O artigo discute a importância do conhecimento e do aprofundamento do referencial construtivista de Jean Piaget e suas principais contribuições para a
formação do pedagogo e sua prática docente. Mediante a análise das respostas de estudantes de Pedagogia a um questionário avaliativo, o texto apresenta as percepções dos alunos sobre o estudo continuado da epistemologia genética. Autores
DOI:
//doi.org/10.20396/etd.v5i2.759 Palavras-chave:
Construtivismo. Formação de professores. Epistemologia genética. Resumo
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Biografia do Autor
Eliane Giachetto Saravali, Universidada Estadual de Campinas
Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Centro Universitário doTriângulo
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Como Citar
Saravali, E. G. (2008). Contribuições da teoria de Piaget para a formação de professores. ETD - Educação Temática Digital, 5(2), 23–41. //doi.org/10.20396/etd.v5i2.759
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