Romana? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 15-A religião na Roma Antiga caracterizou-se pelo politeísmo, com elementos que combinaram influências de diversos cultos ao longo de sua história. Na Roma Antiga, com o passar dos séculos, diferentes cultos e divindades foram incluídos
Página12