Linha fina Show Isto é uma linha fina Compartilhar MarcadoresLMarcadores: L Compartilhar Comentários
Adicionar comentário Carregar mais... Postar um comentárioEste slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Reportagem e no campo de atuação Vida pública, Vida cotidiana, Estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo de Análise Linguística e Semiótica. Materiais necessários: Computador para projeção dos vídeos e slides, caderno e espaço para registro das descobertas, quadro (e giz ou canetas), dicionário. Informações sobre o gênero: A reportagem é um gênero textual que informa fatos de interesse público e normalmente apresenta uma notícia, que é aprofundada com entrevistas, imagens, mapas, gráficos, tabelas etc. O objetivo de uma reportagem é apresentar várias versões ou informações sobre um mesmo fato, de modo que possa orientar e contribuir para formar a opinião do leitor. O título e a linha fina são dois elementos muito importantes na composição de uma reportagem, pois exercem a função de envolver e gerar no leitor o interesse pelo assunto abordado. O título da reportagem geralmente tem cores atrativas, é escrito em letras maiores do que as da linha fina e apresenta uma escrita objetiva. A linha fina vem abaixo do título, é escrita em letras menores, complementa e pode também ampliar as informações. Tanto o título quanto a linha fina de uma reportagem costumam ser elaborados levando em conta palavras ou expressões voltadas para causar um efeito de sentido conforme o público que pretende atingir. Dificuldades antecipadas:
Referências sobre o assunto: “Realizando análises linguísticas”, Vicente Cardoso Júnior, disponível em: http://www.ceale.fae.ufmg.br/pages/view/realizando-analises-linguisticas.html. Acesso em 12 de setembro de 2018. “Efeitos de sentido”, Luiz Francisco Dias, disponível em: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/efeitos-de-sentido. Acesso em 30 de setembro de 2018. “Textos multimodais”, Roxane Rojo, disponível em: http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/textos-multimodais. Acesso em 5 de setembro de 2018. “Por que organizar a sala de aula em outros formatos”, de Ana Luiza Basílio, disponível em: http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/por-que-organizar-a-sala-de-aula-em-outros-formatos/. Acesso em 26 de setembro de 2018. Tema da aulaTempo sugerido: 1 minuto Orientações: 1. Divida a classe em duplas e organize-as em um círculo. 2. Peça a um dos alunos que leia o título da aula e certifique-se de que todos compreenderam que a aula tratará especificamente do título e da linha fina de uma reportagem. IntroduçãoTempo sugerido: 4 minutos Orientações:
Materiais complementares: “Como os cachorros nos entendem”, Lucas Bessel, disponível em: https://istoe.com.br/351256_COMO+OS+CACHORROS+NOS+ENTENDEM+/. Acesso em 22 de setembro de 2018. DesenvolvimentoTempo sugerido: 25 minutos Orientações:
Materiais complementares: Fonte: “Criança deve ter feito 6 anos até 31 de março para entrar no fundamental, decide STF”, Amanda Pupo, Rafael Moraes Moura e Téo Cury, disponível em: https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,stf-mantem-regra-sobre-idade-minima-para-ingresso-no-ensino-fundamental,70002425496. Acesso em 22 de setembro de 2018. Fonte: “Com recuperação lenta, Brasil deve criar em 2018 menos da metade dos empregos previstos”, Darlan Alvarenga e Karina Trevisan, disponível em: https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/07/30/com-recuperacao-lenta-brasil-deve-criar-em-2018-menos-da-metade-dos-empregos-previstos.ghtml. Acesso em 22 de setembro de 2018. DesenvolvimentoOrientações:
Materiais complementares: Fonte: “STF mantém regra sobre idade mínima para ingresso no ensino fundamental”, Amanda Pupo, Rafael Moraes Moura e Teo Cury, disponível em: https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,stf-mantem-regra-sobre-idade-minima-para-ingresso-no-ensino-fundamental,70002425496. Acesso em 22 de setembro de 2018. Fonte: “ Com recuperação lenta Brasil deve criar em 2018 menos da metade dos empregos previstos”, Darlan Alvarenga e Karina Trevisan, disponível em: https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/07/30/com-recuperacao-lenta-brasil-deve-criar-em-2018-menos-da-metade-dos-empregos-previstos.ghtml : Acesso em 22 de setembro de 2018. FechamentoTempo sugerido: 10 minutos Orientações:
Releia a definição elaborada coletivamente, corrija o que precisar e compare com os registros feitos no início da aula. A conclusão finalizada deverá conter o seguinte conteúdo: O título apresenta uma mensagem sucinta, com letras maiores e destacadas, pois tem por objetivo atrair a atenção do leitor, ao contrário da linha fina, que tem texto maior escrito em letras menores e sem destaque, cujo objetivo é o de complementar as informações divulgadas na manchete.
Observe que, nos textos jornalísticos impressos, nos quais as notícias dos fatos/fenômenos não são simultâneas à ocorrência dos mesmos (os textos tratam do “mundo comentado”), o tempo presente é, geralmente, a forma mais utilizada. Mesmo quando o título indica possíveis acontecimentos futuros (título 2), o tempo é o agora (é o tempo presente da informação), pois uma das características desse texto é chamar a atenção do leitor para os fatos do presente. Além disso, a utilização desse tempo verbal também marca o sentido de afirmação/assertiva que caracteriza os títulos e linhas finas. Como pode se caracterizar a linguagem em que a linha fina é formulada?A linha fina vem abaixo do título, é escrita em letras menores, complementa e pode também ampliar as informações. Tanto o título quanto a linha fina de uma reportagem costumam ser elaborados levando em conta palavras ou expressões voltadas para causar um efeito de sentido conforme o público que pretende atingir.
Qual é a função da linha fina no texto?linha-fina - Frase ou período sem ponto final, que aparece abaixo do título e serve para completar seu sentido ou dar outras informações. Funciona como subtítulo. Usa letras menores que as do título e maiores que as do texto.
Como pode ser caracterizada a linguagem?A linguagem pode ser considerada como a capacidade estritamente humana capaz de manifestar algo, visando à expressão de sentimentos, à manifestação de desejos e opiniões, à troca de informações entre diferentes culturas, dentre outros procedimentos.
Quais informações são trazidas pela linha fina?c) Quais informações são trazidas pela linha fina? Resposta: A linha fina apresenta o tema que será tratado na reportagem. “Ao mesmo tempo em que é líder mundial na reciclagem de alumínio, o Brasil despreza a verdadeira riqueza contida nas milhares de toneladas de lixo que produz diariamente: a matéria orgânica.
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