Guia para construir Unidade Amiga da Primeira Infância Show Leia o artigo Caminhos e Aprendizados para Iniciativas Focadas na Primeira Infância Leia o folheto Caderno de Atividades do Serviço de Convivência e Fortalecimento de... Leia o artigo Como envolver o homem trabalhador no cuidado infantil desde o... Leia o folheto A importância das interações com os pais para o desenvolvimento... Assista ao vídeo Comitês Intersetoriais para a Primeira Infância nas esferas governamentais Assista ao vídeo Apoiando o desenvolvimento na primeira infância: da ciência à difusão... Leia o artigo Maternidade sem prisão - A aplicação do Marco Legal da... Leia o artigo Como medir a performance das visitas domiciliares na primeira infância? Leia o artigo Estratégias de avaliação da visita domiciliar: uma revisão de escopo Leia o artigo Projeção econômica demográfica da ampliação da licença-paternidade Leia o artigo Construindo competências dos adultos para melhorar o desempenho das crianças Assista ao vídeo Risco gestacional e desigualdades sociais: uma relação possível? Leia o artigo Crescer em um bairro pobre pode alterar expressão dos genes Leia o artigo Maternidades e vulnerabilidades: efetivando os direitos e fortalecendo a rede... Leia o artigo Visitas às grávidas e lactantes privadas de liberdade Leia o artigo Experiências adversas na infância podem levar a envelhecimento celular Leia o artigo Privações ainda na barriga afetam desenvolvimento na primeira infância Leia o artigo Adversidades no começo da vida impactam o neurodesenvolvimento infantil Leia o artigo Caderno de Orientações para a Proteção de Crianças e Adolescentes... Leia o artigo Política Nacional Intersetorial para a Primeira Infância Leia o folheto Apostila Brincar: propostas práticas para brincadeiras inclusivas na educação infantil Leia o folheto Usamos cookies em nosso site para oferecer a você a experiência mais relevante, lembrando suas preferências e visitas repetidas. Ao clicar em “Aceitar tudo”, você concorda com o uso de TODOS os cookies. No entanto, você pode visitar "Configurações de cookies" para fornecer um consentimento controlado. Configurações de cookiesAceitar todos Tempo de leitura: menos de 1 minuto Esta publicação constitui-se importante instrumento para qualificar e dinamizar a organização e implementação do PETI. As ações aqui previstas só podem ser efetivadas com a participação e o engajamento das três esferas de governo e da sociedade, de forma articulada. Elas servem como ponto de partida para que estados, municípios e Distrito Federal atuem fortemente na prevenção e erradicação do trabalho infantil e ampliem sua rede de proteção por meio da inclusão de crianças e adolescentes no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. A Secretaria Nacional de Assistência Social (SNAS) lançou o Caderno de Orientações Técnicas do Serviço de Convivência e Fortalecimento para Crianças de 0 a 6 Anos, com o objetivo de apoiar a intervenção técnica dos profissionais que atuam no referido serviço junto às crianças e a seus responsáveis familiares nos CRAS e Centros de Convivência de todo o país. A oferta do SCFV para crianças de 0 a 6 anos estimula o convívio e a interação não só entre elas, mas delas com os(as) seus(suas) cuidadores(as), de modo que estabeleçam entre si relações protetivas, que assegurem às crianças o seu desenvolvimento integral e, aos familiares, a obtenção de informações e o apoio necessário para exercerem as atribuições de cuidado. O Caderno de Orientações Técnicas do Serviço de Convivência e Fortalecimento para Crianças de 0 a 6 Anos é acompanhado do Caderno de Atividades do SCFV para Crianças de 0 a 6 Anos e ambos podem ser acessados no link abaixo. Caderno de Orientações Técnicas do SCFV para Crianças de 0 a 6 Anos Quais os 3 eixos do SCFV?O planejamento das atividades deve observar os três eixos orientadores do SCFV, a saber: Convivência social; Direito de ser; e Participação social.
Como trabalhar com o Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos?Para participar do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, o cidadão deve procurar o Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) do seu município.
Como fazer o planejamento do SCFV?As ações do SCFV devem ser norteadas pelos eixos: convivência social, direito de ser e participação. A partir destes eixos são realizados os encontros dos grupos, que precisam ser planejados com antecedência e devem ter estreita relação com as atividades do PAIF e PAEFI.
Quais são os três eixos de trabalho propostos para os idosos do Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos?As atividades do SCFV para Pessoas Idosas é desenvolvido com base em três eixos estruturantes:. Convivência Social e Intergeracionalidade;. Envelhecimento Ativo e Saudável, e.. Autonomia e Protagonismo.. |