Quais são os cinco eixos fundamentais do trabalho do professor alfabetizador?

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• Quais são os eixos do processo de alfabetização?
• Quais são os cinco eixos da alfabetização e letramento?
• Quais são os pilares da alfabetização?
• Quais são as ações de um professor alfabetizador?

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Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
"A ideia do 'como alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois orienta a escolha das técnicas e das 
atividades [...] por isso precisa tanto ensinar os conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de 
codificação e decodificação quanto desenvolver o processo de letramento. De acordo com esse excerto e com os 
demais, o professor alfabetizador possui eixos fundamentais de trabalho a serem considerados para alfabetizar-
letrando. Marque a alternativa que apresenta um dos eixos de alfabetizar-letrando: Nota: 10.0 
 C Apropriação do sistema de escrita. Você acertou! Comentário> Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os 
estudos do CEALE (UFMG, 2003), os cinco eixos fundamentais de trabalho a serem considerados para a prática do professor alfabetizador para 
alfabetizar-letrando é: a) compreensão e valorização da cultura escrita; (livro-base, p.101). 
 
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
"Face ao fracasso demonstrado na alfabetização das crianças brasileiras, a educação nacional entrou em choque com 
os métodos de alfabetização vigentes. Numa visão geral, os alunos que eram educados por esses métodos sabiam ler 
e escrever, mas não conseguiam compreender tudo o que liam ou escreviam [...]". Considerando esse fragmento de 
texto, quanto aos problemas identificados na utilização dos métodos de alfabetização tradicionais, assinale a alternativa 
correta: Nota: 10.0 
 B Com base nesses métodos de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforço, 
criou-se o termo analfabeto funcional. Você acertou! Comentário: "Os métodos tradicionais de alfabetização 
baseados numa concepção de alfabetização segundo a qual a aprendizagem inicial tinha como foco fazer o aluno chegar ao conhecimento 
das palavras, (livro-base, p.65). 
 
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“Compreensão e valorização da cultura escrita: para que a criança amplie seu grau de letramento e possa, além de 
conhecer, utilizar e valorizar os modos de manifestação e circulação da escrita na sociedade, bem com conhecer os 
usos e as funções da escrita, desenvolvendo as capacidades necessárias para escrever”. Considerando o fragmento do 
texto transcrito e os conteúdos abordados, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de atividade 
que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita: Nota: 10.0 
 A Compartilhamento de histórias. Você acertou! Comentário: As crianças compartilham com os colegas histórias que 
gostam, compartilhando assim a sua opinião, colocando-se de maneira mais crítica, contemplando a valorização da escrita (livro-base, p. 102). 
 
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“O desenvolvimento da oralidade não se dá num único momento da sala de aula, e sim, a todo o momento. Por isso, o 
professor deve estar atento e possibilitar que as crianças partilhem suas ideias, justifiquem suas escolhas e, assim, 
possam desenvolver cada vez mais sua oralidade”. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos, 
assinale a alternativa que indica corretamente a importância de o professor alfabetizador desenvolver atividades que 
estimulem a oralidade: Nota: 10.0 
 C É importante realizar atividades de oralidade para valorizar sua cultura e ter valorizada a sua 
linguagem. Você acertou! Comentário: Nem tudo no trabalho de alfabetização diz respeito somente à leitura e à escrita. É importante 
o desenvolvimento de atividades de oralidade,, p. 104 e 105). 
 
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“A proposta do ato de educar (como forma de desenvolver a linguagem) pode e deve aparecer nas pequenas conversas”. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos, assinale a alternativa que representa corretamente 
exemplos dessa comunicação presente no processo de alfabetização: Nota: 10.0 
 B Linguagem oral e escrita. Você acertou! Comentário: As linguagens oral e escrita são formas determinantes na alfabetização 
propriamente dita. (livro-base, p. 38). 
 
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“O conhecimento, na sua origem, não vem dos objetos nem do sujeito, mas das interações – inicialmente indissociáveis 
– entre sujeito e esses objetos (Piaget, citado por Seber, 1997, p.60)”. Considerando o fragmento do texto transcrito e 
os conteúdos, assinale a alternativa correta acerca do desenvolvimento do conhecimento da linguagem e da 
alfabetização da criança, segundo Piaget: Nota: 10.0 
 B Piaget fundamentou que a construção do conhecimento infantil ocorre por meio do contato da 
criança com os objetos de estudo. Você acertou! Comentário: Piaget desenvolveu seus estudos com ênfase nos 
processos de construção do conhecimento nas crianças. (livro-base, p. 23, 24). 
 
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“A teoria de Vygotsky, muito conhecida nos meios educacionais pelo título de histórico-social ou histórico-crítica, afirma 
ser determinante para o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras 
pessoas, destacando principalmente a função da linguagem nesse contexto”. Considerando o fragmento do texto 
transcrito, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, um 
aspecto da teoria de Vygotsky: Nota: 10.0 
 A Está próxima ao que a criança já sabe, devendo o professor partir desse conhecimento já 
adquirido. Você acertou! Comentário: A ZDP, ou zona de desenvolvimento proximal, como o próprio nome sugere, sempre está 
próxima do que a criança sabe (real), e isso reafirma uma prática há muito difundida nas escolas: devemos sempre, como professores, partir do 
conhecimento que o aluno já tem (livro-base, p. 30 e 31). 
 
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“É importante salientar que cada método de alfabetização se constrói com base em duas concepções: quanto ao que é 
linguagem e a forma como a criança aprende”. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados, 
assinale a alternativa que conceitua corretamente métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades: Nota: 10.0 
 A São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma 
história. Você acertou! Comentário: Os métodos alfabetizadores “analíticos” iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, 
uma frase ou uma história – que apresenta uma palavra-chave, o que desencadeará o estudo das letras e dos sons que compõem a palavra 
escolhida. A alfabetização, (livro-base, p. 57). 
 
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“A escolha entre um ou outro método em nosso país é decorrente das concepções teóricas em destaque em um 
determinado tempo histórico”. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o significado de um educador escolher um método fixo para o processo de 
alfabetização e letramento: Nota: 10.0 
 A Compreende a alfabetização como a sistematização de sons e grafias. Você acertou! Comentário: Os 
métodos alfabetizadores utilizados por anos em nosso país diferenciam entre si. A escolha de um método ou outro embasa as correntes teóricas 
que se seguem. (livro-base, p. 57). 
 
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
“[...] o aprendizado das técnicas e a função social da leitura e da escrita [...] são dois processos diferentes, que ocorrem 
dissociados um do outro, mas que são igualmente importantes”. Considerando o fragmento do texto transcrito e os 
conteúdos abordados,

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