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Apostila Outubro 8º Ano Português
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8º ano B e C - 1ª semana – 08 a 11 de setembro - 4h aulas
Aluno(a):__________________________________________________ nº_______8º________
Leia o POEMA:
1. O poema de Cora
Coralina apresenta uma ação que aparece em todo o texto. Que ação é
essa?
2. Transcreva o poema, organizando-o em três partes:
a) Agora, copie as palavras e expressões a seguir, associando-as a cada uma das partes do poema.
b) Que outras palavras ou expressões podem ser associadas a cada parte do poema? (resp.pessoal)
3. Releia estes versos:
[...] e a noite o apanhou ainda
com as mãos cheias de sementes.
a) No trecho destacado, a autora personifica o substantivo noite, ou
seja, empresta a esse substantivo
uma ação atribuída a pessoas, uma ação humana. Como se dá nessa frase a personificação?
b) Identifique, entre os significados do verbo apanhar apresentados a seguir, aquele que se refere
ao sentido que esse verbo apresenta nos versos do poema destacados acima.
I. Levar uma pancada, uma surra.
II. Surpreender alguém em determinado estado, situação ou lugar.
II. Ser derrotado em uma competição; perder.
Leia a informação do quadro a
seguir:
Figuras de linguagem são recursos utilizados na linguagem oral e escrita que aumentam a
expressividade da mensagem. Os recursos podem ser de ordem sintática, sonora ou de sentido, e o
autor os utiliza para se expressar com elegância, arte e estilo.
Personificação ou prosopopeia: é um tipo de metáfora em que se atribui qualidade, ação ou
sentimento humano a coisas ou seres não humanos.
Exemplos: “O mar parecia solitário...” / “O sol sorria para mim”
Aliteração: é uma
figura de linguagem, mais precisamente uma figura de som (ou de harmonia). É
definida pela repetição de fonemas consonantais num enunciado. Isso significa que esses sons
podem ser parecidos ou iguais e, geralmente, estão localizados no início ou no meio da palavra.
Exemplo: “Chove chuva, chove sem parar” → repetição das consoantes “ch”.
Metáfora: é a figura de linguagem em que se encontra uma comparação implícita. Muito utilizada
em textos poéticos, ela pode tornar o discurso mais
elegante.
Exemplos: John é fera em Português / “O amor é calor que aquece a alma”.
4. Sobre as figuras de linguagem no poema Mascarados, responda:
a) Transcreva do poema um verso em que é possível observar uma aliteração.
b) Em que estrofe(s) do poema a palavra semeador e o verbo semear foram empregados em sentido
literal, denotativo?
c) Em que estrofe(s) do poema a palavra semeador e o verbo semear foram empregados em sentido
figurado, metafórico?
d) Que sentido o eu
lírico pretende passar ao utilizar nessa(s) estrofe(s) a palavra semeador e o
verbo semear em sentido, metafórico?
5. E você, acha importante semear, mesmo sem a certeza de colher os frutos de suas sementes?
Comente sua resposta. (resp. pessoal)
versos
Comentários para: Portugues 8º B e C Atividade setembro 1a semana
Poema: Mascarados
Cora Coralina
Saiu a Semeador a semear
Semeou o dia todo
e a noite o apanhou ainda
com as mãos cheias de sementes.
Ele semeava tranquilo
sem pensar na colheita
porque muito tinha colhido
do que outros semearam.
Jovem, seja você esse semeador
Semeia com otimismo
Semeia com idealismo
as sementes vivas
da Paz e da Justiça.
Fonte: Livro - Tecendo Linguagens - Língua Portuguesa: 9º ano/Tania Amaral Oliveira, Lucy Aparecida Melo Araújo - 5.ed. - Barueri(SP): IBEP, 2018 - p.38/39.
Entendendo o Poema
1- O poema de Cora Coralina apresenta uma ação que aparece em todo o texto. Que ação é essa?
A ação de semear.2-Transcreva o poema, organizando-o em três partes:
1ª parte
Saiu a Semeador a semear
Semeou o dia todo
e a noite o apanhou ainda
com as mãos cheias de sementes.
2ª parte
Ele semeava tranquilo
sem pensar na colheita
porque muito tinha colhido
do que outros semearam. Senso de coletividade, perseverança.3ª parte
Jovem, seja você esse semeador
Semeia com otimismo
Semeia com idealismo
as sementes vivas
da Paz e da Justiça. Ação, esperança.
a) Agora, copie as palavras e expressões a seguir, associando-as a cada uma das partes do poema.
ação -
esperança
trabalho
obra inacabada
senso de coletividade
perseverança
b) Que outras palavras ou expressões podem ser associadas a cada parte do poema?
Resposta pessoal.
3) Releia estes versos:
[...] e '' a noite o apanhou '' ainda com as mãos cheia de sementes.
• Entendidos em sentido literal, os versos querem dizer que o semeador ainda não tinha terminado o seu trabalho quando a noite chegou. É possível ampliar o significado da ação de “semear”, ouseja, é possível semear outras coisas além de sementes?
Sim, a ação de semear pode estar relacionada a anunciar uma mensagem, desenvolver um trabalho, construir um mundo melhor, entre outras possibilidades.
4. E você, acha importante semear, mesmo sem a certeza de colher os frutos de suas sementes?
Comente sua resposta.
Resposta pessoal. Professor, essa questão favorece uma discussão a respeito do sentido de coletividade. Quando temos o senso do coletivo, entendemos que as ações.