Como ensinar grande e pequeno na Educação Infantil?

Para as crianças de 3 a 4 anos, ensinar maior, menor e médio pode ser um tanto confuso apenas com desenhos ou atividades no papel, por isso adoro utilizar os jogos. Descobri dois jogos muito interessantes, que farão com que as crianças assimilem rapidamente o conceito de tamanho.

Com relação aos jogos para aprender tamanhos, sugiro dois jogos diferentes, um usando pompons (ou círculos coloridos de papel) e papel contact ; e outro utilizando papel impresso e velcro.

1- No primeiro modelo, você deve abrir um pedaço de papel contact de boa qualidade (em um tamanho que caibam o desenho de 2 círculos com uma “ligação” no meio).Deixe a parte colante para a frente, e pregue na parede usando fita crepe nos 4 lados do papel, em toda a extensão das laterais. Escreva “Grande” e “Pequeno”na parte de cima de cada um dos dois círculos ( como na foto).

2 -Depois pode-se entregar a criança pompons coloridos dos 3 tamanhos, onde ela deve colocar os diferentes tamanhos de pompons nos seus lugares corretos.

Caso vocês prefiram algo mais individualizado, recomendo a utilização de cartões com desenho de 3 árvores de tamanhos diferentes e suas respectivas maçãs, também nos 3 tamanhos. O objetivo é colocar a maçã correspondente na árvore correta ( Maçã grande na árvore grande e assim por diante ).

Esta última atividade foi encontrada no blog http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/2012/11/material-teacch-y-otras-ideas.html . Vocês vão encontrar muitas outras atividades interessantíssimas, todas confeccionadas com sucatas ou impressas em papel e coladas em cartolina.

Ps: Sempre que encontrar outras idéias com o mesmo tema estarei atualizando o post Ok?

Beijos a todos !

Plano de aula para educação infantil ensinando os conceitos de grande e pequeno.

Publicado em 18/12/2018 - 13:43

TEMA: Grande e Pequeno

ANO: Pré-escola

DURAÇÃO: 30 a 40 minutos

OBJETIVOS:

• Através desse Plano de aula, os alunos poderão comparar objetos ou coisas e descrever seus tamanhos.

MATERIAL NECESSÁRIO:

• Lápis;
• Giz de cera;
• Pedaço de papel de tamanhos variados (grandes e pequenos);
• Pedaços de elástico;
• Miçangas grandes e pequenas.

INTRODUÇÃO:

• Coloque um par de sapatos que fiquem realmente grandes demais para você e forme um círculo ao redor com as crianças.
• Diga a elas que você está tendo problemas em usar os sapatos porque eles continuam saindo do pé. Questione se elas sabem o problema que causa isso.
• Quando um aluno falar “É porque eles são grandes demais”, peça que ele empreste o seus sapatos.
• Em seguida, pergunte porque o sapato do colega não entra no seu pé. Assim que os alunos responderem “porque ele é muito pequeno”, elogie os pequenos e diga que eles estão certos.

DESENVOLVIMENTO:

• Peça que cada criança diga algo que considere grande e algo que considere pequeno. Então diga-lhes que o grande e pequeno se refere ao tamanho das coisas.
• Explique que a aula de hoje será sobre grande e pequeno.
• No pedaço de papel grande, peça que as crianças desenhe coisas grandes (elefante, casa, carro, etc.).
• No papel pequeno, peça aos alunos que desenhem coisas pequenas (borracha, arroz, alfinete, etc.).
• Em seguida, peça para fazerem braceletes ou colares intercalando as miçangas grandes e pequenas.

FECHAMENTO:

• Depois de concluída as atividades, reúna as crianças.
• Pergunte o que aprenderam sobre grande e pequeno.
• Termine com uma pergunta simples e divertida: “Como você acha que é ser uma formiga em um mundo tão grande?”.

AVALIAÇÃO:

Avalie os desenhos grandes e pequenos desenhados no papel, bem como a pulseira.

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