A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) determina que a avaliação escolar é um processo que precisa ser contínuo e acumulativo, além disso, a qualidade da avaliação deve prevalecer sobre a quantidade. Mas você sabe quais são os tipos de avaliação existentes e como é possível utilizá-las? Confira no artigo! Show
Para que serve uma avaliação?Em um modelo ultrapassado, a avaliação servia apenas como um instrumento para julgar e rotular os alunos. Ou seja, era utilizada para separar os “bons” alunos, que alcançavam boas notas, dos “maus” alunos, que não conseguiam um bom desempenho.
Quais são os tipos de avaliação?Os principais tipos de avaliação que existem são: diagnóstica, formativa e somativa, que diferem entre si principalmente pela finalidade com que os resultados são utilizados. Compreender os tipos de avaliações e os usos de seus resultados é essencial para uma análise do aprendizado dos alunos, suas dificuldades e evolução.
Avaliação diagnósticaDiagnosticar o conhecimento do aluno é o primeiro passo e deve ser levado em consideração em qualquer instituição.
Avaliação formativaA avaliação formativa se relaciona de certa forma com a avaliação diagnóstica, já que ambas visam à promoção da aprendizagem.
Avaliação somativaA avaliação somativa faz parte da realidade de grande parte das escolas brasileiras e corresponde às provas bimestrais, semestrais ou anuais. O objetivo dessa avaliação é informar e verificar o aprendizado dos alunos, da turma e da escola como um todo ao final de um processo de aprendizagem. Ela visa oferecer um parecer sobre as habilidades e aprendizados desenvolvidos. Este tipo de avaliação não deve servir apenas para classificar os alunos, mas sim para proporcionar reflexões e oferecer dados para um direcionamento às ações pedagógicas e administrativas, a fim de obter uma maior e melhor qualidade na educação. Como utilizar a avaliação diagnóstica, formativa e somativaTais avaliações devem ser combinadas e são complementares umas às outras, beneficiando todos os envolvidos no processo de educação. As avaliações diagnósticas devem ser usadas no início do processo de aprendizagem, para que os alunos e professores tenham os dados necessários sobre a situação atual do ensino e, dessa forma, possam direcionar melhor o processo de aprendizagem. Já as avaliações formativas devem ser intrínsecas e constantes durante o processo de aprendizagem, para entender se os métodos aplicados estão sendo eficientes e realmente absorvidos pelos alunos. Por fim, as avaliações somativas podem oferecer um panorama geral sobre o processo de aprendizagem, com objetivo de obter as informações necessárias sobre as habilidades e aprendizados desenvolvidos ao final de um processo de ensino. Gostou de saber quais são os tipos de avaliação? Leia também sobre as diferença entre gestão pedagógica e gestão escolar! Quais são os instrumentos de aprendizagem?Quais os instrumentos de avaliação formativa?. Autoavaliação. A autoavaliação é um dos principais instrumentos de avaliação formativa. ... . Testes tradicionais. Os próprios testes tradicionais também são utilizados como instrumentos de avaliação formativa. ... . Simulados. ... . Seminários. ... . Trabalhos em grupo.. Quais são os principais instrumentos de avaliação da educação básica?Os instrumentos utilizados no SAEB e Prova Brasil são: Testes de Matemática e de Língua Portuguesa, com foco em resolução de problemas e em leitura, respectivamente, definidos nas Matrizes de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica, que aferem o desempenho dos estudantes.
Quais instrumentos são mais utilizados na avaliação escolar?A prova é o instrumento de avaliação mais comumente utilizado na escola. Em algumas escolas todo seu processo avaliativo é centrado em provas, visto que possibilita fidedignidade na aprovação do aluno e na devolução dos resultados a comunidade escolar.
Que instrumentos são utilizados para avaliar a aprendizagem dos alunos em processo de alfabetização?O portfólio é um instrumento que pode ser considerado muito útil no processo de avaliação na alfabetização, pois nele podem ser registradas as atividades por etapas do desenvolvimento do aluno o passo a passo do processo de alfabetização.
|