Após a leitura do texto identifique quem e quantos eram os habitantes do cortiço cabeça de porco

e com condições precárias de higiene. Neste momento passaram a bater à porta das casas e cortiços, homens que estavam à serviço dos chamados “Desinfetórios”, e o argumento do governo era P ix ab ay HIStóRIA 239 00_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 23900_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 239 29/12/2020 15:0829/12/2020 15:08 que essas vistorias iriam melhorar as condições higiênicas das habitações. Alguns se indignaram com a meticulosidade dessas visitas, por nem sempre serem pacíficas as observações das casas. Por vezes ocorreram conflitos diante da aplicação rigorosa de normas e medidas sanitárias, preconizadas pelas concepções científicas que as autoridades públicas da época defendiam. Entendia-se que esse processo de higienização, ao promover transformações sociais, e inclusive raciais, transformaria a nação em um corpo sadio e, na mentalidade de alguns cientistas do final do século XIX e início do XX, apto ao progresso. Ressalta-se que, naquele momento, não havia diálogo por parte do governo, muito menos educação sobre prevenção às doenças. Fonte: Elaborado especialmente para este Material. FONTE 2 Propaganda veiculada no Jornal Estado de São Paulo em 11 de novembro de 1928. Apresentação do bairro nobre paulistano Jardim Europa. Fonte: Jornal Estado de São Paulo. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/ wiki/Ficheiro:Propaganda_de_1928_-_ Jardim_Europa.jpg>. Acesso em: 20 ago. 2020. a) Após ter realizado a leitura e análise das fontes, respon- da: o que motivou as transformações na cidade de São Paulo no fim do século XIX? b) Descreva os principais aspectos desta transformação da cidade de São Paulo. c) O texto apresenta o nome de novos bairros que surgiram na cidade de São Paulo no processo de crescimento ur- bano da cidade, quais são eles? d) Na fonte 2 é apresentada uma propaganda de um em- preendimento. Qual é o nome do bairro em que este em- preendimento seria realizado? Você tem alguma hipótese em relação ao motivo da existência de bairros com no- mes como este? e) Explique qual era a função dos Desinfetórios. Qual era sua importância? f) Como surgiram os cortiços? Quem eram seus habitantes e o que significou a expansão do território em São Paulo para eles? 2.2. Você já identificou os processos de urbanização e modernização na região em que vive? Você sabe como seu bairro ou cidade se formou? Seu bairro ou cidade já passaram por um processo de urbanização e modernização? Quais foram os impactos desse processo? Faça uma pesquisa sobre este assunto e responda a essas questões em seu caderno. 2.3. Vamos criar uma História em Quadrinhos (HQ)? Após ter lido o texto, pesquise mais sobre a questão da urbanização na cidade de São Paulo e o processo de higienização ocorridos entre o final do século XIX e início do XX. Não deixe de buscar imagens do período, em diferentes lugares da cidade. Após a socialização das pesquisas, você e seus(suas) colegas deve- rão formar grupos e elaborar uma HQ com a temática: Processo de urbanização na cidade de São Paulo e seus desdobramentos, narrando o cotidiano e as relações entre os moradores da cidade e o processo de higienização ocorrido no período. Após ter finalizado essa elaboração, com- partilhe o resultado do trabalho com os(as) outros(as) estudantes pelas redes sociais. CADERNO DO ALUNO240 00_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 24000_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 240 29/12/2020 15:0829/12/2020 15:08 ATIVIDADE 3 3.1. Leia o texto, analise as imagens e realize as atividades. Avenida Central, Rio de Janeiro, 1908. Fotografia de Marc Ferrez. Inaugurada em 15 novembros 1905, com 30 prédios novos onde, na maioria dos casos, passaram a funcionar órgãos públicos, institutos e associações. A esquerda vê-se o Morro do Castelo e ao fundo o morro do Pão de Açúcar. Fonte: Biblioteca Nacional. Disponível em: <http:// bndigital.bn.gov.br/exposicoes/rio-de-janeiro-450- anos-uma-historia-do-futuro/redesenho-radical-2/>. Acesso em: 09 set. 2020. Cortiço na Rua dos Inválidos, Rio de Janeiro. Fotografia de Augusto Malta. A principal característica dos cortiços era seu pátio central, que era ao mesmo tempo uma área de lazer e de trabalho para os moradores, funcionando enquanto lavanderia e utilizado para colocar roupas. Fonte: Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro. Disponível em: <https://www.ifch.unicamp.br/cecult/ mapas/corticos/cortimagens1.html>. Acesso em: 09 set. 2020. Cabeça de Porco Em 1893, na cidade do Rio de Janeiro, próximo à estação ferroviária Central do Brasil, havia um cortiço que ficou conhecido como “Cabeça de Porco”, fazendo referência ao adorno no portal de entrada do cortiço – a escultura da cabeça de um suíno. Tornando-se a única opção de moradia para os mais pobres no centro da cidade, apenas este cortiço chegou a abrigar entre 2 mil a 4 mil moradores, incluindo ex-escravizados recém-libertos. A população que vivia nos cortiços encontrava trabalho nas cidades do Rio de Janeiro e São Paulo, como vendedores de rua, carregadores no porto, em feiras, como carroceiros e domésticos. Como enfrentavam preconceitos, poucos conseguiram ascensão social neste período. À época, iniciou-se o projeto de urbanização e modernização das cidades com influência direta da Fonte: Adaptação de ilustração de Ângelo Agostini, 1893, Revista Ilustrada. Disponível em: <https://ensaiandohistoria.files. wordpress.com/2011/04/cabecaporco. jpg.>. Acesso em: 10 set. 2020. HIStóRIA 241 00_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 24100_49734017_SPFE 9 ano EF MIOLO.indb 241 29/12/2020 15:0929/12/2020 15:09 Europa, principalmente o modelo de Paris, com as construções de avenidas, ruas alargadas e calçadas. Para adequar o Rio de Janeiro aos modelos da Belle Époque francesa de urbanização, o prefeito da cidade, Cândido Barata Ribeiro, realizou um processo de destruição de inúmeros cortiços, entre eles o “Cabeça de Porco”. Em apenas 48 horas, um verdadeiro exército de funcionários da Prefeitura – tendo a colaboração do Corpo de Bombeiros, de funcionários da Higiene Pública, chefes de polícia e policiais, sanitaristas e engenheiros – impediu o acesso dos moradores e deu início à demolição do maior cortiço da cidade do Rio de Janeiro. Após sua demolição, uma parte dos seus ex-moradores migrou para o Morro da Providência, que fica próximo ao local, fundando assim as primeiras favelas. Fonte: Elaborado especialmente para este Material. VOCÊ SABIA? A origem do termo favela surgiu na Guerra de Canudos. A cidadela de Canudos foi cons- truída junto a alguns morros, entre eles o Morro da Favela, assim batizado em virtude da planta Cnidoscolus quercifolius, que predominava na região – a planta era chamada de favela em virtude de uma semente leguminosa em forma de favo. Muitos soldados, ao re- tornarem da Guerra para o Rio de Janeiro em 1897, deixaram de receber seus pagamen- tos (soldos) e foram viver em construções no Morro da Providência, que posteriormente passou a ser chamado de Morro da Favela. Na década de 1920, as habitações improvisa- das, sem infraestrutura, que ocupavam os morros passaram a ser chama- das de “favelas”. Para saber mais sobre a árvore Favela, assista ao vídeo disponibilizado no QR Code. Fonte: Canal Um Pé de Quê? Disponível em: <https://www.you- tube.com/watch?v=l9Z3LdbuPRo>. Acesso em: 19 dez. 2020. a) Após a leitura do texto identifique quem e quantos eram os habitantes do cortiço Cabeça de Porco. b) Com o auxílio do texto, analise as imagens e identifique as diferenças e semelhanças entre elas. c) Após a análise as fontes, responda: qual era o modelo de urbanização que desejavam implan- tar no Rio de Janeiro? O que você sabe em relação a este modelo? d) Com o apoio de seu(sua) professor(a), debata com seus(suas) colegas as razões que levaram as pessoas a ocupar os morros, como o Morro da Providência. e) Em grupo, pesquise e elabore junto aos seus colegas um filme stop motion1 utilizando o tema do texto “Cabeça de Porco”,